Рабочая программа по внеурочной деятельности во 2 классе "Театр".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                    «Средняя общеобразовательная школа №30 города Белово»                                                                           Директор МБОУ СОШ №30 УТВЕРЖДАЮ                                                                                  Е.Г. Домрачева        _________                                                               Приказ № 54 01.09.2016г.                                          Рабочая программа                                       внеурочной деятельности                                          «Театр»                                      во 2 классе  «Б», «Г»                                  на 2016­ 2017 учебный год                                                             Составитель: Куликова Любовь  Семёновна                                                                                   учитель начальных классов Обсуждена на методическом объединении  протокол № 1 29августа2016г Руководитель МО__________ Рассмотрена на методическом совете  протокол № 1 30 августа 2016 г Председатель МС_____________ Содержание. 1.Пояснительная записка. 2.Учебно- тематический план. 3.Календарно- тематическое планирование. 4.Список литературы для учителя 5. Список литературы для учащихся. 1.Пояснительная записка. Рабочая программа внеурочной деятельности «Театр» для начального общего образования во 2 «Б» , «Г»классах на 2016 – 2017 учебный год составлена на основе : Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 30 города Белово ( приказ № 75 от 30.08.2014 )с изменениями и дополнениями ( приказ № 41 от 28. 05.2016) Для реализации программы используются :       1.Программа обеспечена учебным пособием для детей «Театр» (автор И.А. Генералова; М.: Баласс, 2012). 2.Сборник программ внеурочной деятельности. Начальная школа. Кн.1 / Сост. О.М.Корчемлюк. – М. : Баллас, 2013. Количество учебных часов по программе: на год –34ч. на неделю- 1 ч. Распределение часов по (четвертям) полугодиям Четверть I 7 II 7 III 11 IV 9 Год          34 ч. Всего часов по плану Теоретическая часть 3 3 5 4 15 ч. Практическая часть 4 4 5 5   18 ч. 2.Учебно – тематический план №                      Тема Кол – во  часов по  программе Кол – часов  по рабочей  программе      Из них Формы контроля Теор ия Пра ктик а 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Создание спектакля. Театральные профессии. Как самому сделать макет  декорации. Пластилиновый мир. Истории про театр. Музыкальный театр. Цирк – зрелищный вид  искусства. Театральное мастерство.  Этюд.  Музыкальное  сопровождение. Звуки и шумы. Зритель в театре. 12 Концерт Итого   5 4 2 2 7 3 2 3 1 1 1 3 5 4 2 2 7 3 2 3 1 1 1 3 3 2 6 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 3 1 1 3  Беседа, игра,  собеседования с  классными  воспитателями по  достижению  индивидуальных  задач учащихся,  наблюдение за  деятельностью  ребёнка в процессе  занятий и т.д.).  сольные  исполнительские  номера (чтецкие или вокальные), участие  в групповых  композициях  (этюдах, сценках,  импровизациях, в  драматических,  кукольных, теневых  мини­спектаклях,  подготовленных  участниками  занятий),  самостоятельная  организация и  проведение игр и  театральных 34 34 15 18 упражнений. 3.Календарно­тематическое планирование по внеурочной деятельности «Театр» 2 класс   34 часа.  1 час в неделю и к о р с   е ы н р е м и р П ь т р е в т е ч   , е и д о г у л о П   е м м а р г о р п о п   а к о р у №   а к о р у №                              Тема программы Тема урока 1. Создание спектакля . 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Работа   драматурга, Драматический или кукольный спектакль.    режиссёра:   распределение   ролей. А.Толстой «Приключения Буратино». Театральный словарик: эскиз, декорация. Знакомство   с   мастерской   художника,   декоратора,   костюмера, сценографа. « Я – художник»: создание афиши к спектаклю. 