Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов по технологии

Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы

«Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы».

Технология 5 класс

Предметные результаты

^{Тема: Бутерброды.}^{Задания с
применением классификации

1-2 уровень}

^{Надпиши над продуктами растительного
происхождения букву «Р», а над продуктами животного происхождения букву
«Ж».

1. Бутерброд с ветчиной и огурцом.

2. Бутерброд с маслом и джемом.

3. Бутерброд с печеночным паштетом, яйцом и помидором.

4. Бутерброд с колбасой, сыром и салатом.

5. Бутерброд с вареньем.}

^{Ответы:}

^{ж р}

^{1. Бутерброд с ветчиной и огурцом.}

^{ж р

2. Бутерброд с маслом и джемом.}

^{ж ж р

3. Бутерброд с печеночным паштетом, яйцом и помидором.}^V

^{ж ж р

4. Бутерброд с колбасой, сыром и салатом.}^V

^{р

5. Бутерброд с вареньем.}

^{3 уровень}^{Отметь «галочкой» сложные бутерброды. Как
изменить отмеченные тобой бутерброды так, чтобы они оставались сложными, но
состояли из продуктов только животного происхождения или только растительного
происхождения? ( в 4 бутерброд можно добавить огурец и лист салата, в 5
огурец и помидор, горошек.)}

Метапредметные результаты

^{Раздел «Культура дома».}^{1 уровень

Карточка № 1}^{1. Какое значение имеет сервировка
стола?

2. Перечислите правила сервировки стола.

Карточка № 2

1. Как сервировать стол к завтраку?}

^{2. Назовите столовые приборы и белье.

Карточка № 3

1. Для чего нужно соблюдать правила поведения за столом?

2. Перечислите правила поведения за столом.}

Личностные результаты

^{Карточка № 1}^{1. Предложите способы сервировки стола к завтраку.

2. Какое положение в сервировке стола занимает столовое белье?}

^{Карточка № 2}^{1. Придумайте способы складывания
салфеток.

2. Почему при сервировке стола нужно соблюдать определенные требования?

Карточка № 3

1. Нарисуйте эскиз сервировки стола к завтраку.

2. Какова причина требований, предъявляемых к сервировке стола?}

Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы»

Метапредметные результаты Раздел «Культура дома»

Перечислите правила поведения за столом

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

28.04.2022