Рабочая программа по учебной дисциплине "Информатика" для СПО

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ  « ШАХТИНСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 33»                                                                      _____________ С.Н.КОВНЕРИСТОВА УТВЕРЖДАЮ ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО УР РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА 2016 Одобрено  на заседании методической   комиссии общеобразовательных дисциплин ПРОТОКОЛ №_____________ От «_____»___________20        г. на основе требований: Председатель____________Хорькова Т.В.                          Рабочая программа учебной дисциплины   ИНФОРМАТИКА  разработана - Федерального государственного образовательного стандарта  среднего общего   образования   (далее   –   ФГОС   СОО)   (утвержден   приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413); - Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в   пределах   освоения   образовательных   программ   среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов   и   получаемой   профессии   среднего   профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06­259); - Примерной   программы   общеобразовательной   дисциплины Информатика,   одобренной   Научно­методическим   советом     Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО»   и рекомендованной для   реализации   основной   профессиональной     образовательной программы СПО на базе основного общего  образования с получением среднего общего образования (протокол № 2 от 26. 03. 2015). Организация­разработчик: ГБПОУ РО ПЛ № 33 Разработчики: Хорькова Татьяна Васильевна, преподаватель информатики ГБПОУ РО ПЛ № 33 Рецензенты: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  СТУДЕНТОВ. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. УЧЕБНО­МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО­ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 4 10 32 37 38 3 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   ИНФОРМАТИКА         1.1. Пояснительная записка     Реализация   среднего   общего   образования   в   пределах   основной профессиональной   образовательной   программы   по   профессиям   08.01.18 Электромонтажник   электрических   сетей   и   электрооборудования,   54.01.01 Исполнитель   художественно­   оформительских   работ   в   соответствии   с примерной   программой   по   информатике   для   профессиональных образовательных   организаций­М.:2015   с   учётом  технического   и   социально   ­ эконгомического профилей получаемого профессионального образования. Программа   общеобразовательной   учебной   дисциплины   «Информатика» предназначена для изучения информатики и информационно­коммуникационных технологий в профессиональных образовательных организациях, реализующих программу   подготовки   квалифицированных   рабочих,   служащих   среднего профессионального образования (далее – ППКРС СПО). Программа   разработана   на   основе   требований   ФГОС   среднего   общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Информатика», и в соответствии с Рекомендациями по организации   получения   среднего   общего   образования   в   пределах   освоения образовательных   программ   среднего   профессионального   образования   на   базе основного   общего   образования   с   учетом   требований   федеральных государственных   образовательных   стандартов   и   получаемой   профессии   или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной   политики   в   сфере   подготовки   рабочих   кадров   и   ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06­259).            Содержание программы «Информатика» направлено на достижение  следующих целей:  •  формирование у обучающихся представлений о роли информатики и ИКТ в  современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования  компьютерных программ и работы в Интернете;  •  формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование  информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных  задач, профессионального и личностного развития;  •  формирование у обучающихся умений применять, анализировать,  преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов,  используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;  •  развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и  творческих способностей путем освоения и использования методов  информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;  4 •  приобретение обучающимися опыта использования информационных  технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том  числе проектной деятельности;  •  приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной  деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание  ответственности людей, вовлечённых в создание и использование  информационных систем, распространение и использование информации;  владение информационной культурой, способностью анализировать и  оценивать информацию с использованием информационно­коммуникационных  технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.  1.2. Общая характеристика учебной дисциплины Одной из характеристик современного общества является использование информационных   и   коммуникационных   технологий   во   всех   сферах жизнедеятельности   человека.   Поэтому   перед   образованием,   в   том   числе профессиональным,   стоит   проблема   формирования   информационной компетентности специалиста (способность индивида решать учебные, бытовые, профессиональные   задачи   с   использованием   информационных   и коммуникационных   технологий),   обеспечивающих   его   конкурентоспособность на рынке труда.  В   профессиональных   образовательных   организациях,   реализующих ППКРС  СПО   на   базе   основного   общего   образования,  изучение   информатики имеет   свои   особенности   в   зависимости   от   профиля   профессионального образования.  При освоении профессий СПО технического, социально­экономического профилей   профессионального   образования   «Информатика»   изучается   на базовом   уровне   ФГОС   среднего   общего   образования,   но   некоторые   темы изучаются более углубленно, учитывая специфику осваиваемых профессий. Это   выражается   через   содержание   обучения,   количество   часов, выделяемых   на   изучение   отдельных   тем   программы,   глубину   их   освоения студентами, через объем и характер практических занятий, виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов.  Учебная дисциплина «Информатика» включает следующие разделы:  – Информационная деятельность человека.  – Информация и информационные процессы.  – Информационные структуры (электронные таблицы и базы данных)  – Средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).  – Технологии создания и преобразования информационных объектов.  – Телекоммуникационные технологии.  5 Содержание учебной дисциплины позволяет реализовать разноуровневое изучение   информатики   для   различных   профилей   профессионального образования и обеспечить связь с другими образовательными областями, учесть возрастные   особенности   обучающихся,   выбрать   различные   пути   изучения материала.  Изучение   информатики   на   базовом   уровне   предусматривает   освоение учебного   материала   всеми   обучающимися,   когда   обобщается   и систематизируется учебный материал по информатике основной школы в целях комплексного   продвижения   студентов   в   дальнейшей   учебной   деятельности. Особое   внимание   при   этом   уделяется   изучению   практико­ориентированного учебного   материала,   способствующего   формированию   у   студентов   общей информационной компетентности, готовности к комплексному использованию инструментов информационной деятельности.  Освоение учебной дисциплины «Информатика», учитывающей специфику осваиваемых профессий СПО, предполагает  углубленное изучение отдельных тем, активное использование различных средств ИКТ, увеличение практических занятий, различных видов самостоятельной работы, направленных на подготовку обучающихся   к   профессиональной   деятельности   с   использованием информационно­коммуникационных технологий (ИКТ).  