Рабочая программа по внеурочной деятельности "Шахматы".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 39 пос. им. Воровского

Московской области

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Шахматы»

Направление «Общеинтеллектуальное»

2 класс

Составитель: Логинова Е.Е.

учитель Логинова Е.Е.

1 категории

2017-2018 учебный год

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Шахматы» составлена в соответствии с требованиями Письма Министерства образования и науки Российской Федерации №09-3564 от 14.12.2015 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ, Письма Министерства образования и науки Российской Федерации №03-296 от 12.05.2011 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального образовательного стандарта общего образования» на основе авторской программы И.Г. Сухина, рассчитанной на 34 часа в год.

Цель изучения курса внеурочной деятельности:

- способствовать становлению личности младших школьников и наиболее полному  раскрытию их творческих способностей,

- реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков — сделать обучение радостным

Задачи курса внеурочной деятельности  «Шахматы»:

- совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением;

- формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира;

- развитие умения контактировать со сверстниками в творческой и практической  деятельности;

- формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллектив­ной деятельности;

- умение осознанно решать творческие  задачи; стремиться к  само­реализации.

Актуальность курса внеурочной деятельности: данная программа обусловлена потребностью общества в творческой, активной, интеллектуальной и духовно-нравственной личности.

Описание места курса внеурочной деятельности в учебном плане школы: программа курса «Шахматы» рассчитана на 34 часа (1 час в неделю, 2 года обучения) и предназначена в качестве курса по выбору научного цикла общеинтеллектуального  направления для учащихся 1-2 классов.

Направленность: формирование гражданственности, нравственности учащихся через отношение к своей Малой Родине.

Возраст учащихся: 7-8 лет.

Сроки реализации программы: 2 года.

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности ….

Результаты освоения содержания предмета «Шахматы» определяют итоговые результаты, которые должны демонстрировать школьники по завершении обучения в начальной школе.

Результаты освоения программного материала по предмету «Шахматы» в начальной школе  представлены личностными, метапредметными и предметными результатами.

Личностными результатами освоения предмета «Шахматы» являются:

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

-развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Метапредметные результаты включают в себя следующие умения и навыки:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

-формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

-овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений;

-готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения и оценку событий;

-определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты изучения  включают:

- знать шахматные термины: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр;

- правильно определять и называть белые, чёрные шахматные фигуры; правильно расставлять фигуры перед игрой; сравнивать, находить общее и различие;

правила хода и взятия каждой из  фигур, «игра на уничтожение», лёгкие и тяжёлые фигуры, ладейные, коневые, слоновые, ферзевые, королевские пешки, взятие на проходе, превращение пешки, принципы игры в дебюте;

основные тактические приемы;

 - знание  терминов: дебют, миттельшпиль, эндшпиль, темп, оппозиция, ключевые поля;

- грамотно располагать шахматные фигуры в дебюте; находить несложные тактические удары и проводить комбинации; точно разыгрывать простейшие окончания

Формы организации внеурочных занятий:

- парная;

- групповая;

- коллективная.

Основные виды учебной деятельности:

- виды деятельности со словесной (знаковой) основой: теоретические занятия;

- виды деятельности на основе восприятия элементов действительности:  дидактические игры и задания;

- виды деятельности с практической (опытной) основой: практическая игра, игровые упражнения.

Формы контроля

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного (письменного) опроса или путем выполнения заданий. Итоговая аттестация учащихся проходит в форме защиты выпускной проектной работы.

2. Содержание курса внеурочной деятельности 

Программа рассчитана на 1 час классных занятий в неделю при изучении предмета.

3. Тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечение

Учебно-методическая литература для учителя

Скачано с www.znanio.ru