Разработка дистанционного урока по обществознанию в 8 классе. Тема: «Инфляция и семейная экономика».

Информация к уроку

Действие учителя /ученика

(алгоритм)

Дата

21.04.2020

Запись в тетрадь

Предмет

Обществознание

Не записывать в тетрадь

Класс

8

Не записывать в тетрадь

Тема

Инфляция и семейная экономика.

Запись в тетрадь

Направление работы

§ 26[1]

Не записывать в тетрадь

Цели:

Подумать от чего зависит благополучие домашнего очага.

Рассмотреть почему люди копят свои доходы.

 Продолжить развивать навыки самостоятельной работы учащихся.

Не записывать в тетрадь

Время

30 минут

Не записывать в тетрадь

Тип урока

Дистанционное обучение. Урок изучения нового материала.

Не записывать в тетрадь

Оборудование

Учебник, тетрадь, компьютер, социальные сети: Дневник. ру, ВК, WhatsApp.

Не записывать в тетрадь

Орг. момент

Вступление

Здравствуйте ребята! Сегодня мы переходим к изучению нового материала, который касается непосредственно экономической деятельности семьи и удовлетворения её потребностей .

Учитель проговаривает тему в режиме аудиозаписи.

Не записывать в тетрадь

Проблемный вопрос урока

Как сберечь и увеличь свои доходы?

Прочитать, но в тетрадь не записывать

Новый материал.

Пролог.

Приступая к изучению нового материала, вы должны знать, что экономическое благополучие любой семьи зависит от того, насколько эффективно она распоряжается своими ресурсами, в первую очередь денежными. 

Прочитать, но в тетрадь не записывать

1 задание

 Почему цены в рыночной экономике постоянно растут?

Вы можете ответ проговорить (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

Учитель

ИНФЛЯЦИЯ – «ВЗДУТИЕ» (лат.) обесценивание денег. Симптом: долговременное повышение цен на товары и услуги.

Принять во внимание, но не записывать

2 задание

Какое влияние инфляция оказывает на доходы граждан? (стр. 217-218)[2]. Можете привести 1-2 примера.

Вы можете ответ проговорить (ВК)

3 задание.

В чём вы видите разницу между реальным доходом и номинальным?

Вы можете ответ проговорить (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

4 задание

Зачем семье сбережения? (здесь вы можете дать свой самостоятельный ответ, с опорой на учебник).

Вы можете ответ проговорить (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

5 задание. Работа с картой.

Перечислите 2-3 вида сбережения граждан.

Вы можете ответ проговорить (ВК)

Подведение итогов

Оценки

Рефлексия

Попробуйте оценить свою работу на занятия по 10-бальной шкале.

1. Как я усвоил материал?

Получил прочные знания, усвоил материал – 9–10 баллов.

Усвоил новый материал частично – 7–8 баллов.

Мало что понял, необходимо еще поработать – 4–6 баллов.

2. Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой?

Со всеми заданиями справился сам – 9–10 баллов.

Допустил ошибки – 7–8 баллов.

Не справился – 4–6 баллов.

3. Сформулируйте ваше мнение о занятии, ваши пожелания.

Делать по желанию.

Домашнее задание

§ 26 (19); знать, что такое потребительский кредит

Запись в дневник