При организации практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы   необходимо   акцентировать   внимание   обучающихся   на   поиске информации   в   средствах   масс­медиа,   Интернете,   в   учебной   и   специальной литературе   с   соответствующим   оформлением   и   представлением   результатов. Это   способствует   формированию   у   студентов   умений   самостоятельно   и избирательно   применять   различные   программные   средства   ИКТ,   а   также дополнительное   цифровое   оборудование   (принтеры,   графические   планшеты, цифровые   камеры,   сканеры   и   др.),   пользоваться   комплексными   способами обработки и предоставления информации. В содержании учебной дисциплины курсивом выделен материал, который при изучении информатики контролю не подлежит. Изучение   общеобразовательной   учебной   дисциплины   «   Информатика» завершается   подведением   итогов   в   форме   дифференцированного   зачета (технический       профиль)   или   экзамена   (социально­экономический)   в   рамках промежуточной   аттестации   студентов   в   процессе   освоения   ППКРС   СПО   с получением среднего общего образования.  1.3. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной   программы:  учебная   дисциплина   Информатика   является базовой, по выбору из обязательных предметных областей.  1.4. Результаты освоения учебной дисциплины: 6 Освоение   содержания   учебной   дисциплины   «Информатика»,   обеспечивает достижение студентами следующих результатов:  личностных:  •   чувство   гордости   и   уважения   к   истории   развития   и   достижениям отечественной   информатики   в   мировой   индустрии   информационных технологий;  •  осознание своего места в информационном обществе;  •  готовность   и   способность   к   самостоятельной,   творческой   и   ответственной деятельности   с   использованием   информационно­коммуникационных технологий;  •  умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного   интеллектуального   развития   в   выбранной   профессиональной деятельности,   самостоятельно   формировать   новые   для   себя   знания   в профессиональной   области,   используя   для   этого   доступные   источники информации;  умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению   общих   задач,   в   том   числе   с   использованием   современных   средств сетевых коммуникаций;  •  умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;  •  умение   выбирать   грамотное   поведение   при   использовании   разнообразных средств в профессиональной деятельности, так и в быту;  •   готовность   к   продолжению   образования   и   повышению   квалификации   в избранной   профессиональной   деятельности   на   основе   развития   личных информационно­ коммуникационных компетенций;    информационно­коммуникационных   технологий   как   метапредметных:  •   умение   определять   цели,   составлять   планы   деятельности   и   определять средства, необходимые для их реализации;  •  использовать   различные   виды   познавательной   деятельности   для   решения информационных   задач,   применять   основные   методы   познания   (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для организации учебно­исследовательской и   проектной   деятельности   с   использованием   информационно­ коммуникационных технологий;  7 •  использовать   различные   информационные   объекты   в   изучении   явлений   и процессов,   с   которыми   возникает   необходимость   сталкиваться   в профессиональной сфере;  •  использовать   различные   источники   информации,   в   том   числе   пользоваться электронными библиотеками, умение критически оценивать и интерпретировать информацию,   получаемую   из   различных   источников,   в   том   числе   из   сети Интернет;  •  анализировать и представлять информацию, представленную в электронных форматах на компьютере в различных видах;  •  умение использовать средства информационно­коммуникационных технологий в   решении   когнитивных,   коммуникативных   и   организационных   задач   с соблюдением   требований   эргономики,   техники   безопасности,   гигиены, ресурсосбережения,   правовых   и   этических   норм,   норм   информационной безопасности;  •   публично   представлять   результаты   собственного   исследования,   вести дискуссии,   доступно   и   гармонично   сочетая   содержание   и   формы представляемой и информации коммуникационных технологий;  информационных       средствами     владение   предметных:  •  сформированность   представлений   о   роли   информации   и   инфорамционных процессов в окружающем мире;  владение   навыками   алгоритмического   мышления   и   понимание   методов формального   описания   алгоритмов, знанием   основных алгоритмических конструкций и умением анализировать алгоритмы;  •  использование   готовых   прикладных   компьютерных   программ   по   профилю подготовки;  •   владение   способами   представления,   хранения   и   обработки   данных   на компьютере;  •  владение   компьютерными   средствами   представления   и   анализа   данных   в электронных таблицах;  •  сформированность   представлений   о   базах   данных   и   простейших   средствах управления ими;  •  сформированность представлений о компьютерно­математических моделях и необходимости   анализа   соответствия   модели   и   моделируемого   объекта (процесса);  •  владение   типовыми   приёмами   написания   программы   на   алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;  8 •  сформированность   базовых   навыков   и   умений   по   соблюдению   требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;  •  понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;  •   применение   на   практике   средств   защиты   информации   от   вредоносных программ,   правил   личной   безопасности   и   этики   работы   с   информацией   и средствами коммуникаций в Интернете.  1.4.  Профильная   составляющая   (направленность)   общеобразовательной дисциплины Информатика осуществляется 1. Путём   отбора   дидактических   единиц   программы   по   математике,   знание которых   будет   необходимо   при   освоении   ППКРС   СПО   и   в   будущей профессиональной деятельности. 2. Через   межпредметные   связи     дисциплины   с   дисциплинами   «Физика», «Информатика» и с профессиональными дисциплинами ППКРС СПО. 3. Через организацию внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на расширение   и   углубление   знаний,   которые   будут   необходимы   при осуществлении профессиональной деятельности (профессионально значимое содержание) 1.5.   Количество   часов   на   освоение   рабочей   программы   учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 162 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов; - самостоятельной работы обучающегося 54 часов. 