Разносклоняемые существительные
Разносклоняемые существительные
Цель урока: познакомиться с группой разносклоняемых существительных; научиться изменять разносклоняемые существительные, обосновывать выбор гласных в окончаниях; совершенствовать навыки правильного написания падежных окончаний существительных;
Цель урока:
познакомиться с группой разносклоняемых существительных;
научиться изменять разносклоняемые существительные, обосновывать выбор гласных в окончаниях;
совершенствовать навыки правильного написания падежных окончаний существительных;
Повторим теоретический материал
Повторим теоретический материал
Что называется именем существительным?
Каковы морфологические признаки существительных?
Как определить род имени существительного?
Можно ли сказать, что существительные изменяются по родам?
Какие имена существительные называются собственными, а какие – нарицательными?
Как различить одушевленные и неодушевленные существительные?
Что называется склонением имен существительных? Какие существительные относятся к каждому из склонение
Тест 1.
Тест
1. Какое из указанных слов не является существительным?
1) пятёрка
2) пятак
3) пять
4) пятиклассник
5) пятерня
2. Укажите существительное среднего рода.
1) деталь
2) рейд
3) рельс
4) намерение
5) договоренность
3. Укажите существительное второго склонения.
1) тропинка
2) аллея
3) иней
4) деревня
5) постель
Укажите существительное третьего склонения
4. Укажите существительное третьего склонения.
1) деталь
2) березка
3) медведь
4) дорога
5) хвоя
5. Какое существительное имеет окончание е?
1) о приземлени…
2) в ущель…
3) о детал…
4) в направлени…
5) в област…
6. Какое существительное имеет окончание и?
1) в алле…
2) к березк…
3) к деревн…
4) в счасть…
5) в арми…
Укажите неодушевленное существительное? 1) белка 2) фамилия 3) ученик 4) школьник 5) ребенок 8
7. Укажите неодушевленное существительное?
1) белка
2) фамилия
3) ученик
4) школьник
5) ребенок
8. Укажите собственное существительное?
1) спортсмен
2) приземление
3) сражение
4) Наталия
5) счастье
9. Укажите нарицательное существительное?
1) Саранск
2) девочка
3) Дарья
4) Елховка
5) Москва
10. Какое существительное в Родительном, Дательном и Предложном падежах имеет окончание и?
1) медведь
2) рейд
3) постель
4) рельс
5) рейка
КЛЮЧ (взаимопроверка) 1. 3 2. 4 3
КЛЮЧ (взаимопроверка)
1. 3
2. 4
3. 3
4. 1
5. 2
6. 5
7. 2
8. 4
9. 2
10. 3
Разгосклоняемые существительные
Разгосклоняемые существительные Как образовался этот термин?
Рассмотрим таблицу склонений -
Рассмотрим таблицу склонений
- Просклоняем вместе с вами в тетрадях существительные путь и имя в единственном числе.
- Итак, в каких падежах эти существительные имеют окончания 3 склонения, в каких – 2 склонения?
Выпишем все разносклоняемые существительные в конспект
Выпишем все разносклоняемые существительные в конспект
Бремя, время, вымя,
знамя, имя, пламя,
пламя, семя, стремя,
темя и путь
конспект
конспект
Просклоняйте существительные поле, степь, время
Просклоняйте существительные поле, степь, время.
Проверим себя
Подведем итоги урока С какой группой существительных мы сегодня познакомились?
Подведем итоги урока
С какой группой существительных мы сегодня познакомились?
В чем особенности их склонения?
Разносклоняемые имена существительные
Разносклоняемые имена существительные
Цель урока: Обобщить и закрепить навыки правильного написания падежных окончаний разносклоняемых имён существительных
Цель урока:
Обобщить и закрепить навыки правильного написания падежных окончаний разносклоняемых имён существительных.
Повторим пройденный материал Есть история про племя
Повторим пройденный материал
Есть история про племя.
Лишь весной настанет время,
Племя мирно сеет семя,
Хоть пахать и сеять - бремя.
У коровы полно вымя.
Папуаске нужно имя
Для сынишки сочинить
И корову подоить.
Но вожак их – ногу в стремя,
Прилепив перо на стремя,
Над собою поднял знамя,
Раздувая распри пламя:
Призывает всех опять
Не работать – воевать.
Но не хочет племя вновь
Проливать напрасно кровь.
Выпишите все разносклоняемые существительные из текста.
С какой группой существительных мы познакомились на предыдущем уроке?
В чем особенности склонения существительных на -мя?
Синтаксическая пятиминутка Время от вре
Синтаксическая пятиминутка
Время от вре..ни в п..рыжелых к..мышах слышался плеск и вслед за этим среди з..р..слей кувшин..к медленно пр..плывал к..рась.
Объясните пропущенные орфограммы.
Спишите предложение.
Подчеркните грамматические основы.
Расставьте знаки препинания.
Начертите схему предложения.
Закрепление Найдите лишнее слово
Закрепление
Найдите лишнее слово
Молния, профессия,
галерея, делегация.
Поставьте эти
существительные в
родительный, дательный,
предложный падежи
единственного числа,
выделите окончания.
Запишите слова профессия,
галерея, делегация в
«Словарь трудных слов»
Спишите, вставьте пропущенные буквы
Спишите, вставьте пропущенные буквы
Ж..леть о потраченном врем..ни, уд..вляться терпеливости мастер.., напр..вляться по дорог.. к станции.., разв..вать способности в ребёнк.., по..вляться в распол..жении лагеря, разд..ваться в здании, посадить сем..на.
Диктант «Проверь себя» Короткая летняя ночь на исходе
Диктант «Проверь себя»
Короткая летняя ночь на исходе. На востоке ярким пламенем алеет край неба, и в природе начинается пробуждение.
Время от времени в отдалении раздается пение птиц.
По дороге от деревни потянулось стадо. В обратном направлении движется машина с зерном.
Вставьте пропущенные буквы в разносклоняемые имена существительные
Вставьте пропущенные буквы в разносклоняемые имена существительные.
Сем.. на растений, столб плам.. н.. , под брем.. н.. м лет, без роду без плем.. н.. , выступать от им.. н.. коллектива, действовать им.. н..м закона, ученый с мировым им.. н..м, называть вещи своими им.. нами.
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
