Работа с трудными детьми.

педагогический педагогический Психолого- Психолого- семинар семинар детьми» детьми» «Работа с трудными «Работа с трудными Подготовила: социальный педагог МОУ «Средняя школа № 88» Г. Ярославля Кирпанова Татьяна Олеговна

Трудный ребёнок Трудный ребёнок – это учащийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, волевой сферах. мотивационно-

Это проблемы: Это проблемы: в обучении; во взаимоотношении со сверстниками; во взаимоотношении с родителями; рисковое поведение, в том числе различного рода зависимости; комплексные проблемы.

Их проявлением может Их проявлением может быть быть нарушение поведения (от замкнутости до агрессии); эмоциональное неблагополучие (плаксивость, вспышки гнева и т. д.); пропуск уроков и учебных дней без уважительной причины; нарушение общепринятых норм (совершение противоправных поведения действий).

Важное условие предупреждения Важное условие предупреждения возникновения у подростка серьезных возникновения у подростка серьезных социально-эмоциональных проблем и попадания социально-эмоциональных проблем и попадания его в "группу риска" – правильно организованная его в "группу риска" – правильно организованная досуговая деятельность, которая может досуговая деятельность, которая может включать в себя: включать в себя: посещение кружков и секций (как в школе, так и за ее пределами); внеклассную деятельность в школе; экскурсии; посещение выставок, музеев, театров и т. д.; туристические походы; участие в работе детских и подростковых общественных организаций и др.

Алгоритм  работы  с учащимися  «группы риска»

руководителя по выявлению руководителя по выявлению Работа классного Работа классного «трудных» учащихся «трудных» учащихся Шаг 1. Выяснить, кто из ребят относится к «группе риска, по какой причине. Шаг 2. Выяснить в каких условиях и семьях проживают эти дети. Шаг 3. Обратиться к школьному психологу для оформления запроса по работе с такими детьми (психолог должен дать рекомендации). Шаг 4. Составить карту учащегося. Шаг 5. Определить формы работы с такими учащимися.

Каждый классный руководитель  Каждый классный руководитель  должен: должен: - составить план работы по профилактике безнадзорности и  правонарушений, в который должны быть обязательно  включены:  индивидуальные и групповые профилактические  беседы, игры, родительские собрания, посещения на дому,  педагогические диагностики и т.д.;  ­ вести дневник классного руководителя, где на каждого ребенка  выделена отдельная страница, на которой фиксируется вся  работа, проводимая с ребенком и его родителями  Если данная работа не приносит положительного  результата, то встает вопрос о постановке ученика на  внутришкольный  профилактический учет.  Решение об этом принимает Совет профилактики школы.

Причинами постановки на внутришкольный Причинами постановки на внутришкольный профилактический учет могут быть: профилактический учет могут быть:  - нарушение Устава школы;  - систематическое невыполнение домашнего задания;  - отказ от работы на уроке;  - нарушение дисциплины на уроке;  - прогулы учебных занятий;  - драки, грубость, сквернословие;  - курение;  - употребление спиртных напитков;  - совершение правонарушений с доставкой  - совершение преступления;  - систематическая порча государственного и личного имущества;  - издевательство над учащимися другой национальности, вероисповедания, цвета кожи, над маленькими или более слабыми учащимися;  - единичные случаи нарушения общественного порядка в школе, в результате которого возникла угроза жизни другого человека;  - совершение несовершеннолетними правонарушения, за которое установлена административная ответственность. несовершеннолетнего в органы милиции;

3. Постановка на учет 3. Постановка на учет возможна: возможна: по заявлению классного по заявлению администрации в результате совершения руководителя; школы; несовершеннолетними деяния, за которое установлена административная ответственность; несовершеннолетними деяния, за которое установлена уголовная ответственность. в результате совершения

4. Предоставление документов для 4. Предоставление документов для постановки на учет. постановки на учет. Заявление классного руководителя Характеристика на учащегося Акт посещения на дому Информация о профилактической работе с несовершеннолетним Выписка оценок за текущую четверть

Родителям отправляется уведомление о Школьный Совет профилактики приглашении их на заседание Совета профилактики. Если родители не явились, то вопрос все равно рассматривается на заседании. разрабатывает план профилактической работы с данным несовершеннолетним. Если несовершеннолетний ставится на учет по неуспеваемости, то для него может быть разработано индивидуальное расписание дополнительных занятий. карточка. На учащегося заводится учетная