9 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе: Входной контроль практические занятия контрольные работы       Дифференцированный зачет (технический профиль) Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: Подготовка сообщений Подготовка докладов Подготовка рефератов Решение задач Создание презентаций Создание инструкций Индивидуальные задания Итоговая аттестация в форме ­  устный экзамен (социально­ экономический профиль) 162 108 1 47/54 9/7 1 54 14 8 12 6 8 4 2 6 10 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»  для профессии 54.01.01 Исполнитель  художественно – оформительских работ Наименование тем Содержание учебного материала, лабораторные  и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень усвоения Введение  Введение  Входной контроль I полугодие ­51  час Тема 1. Информационная  деятельность человека  Основные этапы развития информационного общества Этапы развития технических средств и информационных  ресурсов Информационные ресурсы общества Виды профессиональной информационной деятельности  человека Стоимостные характеристики информационной  деятельности 1 1 12 (5+6пр+1кр) 2 2 Практическая работа 1 Изучение  образовательных  информационных ресурсов Практическая работа 2 Изучение лицензионных  и  свободно распространяемых программных продуктов 1 1 Практическая работа 3 Работа с программным  обеспечением Практическая работа 4 Организация обновления  программного обеспечения с использованием сети  интернет Практическая работа 5 Изучение правовых норм,  правонарушений в информационной сфере, меры их  предупреждения Практическая работа 6 Инсталляция программного  обеспечения Контрольная работа 1 по теме: «Информационная  деятельность человека» Самостоятельная работа: ­ подготовка сообщений: « Информационное общество»,  «Новая экономика – экономика, основанная на  информации и знаниях» ­подготовка доклада: «Информационная культура» 1 1 1 1 1 2 3 Тема 2 Информация и  Подходы к понятию информация. Информация и ее  26 (16+7пр+3кр) 2 2 информационные процессы моделирование Подходы к понятию измерение информации Системы счисления Двоично­кодированные системы Универсальность дискретного (цифрового)  представления информации Основные информационные процессы и их реализация с  помощью компьютеров Принципы обработки информации компьютером Арифметические и логические основы работы  компьютера Логические функции и логические схемы – основа  элементной базы компьютера Компьютер как исполнитель команд Системы программирования и технологии  программирования Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях Определение объемов различных носителей информации. Архив информации Модем. Подключение модема Передача информации между компьютерами. Проводная  и беспроводная связь Управление процессами. Представление об  автоматических и автоматизированных системах  управления 3 Практическая работа 7 Анализ структурных  информационных моделей. Построение математической  модели Практическая работа 8 Изучение единиц  измерений  информации Практическая работа 9  Перевод чисел из одной системы  счисления в другую Практическая работа 10 Кодирование информации Практическая работа 11 Представление текстовой,  графической, звуковой и видеоинформации  Практическая работа 12 Изучение программного  принципа работы компьютера Практическая работа 13 Изучение среды  программирования Контрольная работа 2 по теме: «Информация и ее  свойства» Контрольная работа 3 по теме: «Информационные  процессы» Контрольная работа 4 по теме:   «Поисковые системы» 4 1 1 1 1 1 1 1 1 Самостоятельная работа: ­подготовка   сообщений:   «Хранение   информационных объектов   различных   видов   на   различных   цифровых носителях»,   «Классификация   АСУ»,   «Архивирование данных» ­ подготовка реферата: «Разновидность компьютерной  графики», « Языки программирования: время, открытия,  люди» ­ решение задач: «Измерение информации» ­решение   задач:   «   Двоичная   и   шестнадцатеричная системы счисления» 5 5 2 2 Тема 3 Средства  информационных и  коммуникационных  технологий  Архитектура компьютеров. Основные характеристики  компьютеров Системное программное обеспечение Назначение и состав операционной системы компьютера Сервисное программное обеспечение Прикладное программное обеспечение. Его  классификация и область применения Внешние устройства, подключаемые к компьютеру Практическая работа 14 Изучение программного  обеспечения компьютеров и его структуры Практическая работа 15 Работа в среде операционной  5 19 (10+7пр+2кр) 2 1 1 системы Microsoft Windows Практическая работа 16 Работа с графическим  интерфейсом  пользователя Промежуточный контроль. Контрольная работа № 5  за I  полугодие Анализ контрольной работы II    полугодие ­ 57 часов Объединение компьютеров в локальную сеть Понятие о системном администрировании Защита информации Практическая работа 17Организация работы  пользователей в локальных компьютерных сетях Практическая работа 18 Изучение эксплуатационных  требований к компьютерному рабочему месту Практическая работа 19 Изучение защиты информации Практическая работа 20 Работа с антивирусной защитой  информации в сети Интернет Контрольная работа 6 по теме: «Средства  информационных и коммуникационных технологий» Самостоятельная работа: 6 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Тема 4 Технологии  создания и преобразования  информационных объектов ­ подготовка сообщений по теме: «История  возникновения и развития вычислительной техники»,  «Многообразие компьютеров» ­ реферат Классификация операционных систем ­создание инструкции: « Профилактика вирусов ПК» ­ создание презентации: « Компьютерная безопасность» Понятие об информационных системах Автоматизация информационных процессов Программы для верстки оригинал – макетов Возможности динамических (электронных) таблиц Базы данных и системы управления базами данных Технология обработки графической информации Графика в профессии Технология обработки звуковой информации Практическая работа 21 Использование систем проверки  орфографии и грамматики Практическая работа 22 Работа с многостраничными  документами Практическая работа 23 Создание Web­сайтов Практическая работа 24. Форматирование таблиц Практическая работа 25 Математическая обработка  числовых данных Практическая работа 26 Построение графиков  математических функций 7 3 3 2 3 25(8+15пр+2кр) 2 1 1 1 1 1 1 Практическая работа 27 Решение математических задач Практическая работа 28 Использование электронных  таблиц в качестве базы данных Практическая работа 29 Создание структуры  табличной  базы данных Практическая работа 30 Создание отчетов  Практическая работа 31 Создание компьютерной  презентации Практическая работа 32 Создание и редактирование  графических объектов средствами компьютерных  презентаций Практическая работа 33 Ознакомление с программной  средой  компьютерной графики Практическая работа 34 Создание и редактирование  растровых изображений Практическая работа 35 Создание и редактирование  векторных изображений Контрольная работа  7 Обработка графической  информации Контрольная работа 8 по теме: « Технологии создания и  преобразования информационных объектов» Самостоятельная работа: ­ подготовка сообщения: «Презентации в наше время» ­ подготовка реферата: «Создание Веб – сайтов» ­ решение задач: «Измерение информации» 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 2 Тема 5  Телекоммуникационные  технологии ­ выполнение индивид. задания: «Создание домашней  электронной библиотеки, видеотеки» ­ создание инструкции: «Сочетание клавиш при  форматировании и редактировании текста» Представления о технических и программных средствах  телекоммуникационных технологий Среды передачи данных Интернет – технологии, способы и скоростные  характеристики подключения , провайдер Методы создания и сопровождения сайта Электронная почта Коллективные сетевые сервисы в Интернете Основные возможности Интернет – телефонии Сетевая безопасность Сетевая этика Сетевая культура Практическая работа 36 Изучение  основных  телекоммуникационных технологий в Интернет Практическая работа 37  Работа с передачей данных Практическая работа 38 Создание простейшей Web­  страницы с использованием текстового редактора Практическая работа 39 Работа с электронной почтой Практическая работа 40  Создание бесплатного  почтового ящика в WWW 9 2 2 24(10+12пр+1кр+1зач) 2 1 1 1 1 1 Практическая работа 41  Создание личных сетевых  сервисов  в Интернете Практическая работа 42  Изучение работы в  телеконференции на основе Skype  Практическая работа 43 Тестирование в сети Интернет Практическая работа 44  Изучение Интернет­ телефонии Практическая работа 45 Общение и совместная работа в  сети Практическая работа 46 Анализ общих ресурсов в сети  интернет Практическая работа 47  Настройка видео веб­ сессий Контрольная работа 8 по теме: «Телекоммуникационные  технологии» Итоговая  контрольная работа № 9 Самостоятельная работа: ­ подготовка сообщения: « Права в Интернете» ­ подготовка презентаций: « Браузеры – средство