2. Театральные профессии . Бутафор. Изготовление и назначение бутафорий в спектакле. в о с а ч   о в т с е ч и л о К Основные   виды   учебной деятельности 4 ч. Сольные исполнительские  номера (чтецкие или  вокальные), участие в  групповых композициях  (этюдах, сценках,  импровизациях, в  драматических,  кукольных, теневых мини­ спектаклях,  подготовленных  участниками занятий),  самостоятельная  организация и проведение  1 1 1 1 5 ч. 1 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 2 3 4 5 1 2 3 1 2 1 2 3 Реквизит – реквизитор. Чтение статьи из Детской энциклопедии «Чем заведуют «Ходячие энциклопедии». Художник – декоратор. Театральный словарик: декорация, декоратор. Театральный   художник.   Цвет   и   время   года.   Цвет   и   предмет. Человек и время года. Театральный художник. Радость и горе в цвете, в звуке и жесте. 1 1 1 1 игр и театральных  упражнений. 3. Как самому сделать макет декораций (3 ч.) Самостоятельное изготовление декораций. Сценическая   история   с   нарисованными   героями   в   макете декораций. Эскиз к сказке Дж.Р.Р.Толкиена «Хоббит, или туда и обратно». Составление композиции. 4. Пластилиновый мир  (2 ч.) Создание пластилиновой сказки. Как лепить человека. Создание пластилиновой сказки.  Как лепить сказочного человечка. 5. История про театр . История возникновения театра. Древнегреческие музы. Вид древнегреческого театра. Театр «Глобус». Театр времён У.Шекспира. Театр под крышей. Театр конца 19 века. 3ч. 1 1 1 2 ч. 1 1 9ч . 1 1 1 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 4 5 6 7 8 9 1 2 3 1 2 1 1 Современный театр. Современный театр. Устройство зрительного зала. Театральный   словарик:   сцена,   авансцена,   рампа,   партер, амфитеатр, ложа, балкон. Театральный билет. Театр кукол. История появления кукол. Куклы в Древнем Египте и Африке. Театр кукол. Кукольные театры.  Театр кукол. Изготовление куклы. 6. Музыкальный театр . Знакомство с разными видами музыкального спектакля: опера. Знакомство с разными видами музыкального спектакля: балет. Знакомство с разными видами музыкального спектакля: оперетта и  мюзикл.  7. Цирк – зрелищный вид искусства . История появления цирка в нашей стране. Цирковые   профессии. представления и спектакля.   Сходство   и   различие   циркового 8. Театральное мастерство . Театральное мастерство. 9. Этюд. Этюд в разных видах искусства. 10.Музыкальное сопровождение . 1 1 1 1 1 1 3 ч. 1 1 1 2 ч. 1ч. 1 1 ч. 1 1 ч. 31 1 Роль музыки в спектакле. 11.Звуки и шумы . 32 33 1 1 Место звуков и шумов в жизни и на сцене. 12.Зритель в театре . Этюд «Как надо вести себя  в театре». 13.Концерт . 34 1 Показ лучших сценических историй этюдов, упражнений. ИТОГО: 34 часа 1 ч. 1 1 ч. 1 1 ч. 1 4 .Список литературы для учителя Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. – М.:  Бояджиев Г.Н. от Софокла до Бреста за сорок театральных вечеров. –  Брянцев А.А. Воспоминания. Статьи. – М., 1979. Гиппиус С.В. Гимнастика чувств. Тренинг творческой психотехники. –  1. Просвещение, 1987. 2. М.,1969. 3. 4. Л – М.: Искусство, 1967. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Станиславский К.С. Работа актёра над собой // Собр.соч. – Т.2. – М.,  1954. 11. 12. 13. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М.: Просвещение, 1990. 14. Эфос А.В. Профессия: режиссёр. – М., 1979. 15. Эфос А.В. Репетиция – любовь моя. – М.: Искусство,1979. Горчаков Н.М. Режиссёрские уроки Станиславского. М., 1952. Захава Б.Л. Мастерство актёра и режиссёра. – М., 1978. Кнебель М.О. Поэзия педагогики. – М., 1984. Кристи К. Воспитание актёра школы Станиславского.­ М., 1968.  Новицкая Л.П. Тренинг и муштра. – М., 1968. Товстоногов Г.А. Зеркало сцены. – Т. – 1­2. – Л., 1980. Товстоногов Г.А. О профессии режиссёра. – М., 1968.                       5.    Литература для детей. 1.Я познаю мир: Детская энциклопедия: Театр – М.: Изд. «Аст», Изд.  «Астрель», 2000. 2. Жизнь и приключения артистов БДТ:­М., Вагриус, 2005 3. Иванова   О.В.   Театрализованные   праздники   для   дошколят   и   младших школьников. Глава «Давай поиграем в театр» : – Ростов­на­дону, 2004. 4. Крылов И.А. Басни. – М., 2000. 5. Генералова И.А. Театр. Пособие для дополнительного образования. – М., 2004