Разработка урока русского языка "Звуки и буквы. Из чего состоят слова"

Много времени прошло с тех пор, как поселились в одной волшебной стране звуки. Были они невидимками. Но зато любили петь.
Однажды в той стране появился волшебник из другого королевства. Ему там так понравилось, что он решил поближе познакомиться с её жителями. А когда узнал, что все жители невидимки, то очень огор-чился.
Но он всё-таки был волшебником. Причём очень добрым. И решил каждому жителю подарить по волшебному платью. Каждый звук полу-чил платье, не похожее на другое. Стоило его надеть, как звук сразу становился видимым и превращался в букву. Букву можно было видеть, изобразить, написать. Волшебник был очень доволен. Ведь теперь, прочитав, пропев или прошептав её, он называл звук по имени. Так они и познакомились.

На протяжении многих тысячелетий звуки складывались в определённый порядок, станови-лись словами, которые имеют значение, смысл. Теперь каждый звук в слове занимает своё место. Звуковую сторону речи изучает фонетика. (Название образовано от греческого слова, что значит «звук». А звуки называются фонемы.

Упр. 20(устно)

краска – каска
всласть –
горсть –
склон –
полк –
тепло –
беда –
экран –

власть
гость
слон
пол
тело
еда
кран

роза – гроза
рука –
стол –
клад –
шар –
усы –
укус –

рубка
ствол
склад
шарф
бусы
уксус

логогрифы

Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ…
Но когда с умом, толково
Их построить в чёткий ряд, -
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

О чём говорили на уроке?

Чем буква отличается от звука?

Из чего состоят слова?

Что нового узнали на уроке?