доступа к информационным ресурсам всемирной паутины»,  «Размещение информации в сети интернет» Итого: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 5 108 10 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика для профессии 08.01.18  Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования Наименование тем Содержание учебного материала, лабораторные  и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) Введение 2 часа Введение  Входной контроль I полугодие 34  часа Тема 1. Информационная  деятельность человека  Основные этапы развития информационного общества  Этапы развития технических средств и информационных  ресурсов Информационные ресурсы общества Виды профессиональной информационной деятельности  человека Практическая работа 1 Изучение образовательных  информационных ресурсов 11 Объем часов Уровень усвоения 1 1 8(3+4пр+1кр) 2 2 1 Практическая работа 2 Работа с программным  обеспечением Практическая работа 3 Изучение правовых норм,  правонарушений  в информационной сфере, меры их  предупреждения Практическая работа 4 Инсталляция программного  обеспечения Контрольная работа 1 по теме: « Информационная  деятельность человека» Самостоятельная работа: ­ подготовка сообщений: « Информационное общество»,  «Новая экономика – экономика, основанная на  информации и знаниях» ­подготовка доклада: «Информационная культура» 1 1 1 1 2 3 12 Тема 2 Информация и  информационные процессы Подходы к понятию информация. Информация и ее  моделирование Подходы к понятию измерения информации Системы счисления Двоично­кодированные системы Универсальность дискретного (цифрового)  представления информации Основные информационные процессы и их реализация с  помощью компьютеров Принципы обработки информации компьютером Арифметические и логические основы работы  компьютера Логические функции и логические схемы – основа  элементной базы компьютера Компьютер как исполнитель команд Системы программирования и технологии  программирования Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях Практическая работа 5 Анализ структурных  информационных моделей. Построение математической  модели Практическая работа 6 Изучение единиц  измерения  информации 13 30 (12+10пр+2кр) 2 1 1 Практическая работа 7 Перевод чисел из одной системы  счисления в другую Практическая работа 8 Кодирование информации Практическая работа 9 Представление текстовой,  графической, звуковой и видеоинформации Практическая работа 10 Представление текстовой,  графической, звуковой и видеоинформации Практическая работа 11 Представление текстовой,  графической, звуковой и видеоинформации Практическая работа 12 Изучение программного  принципа работы компьютера Практическая работа 13 Изучение среды  программирования Практическая работа 14  Поиск информации с  использованием компьютера. Поисковые системы Контрольная работа 2 по теме: «Информация и  информационные процессы» Промежуточный контроль. Контрольная работа 3 за I  полугодие 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 II полугодие­46 часов Модем. Подключение модема Передача информации между компьютерами. Проводная  и беспроводная связь Управление процессами. Представление об  автоматических и автоматизированных системах  управления Практическая работа 15  Изучение  АСУ различного  назначения Контрольная работа 4 по теме: «Управление  процессами» Самостоятельная работа: ­подготовка   сообщений:   «Хранение   информационных объектов   различных   видов   на   различных   цифровых носителях»,   «Классификация   АСУ»,   «Архивирование данных» ­ подготовка реферата: «Разновидность компьютерной  15 3+1пр+1кр 2 1 1 5 Тема 3 Средства  информационных и  коммуникационных  технологий  графики», « Языки программирования: время, открытия,  люди» ­ решение задач: «Измерение информации» ­решение   задач:   «   Двоичная   и   шестнадцатеричная системы счисления» 5 2 2 Архитектура компьютеров. Основные характеристики  компьютеров Системное программное обеспечение Назначение и состав операционной системы компьютера Сервисное программное обеспечение Прикладное программное обеспечение. Его  классификация и область применения Внешние устройства, подключаемые к компьютеру Объединение компьютеров в локальную сеть Понятие о системном администрировании Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение Защита информации Практическая работа 16 Изучение программного  обеспечения  компьютеров и его структуры Практическая работа 17 Работа в среде операционной  системы Microsoft Windows 16 20 (10+9пр+1кр) 2 1 1 Практическая работа 18 Работа со служебными  программами Практическая работа 19 Подключение внешних  устройств к компьютеру и их настройка Практическая работа  20  Изучение программного  обеспечения компьютерных сетей Практическая работа 21  Изучение аппаратного  обеспечения компьютерных сетей Практическая работа 22 Изучение эксплуатационных  требований к компьютерному рабочему месту Практическая работа 23 Изучение защиты информации Практическая работа 24 Защита информации в сети  Интернет Контрольная работа 5 по теме: «Средства  информационных и коммуникационных технологий» Самостоятельная работа: ­ подготовка сообщений по теме: «История  возникновения и развития вычислительной техники»,  «Многообразие компьютеров» ­ реферат Классификация операционных систем ­создание инструкции: « Профилактика вирусов ПК» 17 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 2 Тема 4 Технологии  создания и преобразования  информационных объектов ­ создание презентации: « Компьютерная безопасность» Понятие об информационных системах Автоматизация информационных процессов Программы для верстки оригинал – макетов Возможности динамических (электронных) таблиц Базы данных и системы управления базами данных 3 20 (5+13пр+1кр+1тест) 2 Практическая работа 25 Использование шаблонов  документов и других средств, повышающих  эффективность работы с текстом Практическая работа  26 Создание компьютерных  публикаций на основе использования шаблона Календарь Практическая работа 27 Создание Web­сайтов Практическая работа 28 Форматирование таблиц Практическая работа 29 Математическая обработка  числовых данных Практическая работа 30 Построение графиков   математических  функций Практическая работа 31 Решение математических задач Практическая работа 32  Автоматизация расчетов Практическая работа 33  Использование электронных  1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 таблиц в качестве базы данных Практическая работа 34 Изучение структуры табличной  базы данных Практическая работа 35 Создание отчетов  Практическая работа 36 Использование системы  управления базами данных Практическая работа 37 Формирование и создание  структурированных баз данных Контрольная работа  6  по теме: «Технологии создания и  преобразования информационных объектов» Промежуточная аттестация. Тестовая работа за I курс Самостоятельная работа: ­ подготовка сообщения: «Презентации в наше время» ­ подготовка реферата: «Создание Веб – сайтов» ­ решение задач: «Измерение информации» ­ выполнение индивид. задания: «Создание домашней  электронной библиотеки, видеотеки» ­ создание инструкции: «Сочетание клавиш при  форматировании и редактировании текста» II курс I полугодие ­28 часов 1 1 1 1 1 1 2 3 2 2 2 19 28(10+17пр+1кр+1зач) 2 Тема 5  Телекоммуникационные  технологии  Представления о технических и программных средствах  телекоммуникационных технологий Среды передачи данных Интернет – технологии, способы и скоростные  характеристики подключения , провайдер Методы создания и сопровождения сайта Электронная почта Возможности сетевого программного обеспечения Коллективные сетевые сервисы в Интернете Основные возможности Интернет – телефонии Сетевая безопасность Сетевая этика и  культура Практическая работа 38 Работа с основными  телекоммуникационными  технологиями  в Интернет Практическая работа 39 Работа со средой передачи  данных Практическая работа  40  Изучение Интернет –  технологии, способы и скоростные характеристики  подключения, провайдер 