Рабочая программа внеурочной деятельности «Волшебный мир книг»

ВОЛШЕБНЫЙ МИР КНИГ Рабочая  программа внеурочной деятельности «Волшебный мир книг»  (далее – программа) составлена   на   основе   авторской   программы   внеурочной   деятельности   под     редакцией Виноградовой Н.Ф., (программа внеурочной деятельности «В мире книг», автор Ефросинина Л.А. // Сборник программ внеурочной деятельности: 1­4 классы / под ред. Виноградовой. ­ М.: Вентана­ Граф,   2011.   ­   168с.).   В  авторскую   программу   внеурочной   деятельности   под     редакцией Виноградовой Н.Ф., (программа внеурочной деятельности «В мире книг», автор Ефросинина Л.А.) внесены изменения в календарно­тематическое планирование. Программа «Волшебный мир книг» реализует общеинтеллектуальное направление. Основной вид деятельности ­   реализуемый данной программой,  способствует расширению читательского пространства,   реализации   дифференцированного   обучения   и   развитию   индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика­читателя. Предполагаемый  результат  деятельности: В   результате   освоения   программы   формируются  умения,   соответствующие   требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Предметные умения:  осознавать значимость чтения для личного развития;  формировать потребность в систематическом чтении;    использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться   справочными   источниками   для   понимания   и   получения   дополнительной информации. Регулятивные умения:     уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; уметь самостоятельно работать с новым произведением; уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх; уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты. Познавательные учебные умения:      прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги; отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности; ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом); составлять краткие аннотации к прочитанным книгам; пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями. Коммуникативные учебные умения:  участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию; высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги; участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;     соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д. Универсальные учебные действия: находить книгу в открытом библиотечном фонде; выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности; сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;     формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной         книге и героях; характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему; сравнивать книгу­сборник с книгой­произведением; слушать и читать книгу, понимать прочитанное; пользоваться аппаратом книги; овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке); систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке. Формы организации занятий:       литературные игры, конкурсы­кроссворды библиотечные уроки путешествия по страницам книг проекты уроки­спектакли. Содержание программы 2 класс (34 ч) Тема 1. Книга, здравствуй (3 ч) Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат. Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги. Художественные книги. Художники­оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги. Тема  2. Книгочей — любитель чтения (2 ч) Библиотека. Библиотечный формуляр. Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я — библиотекарь». Тема 3. Книги о твоих ровесниках (4 ч) Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг. Книги­сборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей. Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс­ кроссворд «Имена героев детских книг». Презентация книг о детях­ровесниках (устные отзывы). Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы (электронная версия). Библиотечные плакаты «Герои­ровесники» (работа в группах). Живой журнал «Парад героев­сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях). Тема  4. Крупицы народной мудрости. Книги­сборники (4 ч) Книги­сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы посло­ виц. Путешествие по тропинкам фольклора. Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку». Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики». Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах). Тема 5. Писатели­сказочники (4 ч) Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Книги писателей­сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина. Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность). Тема 6. Книги о детях (4 ч) Книги­сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.). Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.). Книги­сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто). Тема  7. Старые добрые сказки (4 ч) Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка. Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги­сборника. Каталожная карточка. Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа. Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов. Тема  8. Книги о тех, кто подарил нам жизнь (3 ч) Книги о семье, маме, детях. Выставка книг о тех, кто защищал свою Родину. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга. Литературная   игра   «По   страницам   учебника»:   чтение   произведений   о   семье   по   учебнику   или наизусть. Мини­проекты   (работа   в   группах):   «Они   писали   о   семье»,   «Рассказы   о   семье»,   «Пословицы   о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья». Тема 9. Защитникам Отечества посвящается (3 ч) Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества. Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества. Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом. Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише­Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание. Рукописная   книга   «Защитники   Отечества   в   твоей   семье»:   фотографии,   письма,   воспоминания, рисунки. Тема  10. По страницам любимых книг (3 ч) Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности. Библиотечный урок: книги­сборники по авторам, жанрам, темам. Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев). Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории. Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя». Тематическое планирование 1 час в неделю, всего 34 часа 2 класс Наименование раздела и тем Часы  № 1. Роль книги в жизни человека. История создания книги. Первая печатная книга на Руси. Структура книги (элементы книги). Учебная книга и её справочный аппарат. Конкурс «Пословицы о книге и учении». Правила поведения в библиотеке. Алфавитный каталог. Каталожная карточка. Выставка книг о детях. Структура книги. Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг. Книги В. Осеевой. Книга­сборник. Книги Е. Пермяка. Титульный лист. Книги Н. Носова. Типы книг. Книги В. Драгунского. Аппарат книги. Книги­сборники. Малые жанры фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Рукописная книга «Пословицы о книге и учении». Загадки. Темы загадок. Конкурс «Отгадай загадку». Скороговорки и чистоговорки. Книги с литературными (авторскими) сказками. Писатели­сказочники. Герои сказок. Викторина. По страницам сказок Х.К. Андерсена. Книги о детях. В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др..Выставка книг. Герои книг В. Осеевой. Книги Н. Носова. Приключение­сказка о Незнайке и его друзьях. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 1 Книги С. Михалкова, С.Я. Маршака, А. Барто: стихотворения, басни, рассказы. 22. 23. 24. Книги о братьях наших меньших. Художники­оформители. Сборники стихотворений для детей. Каталожная карточка. Книги­сборники сказок народов мира. Переводчики, пересказчики и обработчики народных сказок. Народные сказки на страницах детских журналов. Книги о семье, о маме. 25. 26. 27. Жанры   произведений   о   семье:   стихотворения,   пословицы,   сказки,   рассказы, колыбельные песни. 28. Мини­проекты   (работа   в   группах):   «Они   писали   о   семье»,   «Рассказы   о  семье», 29. «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья». Книги о защитниках Отечества. Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30. 31. 32. 33. 34. Былины и сказы о защитниках Отечества. Книга А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, о Мальчише­Кибальчише и его твёрдом слове». Библиотечный   урок   «Хвала   книге».   По   страницам   любимых   книг.   Презентация любимой книги. Летнее чтение. Оформление еженедельника «Книгочей». Летнее чтение. Оформление еженедельника «Дневника читателя». 1 1 1 1 1