Рабочая программа по внеурочной деятельности "В мире книг"

Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности « (ФГОС НОО) 1 класс Рабочая   программа   кружка   «В   мире     книг»   по   общекультурному   направлению   внеурочной деятельности для  обучающихся  1А  класса разработана на основе:  1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373) с изменениями и дополнениями. 2. Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования «О рабочих программа учебных предметов» от 28 октября 2015г. № 08­1786. 3. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 1576 от 31 декабря 2015г «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт НОО, утвержденный приказом МИНОБРНАУКИ от 6 октября 2009 г. № 373.; 4. Письма   Минобрнауки   России   от   18.08.2017г   №   09­1672   «О   направлении   Методических рекомендаций   по   уточнению   понятия   и   содержания   внеурочной   деятельности   в   рамках реализации   основных   образовательных   программ,   в   том   числе   в   части   проектной деятельности» 5. Основной  образовательной программы начального общего образования МБОУ «СШ№1» г. Десногорска; 6. Авторской программы внеурочной деятельности «В мире книг», автор Л.А. Ефросинина (Сборник программ внеурочной деятельности: 1­4 классы/ под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана­Граф, 2016).   В   соответствии   с   учебным   планом   МБОУ   «СШ   №1»   города   Десногорска   Смоленской области на 2019­2020 учебный год. 7. Согласно учебному плану МБОУ «СШ №1» на 2019­2020 учебный год рабочая программа для 1А  класса рассчитана на  33 часа в год, 1 час в неделю.  Цели  и задачи курса: Цели: — создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг; — расширение литературно­образовательного пространства учащихся начальных классов; — формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений. Задачи:  ­   развитие   речи,   мышления,   воображения   школьников,   умения   выбирать   средства   языка   в соответствии с целями, задачами и условиями общения; ­ освоение общекультурных навыков чтения и понимание текста;  ­   овладение   умениями   правильно   читать,   участвовать   в   диалоге,   составлять   несложные монологические высказывания небольшого объема; ­   воспитание   позитивного   эмоционально­ценностного   отношения   к   чтению,   эстетического отношения   к   действительности,   отражённой   в   художественной   литературе;   пробуждение познавательного интереса к курсу внеурочной деятельности, стремления совершенствовать свою речь; воспитание интереса к чтению книг; ­ формирование нравственных ценностей и эстетического вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности  произведений. Разделы курса внеурочной деятельности № п/п Наименование разделов  1. Вводное занятие. 2. Книга, здравствуй! 3. Книги о Родине и родной природе 4. Книги о животных 5. Детские писатели. Писатели детям 6. Писатели­сказочники. Старые добрые сказки Итого: 33 часа Количество Аудиторные часов занятия Внеаудитор ные занятия 1 3 6 8 10 5 1 ­ 2 4 4 2 ­ 3 4 4 6 3 Итого: 33 Итого:13 Итого:20 39% 61% Периодичность и формы текущего контроля Тест Безотметочное обучение I II III IV Вид промежуточной аттестации: ЗАЧЕТ (4­ая четверть) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №1» муниципального образования «город Десногорск» Смоленской области РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО  на Педагогическом совете Протокол №1 от «29» августа 2019 г. заместитель директора  А.А. Джеланова _________________ «29» августа  2019 г. директор школы  И.В. Сысоева___________ Приказ № 396 от «30» августа 2019 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по общекультурному направлению  внеурочной деятельности  для 1А класса «В мире книг» Составитела: А.А. Джеланова 2019­2020 учебный год СОДЕРЖАНИЕ 1. Планируемые результаты. ­ личностные; ­ метапредметные; ­ предметные. 2. Содержание курса внеурочной деятельности. 