Разработка урока по математике "Проценты", 6 класс

Тема урока «Проценты», 6 класс

Цель: дать понятие «процент», научиться переводить проценты в число и число в проценты.

Ход урока

1.      Организационный момент.

2.      Устный счет.

1)      3,46*100, 5,7*100, 0,65*100, 0,008*100

2)      546:100, 52:100, 5:100, 2,6:100, 0,45:100, 0,009:100

3.      Изучение нового материала.

1)      Послушайте предложения:

- всхожесть семян 95%

-концентрация раствора кислоты 50%

-в выборах мэра города приняли участие 85% избирателей

Какое слово вы каждый раз услышали?

Приходилось ли вам раньше в жизни встречаться с этим словом? Где?

2)      Чтобы хорошо понимать смысл этих предложений, необходимо запомнить, что процент это одна сотая часть числа.

              или          1%=0,01

1=100%

Как перевести проценты в число? Число в проценты? (учащиеся сами должны сформулировать правила). Теперь прочитайте правила в учебнике и проверьте себя.

4.      Решение задач

1)      На пришкольном участке ребята посадили огурцы, помидоры и картофель. Огурцами было занято 11 % площади участка, помидорами – в 4 раза больше, а остальная часть огорода – картофелем.

Ответьте на следующие вопросы:

А) Какая величина принята за 100%?

Б) Сколько процентов площади участка занято помидорами?

В) Сколько процентов площади участка занято картофелем?

2)      Решить самостоятельно с последующей проверкой.

В школьной библиотеке 28 % всех книг  составляют учебники, справочников и словарей – в 4 раза меньше, чем учебников, остальные книги – художественная литература.

Ответьте на следующие вопросы:

А) Какая величина принята за 100%?

Б) Какой процент от всех книг  составляют справочники и словари?

В) Какой процент от всех книг  составляет художественная литература ?

5.      Физминутка.

6.      Работа с учебником.

7.      Домашнее задание.

8.      Итоги урока, выставление оценок.

Спасибо за урок!