Разноуровневые задания по теме "Явления природы"

Тип задания

Формулировка задания

Цель задания

Алгоритм работы с заданием

Критерии и показатели оценки

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

1.Закончи определение: “Явления природы - это…”

1.снег, дождь, град, иней, вьюга, метель;

2.изменения, происходящие вокруг человека;

3. любые изменения, происходящие в природе.

Оценивание знаний основных понятий изученного материала по теме: «Явления природы»

1. Прочитайте задание.

2. Прочитайте варианты ответов.

3. Выберите верный вариант ответа.

4. Обведи в круг цифру правильного ответа.

Выполнено верно – 1б. – Знания сформированы полностью.

Неверно – 0б. – Знания не сформированы.

Явления природы -это любые изменения, происходящие в природе.

Воспроизведение

2.В какое время года можно наблюдать эти явления?

Ответ__________

Оценить знания учащихся о сезонных изменениях в природе.

1. Прочитай задание

2. Рассмотрите картинки.

3. Вспомните времена года.

4. Определите, к какому времени года относятся эти явления.

5. Ответ запишите на карточке в поле «Ответ______»

Выполнено верно – 1б. – Знания сформированы полностью.

Неверно – 0б. – Знания не сформированы.

Зима

Понимание

3.Закрасьте зелёным цветом объекты природы, жёлтым -явления природы. Составьте пары «объект - явление». Соедини линиями.

Оценить знания учащихся о явлениях и объектах природы и умения сопоставлять их.

1. Прочитай задание.

2. Прочитайте явления и объекты, которые нужно сопоставить.

3. Вспомните что такое явления природы и её объект.

4. Закрасьте зелёным цветом объекты природы, жёлтым -явления природы.

5. Соедините в пары объект-явление.

Выполнено верно – 4б. – Знания и умения сформированы полностью.

Допущена 1-2 ошибки – 3б. – Знания и умения сформированы частично.

Допущено 3 ошибки – 2б.- Знания и умения сформированы частично.

Допущено 4 ошибки – 1б. – Знания и умения сформированы частично.

Неверно – 0б. – Знания и умения  не сформированы.

Применение в знакомых условиях

4.Встретились ласточка и воробей. Ласточка говорит воробью: «Я скоро улетаю»-воробей отвечает : «А мне бы пережить эту страшную зиму». «Разве оно страшное?»-говорит ласточка, «Оно скучное, потому что далеко от Родины»

Объясни, почему мнения птиц разошлись?

Ответ_____________________________________________

Оценивание  умения самостоятельного  применения полученных раннее знаний  о природных явлений в практической деятельности

1.Внмательно прочитайте задание.

2. Вспомните знания о миграции птиц.

3.Составте и запишите объяснение своего мнения

на карточке в поле «Ответ».

Выполнено верно – 3б. – Умение сформировано полностью.

Допущена неточность ,– 2б. – Умения сформированы частично.

Допущена 1 ошибка ,– 1б. – Умения сформированы частично.

Объяснение неверное – 0б. – Умения не сформированы

 Мнения птиц разошлись, потому что ласточка улетает в тёплые края, а воробей остаётся зимовать.

Применение в новых условиях

Что это за явление природы? 

Расскажите причину возникновения этого природного явления.

Ответ_____________________________________________

Оценивание умений использовать усвоенный материал о явлениях природы в нестандартных ситуациях.

1.Внимательно прочитайте задание.

2. Назовите явления природы.

3.Сосавте рассказ о причине возникновения природного явления.

4. Рассказ запишите на карточке в поле «Ответ».

Выполнено верно – 5б. – Умения сформированы полностью.

Задание выполнено, но меньшая часть материала соответствует теме.– 4б. – Умения сформированы частично.

Задание выполнено, но присутствуют фактические ошибки.– 3б.- Умения сформированы частично.

Задание выполнено, но отсутствует логика изложения– 2б. – Умения сформированы частично.

Задание выполнено с меньшей частью, соответствующей теме и допущены фактические ошибки - 1б. – Умения сформированы частично.

Неверно – 0б. – Умения  не сформированы.

Снегопад.

Вода испаряется с поверхности водоемов и ее мельчайшие капельки образуют на небе облака.

Когда на улице морозно, то капельки воды объединяются

в облаках, а на небе замерзают и превращаются в крошечные кристаллы льда, из которых образуются снежинки.