Карточка учёта Карточка учёта Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя образовательная  школа № 88 г.Ярославля                                                                     Фамилия____________________________  Имя_______________________________  Дата рождения_______________________  Адрес______________________________  Телефон____________________________  ФИО матери_________________________                            _________________________               ФИО отца___________________________                       _____________________________  Причины постановки на учёт:  ___________________________________________________________________ _________________________________________________________

КАРТОЧКА  КАРТОЧКА  индивидуальной работы с учащимся индивидуальной работы с учащимся № п/п Планируемое мероприятие Предполагаемая дата исполнения Ответственные Отметка  об исполнении

учащегося, требующего индивидуального подхода  учащегося, требующего индивидуального подхода  к обучению и воспитанию к обучению и воспитанию Дата заполнения________________ Личное дело  Личное дело              Фамилия______________________ Имя__________________________ Отчество_____________________ Дата рождения________________ Национальность_______________ Домашний адрес____________________________________________ Состав семьи:_________________ Мать_______________________________________ Ф.И.О._____________________________________ Место работы Отец_______________________________________ Ф.И.О.________________________________________ Место работы Педагогическая характеристика____________________________________________ Психологическая характеристика___________________________________________ _______________________________________________________________________________  Причина постановки на учёт_______________________________________________    _________________________________________________________________________________     Проводимая индивидуальная работа ( кем и что конкретно)_____________________ _______________________________________________________________________________  Инд.беседы______________________________________________________________ Посещения на дому_______________________________________________________ Приглашение на Совет профилактики____________________________________________________ в КДН и ЗП  при администрации Вознесеновского сельского поселения___________ в КДН  и ЗП при администрации Шебекинского района_________________________ в ПДН ОВД  Шебекинского района и г. Шебекино_____________________________ ________________________________________________________________________ Посещение кружков по интересам  и спортивных секции______________________ ______________________________________________________________________     

5. Результаты работы Совета профилактики 5. Результаты работы Совета профилактики безнадзорности и правонарушений. безнадзорности и правонарушений.  Обо всех результатах контроля классный руководитель  Если в результате профилактической работы с ставит в известность родителей. несовершеннолетним и его семьей делается вывод о необходимости особой психологической помощи, председатель Совета профилактики обращается с запросом о психологической помощи в психологическую службу школы или района.  Если пишется заключение, что несовершеннолетнему необходимо всестороннее обследование, родителям предлагается обратиться в школьный консилиум с целью создания индивидуального маршрута психолого- медико-педагогического сопровождения.  Если родители отказываются письменно от помощи, предлагаемой школой, то школьный Совет выносит решение об обращении с ходатайством в Комиссию по делам несовершеннолетних.

с внутришкольного профилактического учета. с внутришкольного профилактического учета. 6. Снятие учащегося 6. Снятие учащегося Для того, чтобы снять с учета в результате положительной работы необходимо в школьный Совет предоставить: Заявление классного руководителя Характеристику на несовершеннолетнего Информацию о проделанной профилактической работе с указанием достигнутого результата журнала Выписку оценок из классного

Психолого-педагогическая карта Психолого-педагогическая карта учащегося учащегося  Ф.И.О._________________________  школа, класс ____________  пол ________________  Классный руководитель ____________________________________  ____________________________________

Мудрые слова подросткам Мудрые слова подросткам  1.    Не бойся делать то, что не умеешь и чему тебя не учили.   2.    Упал – начни сначала.  3.    Без веры в себя нельзя быть сильным. Но вера в себя считается  в обществе чем­то нескромным. Уладить это противоречие – одна  из труднейших задач человека и его жизни.  4.    В поисках истины свойственно ушибаться!  5.    Нет никого в этой жизни, кто бы достиг состояния,  освобождающего его от необходимости трудиться.  6.    Новые шансы даются под видом неприятностей. Не упусти их!  7.    Пока ты недоволен жизнью, она проходит мимо.  8.    Если прислушаться к самому себе – можно услышать других.  9.    Не бывает безвыходных ситуаций! Бывают только ситуации,  выход из которых нас не устраивает.  10. Если  человек говорит, что у него нет проблем, стоит проверить  его пульс.  11. Всем людям свойственно ошибаться!