1 1 1 20 Практическая работа 41 Создание простейшей Web­  страницы с использованием текстового редактора Практическая работа 42 Создание и сопровождение  сайта Практическая работа 43 Работа с электронной почтой Практическая работа  44  Работа с почтовой программой  Outlook Express Практическая работа 45  Создание бесплатного  почтового ящика в WWW Практическая работа 46 Создание личного сетевого  сервиса в Интернете Практическая работа 47  Ознакомление с работой в  телеконференции на основе Skype Практическая работа 48 Тестирование в сети Интернет Практическая работа 49 Тестирование в онлайн Практическая работа 50 Изучение Интернет­ телефонии Практическая работа 51 Общение и совместная работа в  сети Практическая работа  52 Организация форумов в сети  интернет Практическая работа 53 Работа с общими ресурсами  в  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 сети интернет Практическая работа 54 Настройка видео веб­ сессий Контрольная работа 7 по теме: «Телекоммуникационные  технологии» Дифференцированный зачет  Самостоятельная работа: ­ подготовка сообщения: « Права в Интернете» ­ подготовка презентаций: « Браузеры – средство доступа к информационным ресурсам всемирной паутины»,  «Размещение информации в сети интернет» Итого: 1 1 1 2 5 108 22 3.  ХАРАКТЕРИСТИКА   ОСНОВНЫХ   ВИДОВ   УЧЕБНОЙ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ.  КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание обучения Характеристика основных видов деятельности обучающегося (на уровне учебных действий) 1 Введение 1. Информационная  деятельность  человека находить сходства и различия  протекания информационных  процессов у человека, в  биологических, технических и  социальных системах;  классифицировать  информационные процессы по  принятому основанию;  выделять основные  информационные процессы в  реальных системах;  находить сходства и различия  протекания информационных  процессов у человека, в  биологических, технических и  социальных системах;  классифицировать  информационные процессы по  принятому основанию;  владеть системой базовых  знаний, отражающих вклад  информатики в формирование  современной научной картины  мира;  исследовать с помощью  информационных моделей  структуру и поведение объекта в  соответствие с поставленной  23 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения  2 Входной контроль Тест по теме:  «Информационн ая деятельность  человека» ПЗ 1­6, КР 1,  карточки по  теме  «Информационн ая деятельность  человека»,  сообщение  «Информационн ое общество»,  «Новая  экономика –  экономика,  основанная на  знаниях и  информации»,  доклад  «Информационн ая культура» задачей;  выявлять проблемы  жизнедеятельности человека в  условиях информационной  цивилизации и оценивать  предлагаемые пути их разрешения;  использовать ссылки и  цитирование источников  информации;  знать базовые принципы  организации и функционирования  компьютерных сетей,  владеть нормами  информационной этики и права,  соблюдать принципы  обеспечения информационной  безопасности, способы и средств  обеспечения надёжного  функционирования средств ИКТ;  2. Информация и информационные процессы 2.1.Представление  и обработка  информации  оценивать информацию с позиций  ее свойств (достоверность,  объективность, полнота,  актуальность и т.п.);  знать о дискретной форме  представления информации;  знать способы кодирования и  декодирования информации;  иметь представление о роли  информации и связанных с ней  процессов в окружающем мире;  владеть компьютерными  средствами представления и анализа  данных;  отличать представление  информации в различных системах  счисления;  знать математические объекты  информатики;  иметь представление о  24 Тест по теме  «Информация.  Свойства  информации» ,  КР  «Информация и ее свойства»,  ПЗ 7­8 сообщения  «Хранение  информационн ых объектов  различных  видов на  различных  цифровых 2.2 Алгоритмизация и программирование носителях» Тест по теме:  «Кодирование  информации.  Системы  счисления».,  КР  «Информацион ные процессы»,  ПЗ 9­10,  сообщение  «Классификаци я АСУ»,  «Архивировани е данных» математических объектах  информатики, в том числе  логических формулах;        и   Владеть навыками алгоритмического мышления понимать   необходимость формального описания алгоритмов;  уметь   понимать   программы, написанные   на   выбранном   для изучения универсальном алгоритмическом   языке   высокого уровня;  уметь анализировать алгоритмы с использованием таблиц;  реализовывать технологию решения   конкретной   задачи   с помощью конкретного программного средства   выбирать   метод   решения задачи,    разбивать процесс решения задачи на этапы. определять   по   выбранному методу   решения   задачи,   какие алгоритмические конструкции могут войти в алгоритм;  определять,   для   решения   какой задачи   предназначен   алгоритм (интерпретация блок­схем);  2.3.Компьютерное моделирование    иметь представление о  компьютерных моделях;  оценивать адекватность модели  моделируемому объекту и целям  моделирования;  выделять в исследуемой  ситуации: объект, субъект, модель;  выделять   среди   свойств   данного объекта   существенные   свойства   с точки зрения целей моделирования 25   ПЗ   11­13, , реферат «Разновидность компьютерной графики», «Языки программирова ния: время, открытия, люди» 2.4.Реализация  основных  информационных  процессов  с помощью  компьютеров  оценивать и организовывать  информацию, в том числе  получаемую из средств массовой  информации, свидетельств  очевидцев, интервью;  анализировать и сопоставлять  различные источники информации;  КР «Поисковые системы», карточки   по теме «Информация и информационн ые процессы» 3. Средства информационных и коммуникационных технологий  3.1.Архитектура  компьютеров анализировать компьютер с точки  зрения единства аппаратных и  программных средств;  анализировать устройства  компьютера с точки зрения  организации процедур ввода,  хранения, обработки, передачи,  вывода информации;  определять средства,  необходимые для осуществления  информационных процессов при  решении задач;  анализировать интерфейс  программного  средства с позиций исполнителя, его среды   функционирования,   системы команд и системы отказов;  выделять и определять назначения элементов окна программы;  26 Тема:  Многообразие  компьютера.  Основные  характеристики компьютера.  Аппаратная  реализация  компьютера. Тест по теме «Устройство и принципы работы компьютера» Тест по теме «Архитектура компьютера», ПЗ 14­16, реферат «Классификаци я операционных систем», сообщение «История возникновения и развития вычислительно й техники», 3.2.Компьютерные  сети иметь представление о типологии  компьютерных сетей;  определять программное и  аппаратное обеспечении  компьютерной сети;  знать о возможности  разграничения прав доступа в сеть;  3.3.Безопасность,  гигиена,  эргономика,  ресурсосбережение.  Защита информации,  антивирусная защита.  4.Технологии  создания и  преобразования  информационных  объектов  антивирусную   владеть базовыми навыками и  умениями по соблюдению  требований техники безопасности,  гигиены и ресурсосбережения при  работе со средствами  информатизации;  понимать основы правовых  аспектов использования  компьютерных программ и работы в  Интернете;  реализовывать защиту компьютера иметь представление о способах  хранения и простейшей обработке  данных;  владеть основными сведениями о  базах данных и средствах доступа к  ним, умений работать с ними;  уметь работать с библиотеками  программ;  иметь опыта использования  компьютерных средств  представления и анализа данных;  осуществлять обработку  статистической информации с  помощью компьютера;  пользоваться базами данных и  27 «Многообразие компьютеров» Тест по теме «Программное обеспечение компьютера», ПЗ 17­18, карточки по теме «Средства ИКТ» ПЗ 19­20, КР за 1   полугодие, презентация «Компьютерная безопасность» Тест по теме «Освоение среды текстового процессора» Тема:  Технология  обработки  числовой  информации Тема:  Технология  обработки  графической справочными системами;  информации.   