Рабочая программа по предмету Русский язык УМК "Школа России" (2 класс)

Тематическое  планирование   Русский язык  168 ч. № Наименование раздела, тема урока. Раздел 1. «Наша речь»  Знакомство с учебником. Какая бывает речь? Что можно узнать о человеке по его речи? Как отличить диалог от монолога? Проверка знаний. Раздел 2. «Текст»   Что такое текст? Что такое тема и главная мысль текста. Части текста. Раздел 3. «Предложение»    Что такое предложение? Как из слов составить предложение? Словарный диктант № 1. Что такое главные члены предложения? Что такое второстепенные члены предложения? Административная входная диагностика (контрольный  диктант с  грамматическим заданием). Анализ входной диагностики. Подлежащее и сказуемое ­главные члены  предложения.   Что такое распространенные и нераспространённые предложения?  Как установить связь слов в предложении? 14. 15. 16. Обучающее сочинение по картине.  17. Анализ сочинений. Предложение. 18. Контрольное списывание по теме: «Предложение». 19. Анализ контрольного списывания. Предложение. Раздел 4. «Слова, слова, слова…»   20. Что такое лексическое значение слова? 21. Что такое лексическое значение слова? 22. Что такое однозначные и многозначные  слова? 23. Что такое прямое и переносное значение многозначных слов? 24. Что такое синонимы? 25. Что такое антонимы? 26. Что такое антонимы? 27. Контрольный диктант по теме: «Текст и предложение». 28. Анализ диктанта. Что такое родственные слова? Что такое родственные слова? Что такое корень слова? Однокоренные слова. Что такое корень слова? Однокоренные слова. Какие бывают слоги? Словарный диктант № 2. Как определить ударный слог? Контрольная работа по итогам 1 четверти. Анализ контрольной работы. Как определить ударный слог? Как переносить слова с одной строки на другую. Как переносить слова с одной строки на другую. Закрепление  по теме: «Слова, слова, слова….» Обучающее сочинение по серии картинок. Анализ сочинения. Перенос слов. Раздел 5. «Звуки и буквы»      1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. кол­во  часов 4ч 1 1 1 1 3ч 1 1 1 12 ч 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 ч  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 57ч 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. Как различить звуки и буквы? Как мы используем алфавит? Как мы используем алфавит? Какие слова пишутся с заглавной буквы? Как определить гласные звуки. Контрольный  диктант по теме: «Слова.» Анализ диктанта. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Административный контрольный срез знаний. . Словарный диктант № 3.  Правописание слов с безударным гласным звуком в корне Анализ административного контрольного среза.Правописание слов с  безударным гласным звуком в корне. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне. Обучающее сочинение по картине. Анализ сочинения.  Закрепление по теме: «Звуки и буквы». Как определить согласные звуки?  Согласный звук [Й] и И краткое. Согласный звук [Й] и И краткое. Слова с удвоенными согласными. Обучающее сочинение по картине.  Анализ сочинения. Проект : «И в шутку и всерьёз» Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Как обозначить мягкость согласного звука на письме.   Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими  согласными.   Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими  согласными. Закрепление по теме: «Звуки и буквы».   Проект: «Пишем письмо». РАЗДЕЛ 6. Правописание буквосочетаний с шипящими звуками.. Буквосочетания ЧК, ЧН ,ЧТ, ЩН, НЧ.  Обучающее изложение. Анализ изложения. Повторение темы: «Твёрдые и мягкие согласные.»  Словарный диктант № 4.  Контрольная работа по итогам 2 четверти. Анализ   контрольной работы.  Закрепление знаний по теме: «.Правописание  мягких и твердых согласных» Буквосочетания жи, ши, ча­ща, чу­щу. Буквосочетания жи, ши, ча­ща, чу­щу. Буквосочетания жи, ши, ча­ща, чу­щу.  Проект: «Рифма.» Как отличить звонкие согласные звуки от глухих? Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков.  Как  отличить звонкие согласные звуки от глухих? Проверка парных согласных в корне слова. Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных. Проверка парных согласных. Изложение повествовательного текста. