Разработка

Оқу ісінің меңгерушісі:  Күні: Сынып: 1  Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны: Дыбыстар әлемі несімен ұнайды? Дыбыс. 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес  дұрыс айту Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы  талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.  Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай  алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Аудиожазба , таныстырылым. Дыбыс Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін  оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы Ынтымақтастық  атмосферасын  қалыптастыру 5 минут Сабақтың ортасы 8 минут Сергіту сәті 1 минут Қызықты  тапсырма 8 минут Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Аққу болып ұшамыз Көлге келiп қонамыз Көлдiң бетiн құшамыз Қайта самғап ұшамыз. – Балалар, бір­біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы  жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай  қуаныш! №1 Суреттерге қара. Балалар қандай дыбыстарды айтады? №2 Әр топтағы әріптерге қара. Сен қайсысын білесің? Жоғардағы сөздердің ішінен таныс сөзді тап. Әппақ болып таң атты, Түтiн тiке шығады. Қарлығаштар қанатын Самғап биiк ұшады. Топ­топ, топ басайық, Жалаудан күн жасайық. Жаса, жаса алтын күн Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады) Ереже Дыбыстарды айтамыз және естиміз. Әріптерді көреміз және  жазамыз. Ресурстар Шаттық шебері Таныстырылым,  оқулықпен  жұмыс Сергіту сәтіне  арналған жинақ Түрлі  тапсырмалар Аяқталуы 16 минут №3 Сыныптас досыңа бір дыбысты айт,  ол оның дауысты  не дауыссыз екенін айтсын. Сабақтың соңы 2 минут Рефлексия Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді  қалай жоспарлайсыз?  Қабілеті жоғары  оқушыларға қандай  тапсырмалар қоюды  жоспарлап отырсыз?  Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар  айтылған сөздер  мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс  қайталай алады. Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін   тексеру жоспарыңыз?  Оқушылар өздері жасаған  бет­бейнелеріне қарап бір­ біріне көңіл­ күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді,  көңілсіз, ашулы) Топ жұмысын бағалау кестесі Оқулық,  дәптерлер. Смайликтер Пәнаралық  байланыс  Денсаулық және  қауіпсіздік  техникасының  сақталуы  АКТ  Құндылықтармен  байланыс (тәрбие) Өнер, ана тілі  сабағы Оқушыларды  бір­біріне деген  құрмет  көрсетуіне  тәрбиелеу. Өз  идеяларымды ұсындым Жолдастарымды топ жұмысына  ұйымдастырдым Идеялардың дербестігі Сұра қ қою Сұрақтарғ а жауап  бердім Белсенд і  тыңдады Жалпы балл Топ  мүшелері Мұрат Қаламқас Маруна Бақытгүл Самат