о сетевого   представление §   иметь   представление   о   способах создания и сопровождения сайта;  §   иметь возможностях программного обеспечения;  §   планировать   индивидуальную   и коллективную   деятельность   с программных использованием инструментов поддержки управления проектом;  §   анализировать   условия   и возможности применения программного средства для решения типовых задач.          5.Телекоммуникационн ые технологии  § иметь представление о  технических и программных  средствах телекоммуникационных  технологий;  § знать способы подключения к сети  Интернет;  § иметь представлений о  компьютерных сетях и их роли в  современном мире;  § определять ключевые слова, фразы  для поиска информации;  § уметь использовать почтовые  28 Тема:  Технология  хранения,  поиска и  сортировки  информации,  ПЗ 21­35, КР  «Технологии  создания и  преобразования информационн ых объектов»,  сообщение  «Презентации в наше время»,  реферат  «Создание веб ­ сайтов»,  карточки по  теме  «Технологии  создания и  преобразования информационн ых  объектов»     Тест   по   теме «Компьютерны е сети. Интернет» Тест по теме «компьютерные коммуникации» Тест   по   теме: «Технология хранения, поиска   сортировки информации», и сервисы для передачи информации;  § определять общие принципы  разработки и функционирования  интернет­приложений;  в   ПЗ   36­47,   КР «Коммуникаци онные технологии», сообщение «Права   интернете», презентации «Браузеры   – средство доступа информационн ым   ресурсам всемирной паутины», «Размещение информации   в сети к 4. УЧЕБНО­МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО­ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  Требования к минимальному материально­техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатики; лаборатории Информатики и ИКТ. Оборудование учебного кабинета:  •  многофункциональный комплекс преподавателя;  •  технические средства обучения (средства ИКТ): компьютеры (рабочие станции с CD ROM (DVD ROM), рабочее место педагога с модемом, одноранговая локальная сеть кабинета, Интернет); периферийное оборудование и оргтехника (принтер на рабочем месте педагога, сканер на рабочем месте педагога, копировальный аппарат, гарнитура, веб­камера, цифровой фотоаппарат, проектор и экран);  •  наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакаты): «Организация рабочего места   и   техника   безопасности»,   «Архитектура   компьютера»,   «Архитектура компьютерных   сетей»,   «Виды   профессиональной   информационной   деятельности человека   и   используемые   инструменты   (технические   средства   и   информационные ресурсы)»,   «Раскладка   клавиатуры,   используемая   при   клавиатурном   письме», «История информатики»; схемы: «Моделирование, формализация, алгоритмизация», «Основные   этапы   разработки   программ»,   «Системы   счисления»,   «Логические операции»,   «Блок­схемы»,   «Алгоритмические   конструкции»,   «Структуры   баз 29 данных»,   «Структуры   веб­ресурсов»,   портреты   выдающихся   ученых   в   области информатики и информационных технологии и др);  •  компьютеры   на   рабочих   местах   с   системным   программным   обеспечением   (для операционной системы Windows или для операционной системы Linux), системами программирования   и   прикладным   программным   обеспечением   по   каждой   теме программы учебной дисциплины «Информатика»;  •  печатные и экранно­звуковые средства обучения;  •  расходные материалы (бумага, картриджи для принтера и копировального аппарата, диск для записи (CD­R или CD­RW));  •  учебно­практическое и учебно­лабораторное оборудование;  •  модели: «Устройство персонального компьютера», «Преобразование информации в компьютере», «Информационные сети и передача информации», «Модели основных устройств ИКТ»;  •  вспомогательное оборудование;  •  комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;  •  библиотечный фонд.  5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник. – М.: 2014  Дополнительная Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для  профессий и специальностей технического и социально­экономического профилей /  под ред. М.С. Цветковой. – М.: 2014 Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика  и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ /Под ред. М.С. Цветковой. – М.: 2013  Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и  специальностей естественно­научного и гуманитарного профилей. – М.: 2014  Для преподавателей  Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993)  (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от  30.12.2008 N 6­ФКЗ, от 30.12.2008 N 7­ФКЗ) // СЗ РФ. ­ 2009. ­ N 4. ­ Ст. 445  Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12. 2012 № 273­ФЗ (в  ред. Федеральных законов от 07.05.2013 № 99­ФЗ, от 07.06.2013 № 120­ФЗ, от  02.07.2013 № 170­ФЗ, от 23.07.2013 № 203­ФЗ, от 25.11.2013 № 317­ФЗ, от 03.02.2014  № 11­ФЗ, от 03.02.2014 № 15­ФЗ, от 05.05.2014 № 84­ФЗ, от 27.05.2014 № 135­ФЗ, от  04.06.2014 № 148­ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145­ ФЗ)  30 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего  образования, утвержденный приказом Минобрнауки России 17 мая 2012 г. № 413,  Зарегистрировано в Минюсте РФ 07.06.2012 N 24480.  Приказ Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 « О внесении изменений в  приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта  среднего (полного) общего образования».  Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах  освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных  образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего  профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в  сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06­ 259).  Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник. – М.: 2014  Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для  профессий и специальностей технического и социально­экономического профилей /  под ред. М.С. Цветковой. – М.: 2014  Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к  ЕГЭ /Под ред. М.С. Цветковой. – М.: 2013  Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и  специальностей естественно­научного и гуманитарного профилей. – М.: 2014  Великович Л. С., Цветкова М. С. Программирование для начинающих: учебное  издание. – М.: 2011 Парфилова Н. И. , Пылькин А. Н. , Трусов Б. Г.  Программирование: Основы алгоритмизации и программирования: учебник / под ред.  Б. Г. Трусова. – М.: 2014  Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум / Л.А. Залогова – М.: 2011  Назаров С. В., Широков А. И. Современные операционные системы: учебное пособие.  – М.: 2011  Новожилов Е.О. , Новожилов О.П. Компьютерные сети: учебник. – М.: 2013  Логинов М. Д., Логинова Т. А. Техническое обслуживание средств вычислительной  техники: учебное пособие. – М.: 2010  Шевцова А. М., Пантюхин П. Я. Введение в автоматизированное проектирование:  учебное пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. –  М.: 2011  Сулейманов Р. Р. Компьютерное моделирование математических задач. Элективный  курс: учебное пособие. – М.: 2012  Мельников В.П. , Клейменов С.А. , Петраков А.В. Информационная безопасность:  Учебное пособие / под ред. С.