Поделиться
практическая работа Кому на Руси...Мультиурок.docx
Практическая работа по поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
Задание 1. Термины. Дайте определения:
1. Поэма -
2. Композиция -
3. Фольклорные элементы -
Задание 2. Верное или неверное утверждение? Поставьте знак + или -.
1. Странники в поэме сразу находят ответ на вопрос о счастье.
2. Образ Гриши Добросклонова воплощает идеал «счастья для всех».
3. Матрёна Корчагина считает себя счастливой, несмотря на тяготы жизни.
4. Некрасов показывает, что счастье крестьян зависит только от их трудолюбия.
Задание 3. После какого исторического события была задумана поэма?
____________________________________________________________________________________
Задание 4. Назовите основные мотивы произведения:
____________________________________________________________________________________
Задание 5. Найдите главные особенности народного характера, отраженные в поэме.
Задание 6. Соедините героя и его характеристику
|
По мнению окружающих, счастливая женщина. На самом деле её трудно назвать счастливой, она перенесла немало горя. Это издевательства родственников мужа, тяжёлая работа, смерть маленького ребёнка, несправедливые обвинения властей. Сильная и терпеливая, она продолжает жить и работать, стойко перенося все невзгоды
|
Князь Утятин
Ермил Гирин
Матрёна Тимофеевна
Савелий Богатырь
Яким Нагой
Гриша |
|
Он кряжистый и статный, 40 лет провёл на каторге и в ссылке. Он заступник угнетаемого народа. Справедливый, честный и добрый старик. Тяжело переживает, что не уберёг сына Матрёны от свиней. Ушёл в монастырь вымаливать прощение. Прожил 107 лет |
|
|
В нём проявляется духовное начало, умение понимать прекрасное. Работяга, всю жизнь проводит в трудах, не имея лишнего куска хлеба. Его увлечение странно для мужиков — он любит лубочные картинки |
|
|
Честный и справедливый мужик, интересы общества для него превыше всего. Лишь один раз слукавил, спас родственника от солдатчины, в чём покаялся перед народом. Вызывает огромное доверие |
|
|
Никак не может поверить, что крепостного права уже нет. Привык издеваться над крестьянами. Узнав о реформе, от злости заболевает. Жестокий самодур, до смерти остаётся тираном
|
|
|
Выходец из бедняцкой семьи, будущий народный заступник, поэт; мечтает стать борцом за лучшую жизнь народа |
Задание 7. Проверьте знание текста произведения. Ответьте на вопросы.
1. Какая птица сказала мужикам, как найти скатерть самобранную?
2. Какой товар нес старик Пахом на базар, когда повстречал мужиков?
3. Где именно разворачиваются события главы «Сельская ярмонка»?
4. Кому на ярмонке мужики поднесли «без спору» чарку?
5. Какой «благородной» болезнью хвалился перед мужиками дворовый человек?
6. Как, с показным уважением, обращался к мужичкам помещик, показывая в тоже время комическое отношение к их миссии?
7. Что помогло Ермилу Гирину отстоять свою мельницу?
8. Что обещали крестьянам в награду за «камедь» наследники князя Утятина?
9. Почему поэт называет Савелия «богатырем святорусским»? Какое чудо случилось с дедом Савелием?
10. Кто помог Корчагиной Матрене Тимофеевне спасти мужа от солдатчины?
11. Кому посвящена глава «Пир на весь мир»?
12. Кто рассказывает крестьянам притчу о двух великих грешниках?
Задание 8. Прочитайте фрагмент из главы «Сельская ярмонка» со слов «Недаром наши странники..» до слов «Зеленой свежей травушкой Полакомился скот.». Выполните задания.
1. Назовите средство художественной выразительности, которое использует автор в следующих строках: «И облака тоскливые, Как дойные коровушки, Идут по небесам».
2. Какую грамматическую особенность народно-поэтической речи использует автор в этом отрывке?
3. Выпишите поговорку, которая передает отношение крестьянина к холодной весне.
4. Каким термином обозначают народное поэтическое творчество, которое является источником образов и мотивов творчества Николая Алексеевича Некрасова?
Задание 9. Прочитайте главу «Счастливые». Перечислите героев, приведите цитаты, в чем они видят свое счастье. Заполните таблицу.
|
Герой |
В чем видит счастье |
|
Отставной дьяк |
|
|
Старуха старая |
|
|
Солдат |
|
|
Каменотес-олончанин |
|
|
Мужик |
|
|
Дворовой человек |
|
|
Крестьянин-белорус |
|
Задание 10. Распределите эпизоды в хронологическом порядке.
1. Мужики затевают спор о том, кому живётся весело и вольготно на Руси.
2. История Ярмилы Гирина.
3. Рассказы Иона Ляпушкина о грешниках.
4. Рассказ попа о своей жизни.
5. Рассказ помещика Оболта-Оболдуева о своей жизни.
6. Разговор мужиков с Якимом Нагим.
7. Рассказ пеночки о том, где можно найти скатерть- самобранку.
8. История жизни Матрёны Тимофеевны.
9. История Гриши Добросклонова.
Задание 11. Вставьте пропущенные слова
1. Кому принадлежат следующие слова: «Что значит, други милые, Привычка-то помещичья!» —Заметил _____________.
2. Вставьте пропущенное слово: «Стоят «князья___________» И детки их, что ранее Родятся, чем отцы».
3. Как можно озаглавить V главу поэмы?
4. 3а что отправили на каторгу Савелия – богатыря?
5. Как звали меньшого брага Ермилы, которого сам Ермила выгородил из «рекрутчины»?
Задание 12. Заполните таблицу
|
Персонаж |
Социальный тип |
Ключевая черта |
Цитата-иллюстрация |
|
Яким Нагой |
|
|
|
|
Ермил Гирин |
|
|
|
|
Князь Утятин |
|
|
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
