Рационал сандарды көбейту ҚМЖ 6 сынып

Қысқа мерзімді жоспар Мектеп:  Достық ЖОББМ Мұғалімніңаты­жөні: Мағзумова Ә.А Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Рационалсандардыкөбейту 6.1.2.15 рационалсандарды көбейтуді орындау; Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.2А   Рационал   сандарға   амалдар қолдану Күні: Сынып:6 Сабақ тақырыбы Осы   сабақта   қол жеткізілетін   оқу мақсаттары   (оқу бағдарламасына сілтеме) Сабақ мақсаттары Оқушылар:            оң сан; теріс сан; бүтін сан; рационал сан; санның модулі; таңбалары бірдей сандар; таңбалары әртүрлі сандар; рационал сандарды көбейтуді орындайды;   ауызша көбейте білу машықтарын дамытады. рационал сандарды кобейтуді орындайды. Бағалау критерийлері Тілдікмақсаттар Оқушы: Оқушы: берілген сабақтың математикалық терминологиясын қолданады; рационал сандарды көбейтуді ауызша айқындайды; рационалсандардыкөбейту ережелерін тұжырымдайды; Пәнге    қ  атысты лексика мен терминология: Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:   таңбалары әртүрлі сандарды көбейту үшін; таңбалары бірдей сандарды көбейту үшін; Бір­бірін сыйлауға, тындауға, өзара мәдениеттілікке және жұппен жұмыс істей білуге, ұжымдылыққа, шыдамдылыққа, жауапкершілікке, әділдікке тәрбиелеу. География.Қазақ тілі. Оқушылар   жай   бөлшек,   бүтін   сан,   рационал   сан   ұғымдарын   біледі; рационал сандарды қосу мен азайту амалдарын орындай алады. Құндылықтардыд арыту Пәнаралықбайлан ыстар Бастапқы білім Сабақ барысы  Сабақтың жоспарлан ған кезеңдері Сабақтың басы Сабақтағыжоспарланғаніс­әрекет Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. 1)Оқушылардың сабаққа қатысуын, сабаққа дайындығын тексеру. 2) Тақырыпты анықтау. Ребус шешу. Ребусты шешіп, бүгінгі тақырыпты анықта. 1 Ресурстар Слайдтар 1­3 Қосымша 1. Жауабы: Рационал сандарды көбейту. 3) Сабақтың мақсаттарымен, күтілетін нәтижелермен таныстыру. 4) Үй тапсырмасын тексеру. 5) Өткен тақырып бойынша есептер шығарту. Тапсырма.Орындалған шарт бойынша өрнектердің мәндерін тап. Сабақ тыңортасы Жаңа материалды баяндау. Мұғалімнің презентацияны көрсетуі арқылы немесе видео арқылы жаңа материалды түсіндіру  Екі көбейткіштің таңбалары әртүрлі: біреуі теріс, екіншісі оң болса, екі көбейткіштің көбейтіндісі теріс болады. −¿, +¿=¿ −¿∙¿ ¿ Қосымша 2. https://www. youtube.com/ watch? v=TRUprav7 I_I Слайдтар   4­ 10. −¿. −¿=¿ +¿∙¿ ( Таңбалары әртүрлі екі санның көбейтіндісі – модулі көбейткіштердің модульдерінің көбейтіндісіне тең теріс сан болады. (−a)∙b=−аb, a∙(−b)=−ab. Мысалы:  4∙(−15)=−60. Екі көбейткіштің таңбалары бірдей болса, көбейтіндісі теріс болады. +¿, −¿=¿ −¿∙¿ ¿ +¿. +¿=¿ +¿∙¿ ¿ Таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісі – модулі көбейткіштердің модульдерінің көбейтіндісіне тең оң сан болады. (−a)∙(−b)=ab, 2 Слайдтар 11­ 19. Қосымша 3. Қосымша 4. Қосымша 5. Қосымша 6. (−30)∙(−3)=90. Мысалы: Егер көбейткіштердің кемінде біреуі нөлге тең болса, онда көбейтінді де нөлге тең болады. a∙0=0. Кез келген санды 1­ге көбейткенде, көбейтінді сол санның өзіне тең болады. a∙1=a. (−2,5)∙1=−2,5 Мысалы:  Кез келген санды – 1 – ге көбейткенде, көбейтінді сол санға қарама – қарсы санға тең. a∙(−1)=−a, −a∙(−1)=a. Мысалы: 7,4∙(−1)=−7,4; −9∙(−1)=9. Оқушылармен төмендегі есепті талқылаңыз: Өзендегі су деңгейі әр тәулік сайын   а   см­ге өзгереді. Егер   a=4;a=–3   болса, онда өзендегі судың деңгейі  3  күнде қалай өзгереді? Шешуі:  3∙4=12 және 3∙(–3)=–9. Жаңа материалды бекіту Тақтада және өз орында әрбір оқушы рационал сандарды көбейтуге байланысты есептер шығарады. № 1. Бүтін сандарға көбейтуді орында. Әрбір   оқушы   деңгейлік   тапсырмаларды   орындайды.   Содан   кейін оқушының әрбіреуі бір бірін бағалайды. «А» №2. Көбейтуді орында. «B» №3. Көбейтуді орында. «С» №4. Көбейтуді орында. Оқушыларды   жұптастырып, жасырылған қазақ мақалын табуды ұсыныңыз. Сергіту   сәті. жаттығуларды жасауларын сұрайды. «Көзге арналған жаттығу».  Мұғалім   оқушылардан   көзге   арналған   төмендегі   тапсырмаларды   орындай   отырып, 3 №5. Рационал сандарға көбейтуді орында. Кодтары: Сабақтыңсо ңы Слайдтар 20­ 21. Қосымша 7. Жауабы: «Еңбектүбі–береке». Сабақты қорытындылау.Оқушыларға сұрақтар қою.  Таңбалары   әртүрлі   санды   көбейту   ережесін   екі тұжырымдаңдар.  Таңбалары   бірдей   екі   санды   көбейту   ережесін тұжырымдағдар.  Көбейткіштердің   біреуі   нөлге   тең   болса,   көбейтінді   нөлге тең? Үйге   тапсырма   беру,   түсіндіру.   Оқушылар   білімін   бағалау. Жеке оқушыларға озық тапсырма беру. Сабақ бойынша әрбір оқушы   рефлексия   жасайды.   Рефлексияны   аузыша/жазбаша жүргізуге болады. Рефлексия  Сабақта мен ... жұмыс істедім  Сабақта мен өз жұмысыммен … .  Сабақта мен үлгердім … . 4  Менің көңіл­күйім ... .  Ұй жұмысы менің ойымша … . Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?  Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехни касыныңсақталуы. АКТ­менбайланыстар Оқушылар   сабақ   бойы   жеке   және жұпта жұмыс жасайды.  Сабақта әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар беру арқылы   саралау   қарастырылған.   жоғары   оқушыларға Қабілеті қосымша тапсырмалар дайындалған.    тексеруді жоспарлайсыз?  Әрбір   оқушы өзін өзі бағалайды   және бір­бірін   жұпта бағалайды.   Сабақта   сергіту   сәті   көз   жаттығуы қарастырылған. Сабақта   сыныпта   қозғалып   жүруге арналған   белсенді   іс­әрекет   түрлері қарастырылған. 5