А. Клейменова. – М.: 2013  Интернет­ ресурсы  http://fcior.edu.ru – Федеральный центр информационно­образовательных ресурсов  (ФЦИОР)  31 http://school­collection.edu.ru/ – Единая коллекция цифровых образовательных  ресурсов  http://www.intuit.ru/studies/courses – открытые Интернет­курсы «Интуит» по курсу  «Информатика»  http://lms.iite.unesco.org/ – Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по  информационным технологиям  http://ru.iite.unesco.org/publications/ – открытая электронная библиотека «ИИТО  ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании  http://www.megabook.ru/ – Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы « Наука /  Математика. Кибернетика» и «Техника/ Компьютеры и Интернет»  http://www.ict.edu.ru – Портал «Информационно­коммуникационные технологии в  образовании»  http://digital­edu.ru/ – справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового  образования»  http://window.edu.ru/ – Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской  Федерации  http://freeschool.altlinux.ru/ – Портал Свободного программного обеспечения  http://heap.altlinux.org/issues/textbooks/ – Учебники и пособия по Linux  http://books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice – электронная книга «ОpenOffice.org:  Теория и практика» Тематическое планирование по дисциплине «Информатика» ­ 108  часов для профессии  08.01.18 Электромонтажник электрических сетей Раздел Тема Количест Контроль Практичес во часов ные работы кие занятия 1 курс, 1 полугодие (34 часа) Введение Входной контроль Тема 1. Информационная деятельность  человека 32 1   8 1 № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ресурсы   1. образовательных Основные   этапы   развития информационного   общества. Этапы   развития   технических средств   и   информационных ресурсов. Информационные общества Практическая   работа Изучение информационных ресурсов. Виды профессиональной информационной   деятельности человека Практическая  работа 2. Работа с программным обеспечением. Практическая работа 3.Изучение   правовых   норм, правонарушений в информационной   сфере,   меры их  предупреждения. Практическая   работа Инсталляция обеспечения Контрольная работа №1   4. программного               Тема 2. Информация и информационные  процессы 30   Подходы к понятию информация Информация и моделирование   работа Практическая структурных 5.Изучение   моделей. информационных Построения   математической модели Подходы   к   понятию     измерение информации Практическая работа 6.Изучение   единиц   измерения информации  Системы счисления  Практическая работа 7. перевод чисел   из   одной   системы счисления в другую    33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33   дискретного представления Двоично­кодированные системы Практическая   работа   8. Кодирование  информации Универсальность (цифрового)   информации. Практическая работа 9.  Представление текстовой  информации  Практическая работа 10.  Представление графической  информации Практическая работа 11.  Представление звуковой и  видеоинформации. Контрольная работа №2  Информация и ее свойства Основные информационные  процессы и их реализация с  помощью компьютеров Принципы информации компьютером. Арифметические   и   логические основы работы компьютера. и Логические логические   схемы   –   основа элементной базы компьютера Компьютер   как   исполнитель команд. Практическая   работа   12. Изучение программного принципа работы компьютера Системы   программирования   и технологии программирования  Практическая   работа   13. Изучение   среды программирования Хранение информационных объектов   различных   видов   на различных цифровых носителях. Контрольная   работа   №3   за  I полугодие обработки   функции         34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Анализ контрольной работы II полугодие 46 часов . Практическая   работа   14   Поисковые   системы.   Поиск информации   с   использованием компьютера.  Модем. Подключение модема. Передача   информации   между компьютерами.   Проводная   и беспроводная связь. Управление процессами. об Представление автоматических и автоматизированных системах управления. Практическая   работа   15. АСУ различного назначения Контрольная   работа   №4 Информация и информационные процессы Тема3. Средства информационных и  коммуникационных технологий     и   программное Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Практическая   работа   16. Изучение программного обеспечения компьютеров и его структура Системное обеспечение Назначение операционной компьютера Практическая работа 17. Работа в   среде   операционной   системы Microsoft Windows Сервисное обеспечение Практическая работа 18. Работа со служебными программами состав системы программное       35 1 1 1 1 1 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61         о     №5 информационных Прикладное программное обеспечение. Его классификация и область применения. Внешние устройства, подключаемые к компьютеру Практическая   работа   19. Подключение внешних устройств   к   компьютеру   и   их настройка. Контрольная   работа Средства технологий Объединение   компьютеров   в локальную сеть. Практическая   работа   20. программного Изучение обеспечения компьютерных сетей. Понятие   администрировании. Безопасность, эргономика, ресурсосбережение. Практическая работа 21. Эксплуатационные к требования компьютерному рабочему месту. Защита информации Практическая работа 22. Защита информации Практическая работа 23.   Виды Антивирусной   защиты.   Защита информации в сети Интернет Контрольная   работа   №6 средства   коммуникационных технологий гигиена, системном 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Тема 4. Технологии создания и  преобразования информационных объектов Понятие   об   информационных системах 20 1 36 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1         №8 создания     27   26 компьютерных основе на   шаблона Автоматизации информационных процессов. Практическая   работа   25. Использование шаблонов документов   и   других   средств, повышающих   эффективность работы с текстом  Программы   для   верстки оригинал­макетов  Практическая   работа Создание публикаций   использования Календарь Практическая   работа Создание Web­сайтов Контрольная   работа Технологии информационных объектов Возможности   динамических (электронных) таблиц. Практическая   работа   28.   Типы данных. Форматирование таблиц Практическая   работа   29. Математическая обработка числовых данных. Практическая   работа   30. Математические   функции. Построение графиков Практическая работа 31. Решение математических задач Практическая работа 32 Автоматизация расчетов Практическая   работа   33. Использование электронных таблиц в качестве баз данных Базы   данных   и   системы управления базами данных Практическая   работа   34. Информационные системы. СУБД:   структура   табличной базы данных       37 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91   Практическая   работа   35. Создание отчетов  Практическая   работа   36. Использование системы управления базами данных Практическая   работа   37. Формирование   и   создание структурированных баз данных. Промежуточная   аттестация. Тестовая работа 2 курс I полугодие 28 часов Тема 5. Телекоммуникационные технологии Представления о технических и  программных средствах  телекоммуникационных  технологий Практическая   работа   38. Основные телекоммуникационные технологии в Internet. Среды передачи данных Практическая работа 39. Среды передачи данных   40 Практическая   работа Интернет­технологии,   способы и   скоростные   характеристики подключения, провайдер. Методы создания сопровождения сайта. Практическая   работа   41. Создание   простейшей   Web­ страницы   с   использованием текстового редактора. Практическая   работа   42. Средства и сопровождения сайта. Контрольная   работа преобразование коммуникационных объектов. Электронная почта.  Практическая работа 43. Работа создания   №9   и       38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1     сетевого с электронной почтой Практическая работа 44. Работа с почтовой программой Outlook Express. Практическая   работа   45. Создание бесплатного почтового ящика в www Возможности программного обеспечения Практическая   работа   46. Личные   сетевые   сервисы   в Интернете  Коллективные   сетевые   сервисы в Интернете  Практическая работа 47. Работа в   телеконференции   на   основе Skype  Практическая   работа   48. Тестирование в сети Интернет Практическая   работа   49. Тестирование в онлайн Основные возможности Internet­ телефонии.  