3. КТП Планируемые результаты внеурочной деятельности Личностные результаты: ­ ­ формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого осознание значимости чтения для своего дальнейшего развития и успешного обучения;  ­ ­ ­ ­ себя; оценивать   поступки   людей,   жизненные   ситуации   с   точки   зрения   общепринятых   норм   и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие; эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; высказывать своё отношение к героям прочитанных и прослушанных произведений, к их поступкам; ­ мотивация к самовыражению в выразительном чтении, творческой и игровой деятельности. Метапредметные результаты   Регулятивные УУД: определять и формировать цель деятельности на занятии с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на занятии; учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги; учиться работать по предложенному учителем плану; уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; уметь самостоятельно работать с новым произведением; уметь участвовать в проектной деятельности, литературных играх; уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты. ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ Познавательные УУД: ­ ­ ­ ­ ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении); находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; преобразовывать   информацию   из   одной   формы   в   другую:   подробно   пересказывать небольшие тексты, инсценировка небольших текстов; прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги; отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности; ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом); составлять краткие аннотации к прочитанным книгам; ­ ­ ­ ­ ­ пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями. Коммуникативные УУД: ­ оформлять   свои   мысли   в   устной   и   письменной   форме   (на   уровне   предложения   или небольшого текста); слушать и понимать речь других; выразительно читать и пересказывать текст; договариваться   с   одноклассниками   совместно   с   учителем   о   правилах   поведения   и общения и следовать им; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя); участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; оценивать   поведение   героев   с   точки   зрения   морали,   формировать   свою   этическую позицию; высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги; участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков; выражать свое мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения; высказывать   свои   суждения   об   этических   и   нравственных   ценностях   книги,   о   её оформлении и структуре; пользоваться культурой общения и поведения в библиотеке, читальном зале; вести диалог о прочитанной книге. ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ Содержание курса внеурочной деятельности «В мире книг»  (с указанием форм ее организации и видов деятельности) Форма Вид организации деятельности Беседа Познавательная деятельность Экскурсия в библиотеку,  познавательные Познавательная и игровая деятельность игры Содержание № п/п 1. Вводное занятие Особенности организации работы кружка «Волшебный мир   книг».   Правила   поведения   на   занятиях. Формирование   партнерских   отношений  в   группе, самодисциплины,   умения   организовывать   себя. Техника безопасности. 2. Книга, здравствуй!  Учебная книга. Элементы структуры учебной книги  (обложка, титульный лист, оглавление). Аппарат  ориентировки. Правила пользования книгой. Игра  «Что в твоём рюкзаке живёт?» Книга­произведение (большеформатная, в типовом  оформлении). Обложка книги: информация о книге (название книги), иллюстрация (определение темы и жанра).  Классификация книг по темам и жанрам (работа в  группах). Домашняя библиотека, классная библиотека,  школьная библиотека. Правила поведения в библиотеке. 3. Книги о Родине и родной природе  Книги о Родине и родной природе детских писателей  (книга­произведение и книга­сборник). Конкурсы, Художественное литературные игры творчество, игровая Структура книги, справочный аппарат книги.  Читальный зал: культура самостоятельной работы с  выбранной книгой (рассматривание, чтение или  слушание). 