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28ч 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Изложение  повествовательного текста по вопросам плана. Анализ изложения. Упражнение в правописании слов с изученными  орфограммами. Контрольный  диктант  по теме «Правописание слов с парными согласными на конце слова и перед согласным» Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний об изученных правилах  письма. Правописание слов с разделительным ь. Правописание слов с разделительным ь. Правописание слов с разделительным ь. Обобщение изученного материала по теме «Правописание слов с  разделительным Ь» Контрольное списывание по теме: «Правописание буквосочетаний с  шипящими звуками». Обучающее сочинение «Зимние забавы». Анализ контрольного списывания и сочинения. Обобщение знаний об изученных  правилах письма.  Раздел 7. «Части речи»     Что такое части речи? Что такое части речи? Имя существительное. Одушевлённые  и неодушевлённые имена существительные. Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание  собственных имен существительных. Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в  именах, отчествах, и фамилиях людей. Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в  именах сказочных героев, названиях книг, журналов и газет Заглавная буква в написании  кличек животных. Заглавная буква в написании географических названий. Обучающее изложение.  Анализ изложений. Написание слов с заглавной буквой Закрепление знаний о написании слов с заглавной буквы   Обобщение знаний по теме: «Заглавная буква в именах собственных» Единственное и множественное число имён существительных. Единственное и множественное число имён существительных Единственное и множественное число имён существительных 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. Обучающее изложение. 75. Анализ изложений. Упражнение в правописании слов с изученными  орфограммами. 76. Контрольный диктант  по теме «Имя существительное» 77. Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний об имени  существительном.  78. Что такое глагол? 79. Что такое глагол? 80. Что такое глагол? 81. 82. Административая диагностика по итогам 3 четверти. Анализ административной  диагностики. Единственное и множественное  число глаголов. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 48ч 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Единственное и множественное число глаголов. Закрепление знаний о глаголе. Единственное и множественное число имён прилагательных. 83. 84. Правописание частицы НЕ с глаголами. 85. Правописание частицы НЕ с глаголами. Словарный диктант № 5. 86. 87. Обобщение  знаний по теме: «Глагол» 88. Что такое текст – повествование? 89. Что такое имя прилагательное? 90. Связь имени прилагательного с именем существительным. 91. Прилагательные близкие и противоположные по значению. 92. 93. Что такое текст описание? 94. 95. 96. 97. 98. Обобщение знаний об изученных частях речи. 99. Что такое местоимение? 100. Что такое местоимение? 101. Что такое текст рассуждение? 102. Обобщение знаний об изученных частях речи. 103. Контрольный  диктант по теме: «Части речи». 104. Анализ контрольного диктанта. Проект   «В словари за частями речи!» 105. Обобщение знаний о частях речи. Закрепление  по теме «Имя прилагательное».   Общее понятие о предлоге.  Раздельное написание предлогов со словами. Восстановление предложений.    Раздел 8. «Повторение»   106. Повторение по теме «Текст». 107. Повторение по теме «Текст». 108. Комплексная контрольная работа. 109. Анализ комплексной работы. Повторение по теме «Предложение». 110. Повторение по теме «Предложение». 111. Повторение по теме «Слово и его значение». 112. Сочинение по картине. 113. Анализ сочинения. Повторение по теме «Части речи». 114. Повторение по теме «Части речи». 115. Повторение по теме «Части речи». 116. Итоговая контрольная работа за год. 117. Анализ итоговой контрольной работы. Повторение по теме: «Звуки и буквы». 118. Повторение по теме: «Звуки и буквы». 119. Повторение по теме: «Правила правописания» 120. Повторение по теме: «Правила правописания». Словарный диктант № 6. 121. Повторение по теме: «Правила правописания» 122. Повторение по теме: «Правила правописания» 123. Повторение по теме: «Правила правописания». 124. Повторение по теме: «Правила правописания». 125. Повторение по теме: «Правила правописания.» 126. Повторение по теме: «Правила правописания» 127. Повторение по теме: «Правила правописания.» 128. Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23ч 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1