Практическая   работа   50. Internet­телефония. Практическая   работа   51. Общение и совместная работа в сети. Практическая работа52. Организация   форумов   в   сети Интернет Практическая работа 53. Общие ресурсы в сети Интернет Практическая   работа   54. Настройка видео веб­сессий. Сетевая безопасность Сетевая этика и культура Дифференцированный зачет   39 Тематическое планирование по дисциплине «Информатика» ­ 108  часов для профессии  54.01.01 Исполнитель художественно – оформительских работ № п/п Раздел Тема Количе ство часов Контрол ьные работы Практич еские занятия 1 2 3 4 5 6 1 полугодие (51 час) Введение Входной контроль 1 1   Тема 1. Информационная деятельность  человека Основные   этапы   развития информационного общества. Этапы   развития   технических средств   и   информационных ресурсов. Информационные общества Практическая   работа Изучение информационных ресурсов.   1. образовательных     ресурсы 40 12 1 1 1 1 8 7 9 11 10 Виды профессиональной информационной   деятельности человека Стоимостные   характеристики информационной деятельности. Практическая   работа   2. Изучение   лицензионных   и свободно   распространяемых программных продуктов. Практическая  работа 3. Работа с программным обеспечением.   4. Практическая   работа Организация обновления программного   обеспечения   с использованием сети Интернет. Практическая   работа   5. Изучение   правовых   норм, правонарушений в информационной   сфере,   меры их  предупреждений. Практическая   работа Инсталляция обеспечения 14 Контрольная работа №1 Тема 2. Информация и информационные  процессы 15   6. программного 12         13 16 17 18 19 20 21   Подходы к понятию информация Информация и моделирование Практическая работа 7. Анализ структурных   информационных моделей. Построения математической модели Подходы   к   понятию     измерение информации Практическая работа 8.Изучение     единиц   измерения информации  Системы счисления  Практическая   работа   9. Перевод   чисел   из   одной системы счисления в другую  Двоично­кодированные системы   41 1 1 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36   обработки   дискретного представления Практическая   работа   10. Кодирование  информации Универсальность (цифрового)   информации. Практическая работа 11.  Представление текстовой  информации Представление  графической информации  Представление звуковой и  видеоинформации. Контрольная работа №2  Информация и ее свойства Основные информационные  процессы и их реализация с  помощью компьютеров Принципы информации компьютером. Арифметические   и   логические основы работы компьютера. Логические и логические   схемы   –   основа элементной базы компьютера Компьютер   как   исполнитель команд. Практическая   работа   12. Изучение программного принципа работы компьютера Системы   программирования   и технологии программирования  Практическая работа 13.Изучение среды программирования информационных Хранение объектов   различных   видов   на различных цифровых носителях. Определение объемов носителей различных информации. Архив информации. Контрольная   работа Информационный процессы   функции     №3                 42 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Модем. Подключение модема. Передача   информации   между компьютерами.   Проводная   и беспроводная связь. Управление процессами. об Представление автоматических и автоматизированных системах управления. Контрольная   работа   №4 Информация и информационные процессы Тема3. Средства информационных и  коммуникационных технологий         и   программное состав системы Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Практическая   работа   14. Изучение программного обеспечения компьютеров и его структура Системное обеспечение Назначение операционной компьютера Практическая работа 15. Работа в   среде   операционной   системы Microsoft Windows Практическая работа 16. Работа с   графическим   интерфейсом пользователя. Сервисное обеспечение программное Прикладное   Его обеспечение. классификация   и   область применения. Внешние подключаемые к компьютеру Промежуточный контроль  Контрольная работа №5 за I  программное       устройства, 43 1 1 1 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 полугодие Анализ контрольной работы II полугодие  57 часов Объединение   компьютеров   в локальную сеть   о системном Практическая работа 17. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Понятие   администрировании. Практическая работа 18. Изучение эксплуатационных требований к компьютерному рабочему месту. Защита информации Практическая   работа   19. Изучение защиты информации Практическая   работа   20.Виды антивирусной   защиты.   Защита информации в сети Интернет Контрольная   работа   №6 Средства   информационных   и коммуникационных технологий Тема 4. Технологии создания и  преобразования информационных объектов Понятие   об   информационных системах Автоматизации информационных процессов. Практическая   работа   21. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Практическая работа 22. Работа с многостраничными документами. Программы   для   верстки   44 1 1 1 1 25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80       №7 создания оригинал­макетов  Практическая   работа   23. Создание Web­сайтов Контрольная   работа Технология информационных объектов Возможности   динамических (электронных) таблиц. Практическая   работа   24.   Типы данных. Форматирование таблиц Практическая   работа   25. Математическая обработка числовых данных. Практическая   работа   26. Математические   функции. Построение графиков Практическая работа 27. Решение математических задач Практическая   работа   28. Использование электронных таблиц в качестве баз данных Базы   данных   и   системы управления базами данных Практическая   работа   29. Информационные системы. СУБД:   структура   табличной базы данных Практическая   работа   30. Создание отчетов  Технология   графической информации  Практическая   работа. Система презентации Практическая   работа   32. Создание   и   редактирование графических   и   объектов средствами компьютерных презентаций Графика в профессии Практическая   работа   33. Программная среда   31. компьютерной обработки           45 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 компьютерной графики. Практическая   работа   34. Создание   и   редактирование растровых изображений. Практическая   работа   35. Создание   и   редактирование векторных  изображений. Технология обработки звуковой информации  Контрольная   работа Преобразование информационных объектов   №8   Тема 5. Телекоммуникационные технологии Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий Практическая   работа   36. Основные телекоммуникационные технологии в Internet. Среды передачи данных Практическая работа 37 Работа с передачей данных Интернет­технологии,   способы и   скоростные   характеристики подключения, провайдер. Методы создания сопровождения сайта. Практическая   работа   38. Создание   простейшей   Web­ страницы   с   использованием текстового редактора. Электронная почта.  Практическая работа 39. Работа с электронной почтой Практическая   работа   40. Создание бесплатного почтового ящика в www. Практическая   работа   41. Личные   сетевые   сервисы   в Интернете  и       46 1 1 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108     работы Коллективные   сетевые   сервисы в Интернете  Практическая   работа   42. Пример в телеконференции   на   основе Skype Контрольная   работа   №9. Телекоммуникационные технологии Практическая   работа   43. Тестирование в сети Интернет Основные возможности Internet­ телефонии.  Практическая   работа   44. Internet­телефония. Практическая   работа   45. Общение и совместная работа в сети. Практическая работа 46. Общие ресурсы в сети Интернет Практическая   работа   47. Настройка видео веб­сессий. Сетевая безопасность  Сетевая этика Сетевая культура Итоговая контрольная работа  ЭКЗАМЕН 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 47