Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Фролова Ирина Николаевна

работа со слабоуспевающими в начальной школе

Руководства для учителя
ppt
01.03.2019

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

работа со слабоуспевающими в начальной школе

РАБОТА СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ.ppt

Организация Организация работы со работы со слабоуспевающи слабоуспевающи ми и ми и неуспевающими неуспевающими учащимися учащимися 1

Неуспевающий ученик- это ребенок, который не может продемонстрировать тот уровень знаний, умений, скорость мышления и выполнения операций, который показывают обучающиеся рядом с ним дети. И. П. Подвласов 2

Система работы со слабоуспевающими учащимися Выявление слабоуспевающих учащихся Изучение причин неуспеваемости Направление работы с неуспевающими Учет индивиду альных особен ностей личности Учет социаль ных условий Учет возрастных особенностей Учет состояния здоровья Учет сформиро ванности общих и специальных условий Учет сформиро ванности общих и специальных условий Формирование и развитие учебных навыков учащихся Коррекционная работа Индивидуаль ная работа Дифференци рованная работа Дополнитель ные занятия Получение стандарта образования Вовлечение в секции, факультативы Работа с родителями

Основными признаками неуспешности учащихся можно  Недостаточное семейное воспитание. считать:  Пробелы в фактических знаниях.  Недостаточный уровень развития и воспитанности личностных качеств, не позволяющий ученику проявлять самостоятельность, целеустремленность, настойчивость,  организованность и другие свойства, необходимые для успешного учения. 4

ЖАЛОБЫ ШКОЛЬНИКОВ 1. Хроническая усталость. 2. Сонливость в дневные часы. 3. Пассивность на уроках из-за плохой подготовки дома. 4. Отказ от умственного напряжения. 5. Нестойкость интересов. 5

Трудности ученика, проявляющиеся в форме отставания в учебе, эмоциональной неустойчивости, могут иметь самые различные причины:  Слабое состояние здоровья.  Несформированность приемов учебной деятельности. Если психологопедагогические навыки успешной учебной деятельности не выработаны, то учащийся заучивает учебный материал механически, без предварительной логической обработки.  Недостатки познавательной сферы (мышления, памяти, внимания). Полное усвоение школьной программы предполагает обязательное абстрактнологическое мышление, умение систематизировать, обобщать, классифицировать, сравнивать. Неумение запоминать тоже сказывается на учебной деятельности ребенка и в конечном счете влияет на его отношение к учебе и школе;  Недостаточное развитие мотивационной сферы, что является в первую очередь приоритетом семейного воспитания. 6

Особенности неуспевающих учащихся:  низкий уровень знаний, как следствие этого низкий уровень интеллектуального развития  отсутствие познавательного интереса  не сформированы элементарные организационные навыки  учащиеся требуют индивидуального подхода с психологической и педагогической (в плане обучения) точки зрения

Особенности неуспевающих учащихся  нет опоры на родителей как союзников учителя  дети, в основном, из асоциальных семей  отсутствие адекватной самооценки со стороны учащихся  частые пропуски уроков без уважительной причины, что приводит к отсутствию системы в знаниях и как следствие этого - низкий уровень интеллекта

Отставание ученика в усвоении конкретного учебного предмета можно обнаружить по следующим признакам:  1. Низкий уровень умственного развития.  2. Несформированность учебных навыков.  3. Дефицит внимания с гиперактивностью.  4. Отсутствие познавательного интереса. сферы.  5. Несформированность произвольной  6. Конфликтные отношения  7. Низкий познавательный интерес

►Чтобы предотвратить неуспеваемость, надо своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и навыках учащихся и организовать своевременную ликвидацию этих пробелов.

 Какой же выход из создавшейся ситуации?  Как помочь ученику, учителям и родителям выйти из “неподвижного треугольника”?

 Систематизировать теоретические знания по теме.  Провести психологопедагогическую диагностику слабоуспевающих учащихся.  Выявить основные причины и меры профилактики неуспеваемости школьников.  Определить пути, формы и способы решения проблемы неуспеваемости на различных этапах учебной деятельности. Задачи педсовета

Ученик Родители Администрация Учитель

Чтобы предотвратить неуспеваемость учащихся, нужно так организовать учебный процесс, жизнь учащихся в школе и в классе, чтобы вызвать и развить у учащихся внутреннюю мотивацию учебной деятельности, стойкий познавательный интерес к ВЫВОД учению.

Все наши дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень. Но каждый ребенок должен самореализоваться.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также