4. Книги о животных  Книги­сборники о животных. Час читателя: самостоятельное чтение произведений о животных. Работа в группах. Творческая работа: сочинение рассказа «Мой  маленький друг». 5. Детские писатели. Писатели детям Сказки, стихотворения, загадки. Книги­произведения, книги­сборники. Книги­сборники произведений русских и современных детских писателей. Книги детских писателей­классиков. Детские книги с рассказами современных писателей. Выставка книг детских   писателей.   Слушание   и   рассматривание детских   книг.   Художники­иллюстраторы   детских книг. Инсценирование картин­эпизодов из выбранной книги. 6. Писатели­сказочники.  Старые добрые сказки Выставка книг с литературными сказками. Обзор  выставки. Книги писателей­сказочников. Поиск книги в  открытом библиотечном фонде. Сказки. Понятие о  народных и авторских сказках. Понятие «герои  сказок, персонажи».  Чтение выбранной книги.  Викторины. Творческая работа «Лукошко сказок». деятельность Экскурсия в школьную библиотеку, фотовыставка, выставка поделок Экскурсия в актовый зал школы, литературные Художественное творчество, игровая деятельность Художественное творчество, игровая деятельность игры­ викторины,  Инсценировки картин­ эпизодов Познавательная и игровая деятельность Выставки книг, викторины, творческие работы,  экскурсия в библиотеку, деловая игра «Брейн­ринг», зачет. РАССМОТРЕНО на заседании ПГ учителей начальной школы Протокол № 1  Руководитель ПГ ________Л.В. Михальченкова СОГЛАСОВАНО заместитель директора  А.А. Джеланова _________________ «___» ____________ 2019 г. ПАСПОРТ календарно – тематического планирования Курс внеурочной деятельности: кружок «В мире книг» Количество часов в неделю по учебному плану: 1час Количество часов в году по учебному плану: 33 часа Класс (параллель классов): 1 А Учитель: А.А. Джеланова Календарно­тематическое планирование № п/п 1 Тема занятия Дата Дата проведения по плану проведения по факту Вводное   занятие.   Особенности   организации   работы   кружка «Волшебный мир книг». Правила поведения на занятиях Книга, здравствуй! Где живут книги? Экскурсия в школьную библиотеку. Правила  поведения в библиотеке 2 3 Правила пользования книгой. Деловая игра «Что в твоём рюкзаке живёт?» Роль книги в жизни человека. Деловая игра «Пословицы о книге и учении» 4 Книги о Родине и родной природе Есенина, Ф. Тютчева 5 Читаем стихотворения о родной природе А.С. Пушкина, С.  6 Н. Сладков «Лучшие сказки о природе» 7 Конкурс поделок из природного материала 8 9 Разноцветный   год.   «Золотая   волшебница­осень».   Конкурс рисунков  Конкурс     чтецов   «Поэтическая   тетрадь»   (стихи   о   Родине   и родной природе)  10 Литературная игра «Знаешь ли ты поэтов­классиков?» Книги о животных 11 Е. Чарушин «Ребятам о зверятах» 12 Е. Чарушин — писатель и иллюстратор своих книг 13 Экскурсия в школьную библиотеку. Сказки В. Сутеева  14 Сказки В. Сутеева. Лепка персонажей сказок 15 В. Бианки «Добрые сказки о зверятах» 16 О помощи человека животным (рассказы Н. Сладкова) 17 Фотовыставка «Мои четвероногие друзья» с комментариями 18 Загадки   о   животных.   Конкурс   «Загадай   загадку»   Книжки­ самоделки «Загадки для моих друзей» Детские писатели. Писатели детям 19 Книги­сборники произведений К. Чуковского 20 Инсценировки сказок К. Чуковского 21 Книги детских писателей­классиков (С. Маршак)  22 Книги детских писателей­классиков (Я. Аким) 23 По страницам книги А.Н. Толстого «Приключения Буратино». 24 Литературная игра по книге А. Толстого «Золотой ключик, или 25 Сказки С. Козлова. Инсценирование эпизодов 26 Сказки С. Козлова. Пластилиновый театр. Лепка. 27 Литературная игра­викторина  «Угадай­ка» Книга историй и приключений героев­кукол  Приключения Буратино» 28 Экскурсия в актовый зал школы. Мультипликационные фильмы по   произведениям   современных   детских   писателей.   Весёлые истории. Писатели­сказочники. Старые добрые сказки 29 Катаев В. «Дудочка и кувшинчик» Русская народная сказка «Рукодельница и ленивица» 30 31 Экскурсия в библиотеку. Волшебные сказки А.С. Пушкина. Литературная 32 Литературная игра­викторина «Лукоморье» по сказкам А. С. Пушкина 33 Игра брейн­ринг. Творческая мастерская. Выставка рисунков викторина.