Разработка урока "Времена года"

Тип урока: систематизация знаний учащихся по теме.

Цель урока:

      1.Систематизировать лексико-грамматический материал по теме.

Задачи урока:

       Обучающие:

            1 Отработка произносительных навыков учащихся.

            2. Развивать навыки диалогической речи.

            3. Повторить спряжение глаголов.

             4. Практиковать учащихся в аудировании.

      Развивающие:

            1. Развивать память и мышление (учить анализировать, выделять главное,   определять и объяснять понятия).             

2. Развивать умения и навыки участия в групповом общении.

       Воспитательные:

  1. Поддерживать уровень мотивации в изучении иностранного языка.

  2. Формировать терпимое бережное отношение друг к другу.

Оснащение урока: учебник немецкого языка для 5 класса, наглядный материал и опоры  на доске, раздаточный материал (карточки для составления предложений).

(слайд 1. Времена года .)

                                             Ход урока

Организационный момент.

1.Wer hat heute Klassendienst?

1.    Sind alle da ?

2.    Der wie vielte ist heute?

Hört bitte zu!

                                                                                                  (2 мин)

                                       Es war eine Mutter

                                     Die hatte 4 Kinder

                                     Den Frühling, den Sommer,

                                     Den Herbst und den Winter.

Sagt mal, Kinder, wie heisst unseres  Thema? Ja,das stimmt.Wir haben heute viel zu tun. Wir wiederholen die Vokabeln, konjugieren Verben, beschreiben Jahreszeiten und vieles vieles anderes.

1. Активизация лексики по теме (слайд 2.)

Beschreiben wir die Bilder. (Ученики описывают картины. )

2. Развитие навыков чтения. (8 мин) (Учитель раздает тексты .) Und  jetzt lesen wir !

  Es gibt vier Jahreszeiten. Das sind der Frühling, der Sommer, der Herbst  und der Winter.

Die Frühlingsmonate heißen der März, der April und der Mai. Die Nächte sind kurz, und die Tage sind  lang. Das Wetter im Frühling ändert sich oft, besonders im April. Bald regnet es, bald ist es sönnig, bald friert es sogar. Doch das Wetter wird jeden Tag schöner. Die Frühlingsblumen blühen, und die Bäume bekommen Blätter.

Die Sommermonate heißen der Juni, der Juli und der August. Viele Menschen mögen den Sommer. Man kann baden und in der Sonne liegen. Man kann Tennis und Volleyball spielen,fischen, Rad fahren . Im Sommer ist es heiß, es ist oft plus 25 Grad und mehr.Im Wald gibt es viele schöne Blumen, Beeren. Im Sommer haben wir Sommerferien . Im Sommer ist es sehr lustig.

Die Herbstmonate heißen der September, der Oktober und der November. Die Tage sind kurz und die Nächte lang. Die Blätter sind bunt und fallen von den Bäumen. Im  Herbst ist das Wetter schlecht. Es ist kalt und windig, und die Straßen sind schmutzig und nass. Viele Tage sind neblig, es regnet oft.

Die Wintermonate heißen der Dezember, der Januar und der Februar. Im Winter ist es kalt, und es schneit oft. Es ist manchmal 25 Grad unter Null .Die Flüsse und Seen bedecken sich mit Eis. Viele Menschen machen Wintersport, sie laufen Schi, Schlittschuh. Im Winter haben wir Winterferien.

3.    Und jetzt spielen wir ! (7 мин)

Игра « Ромашка». Ученики по очереди отрывают лепесток ромашки с написанным на нем            глаголом и выполняют задание. (глаголы: baden , Schi laufen , fallen , wegfliegen, spielen.) (слайд 3.)

1.baden- спряжение глагола.

2.fallen – переведи на немецкий язык предложение .Листья падают на землю.

3. wegfliegen – Im Herbst fliegen die Vogel in Warme Lander weg .

4. spielen – спряжение глагола.

5. Schi laufen – составь предложение с этим глаголом.

4.Seid  ihr  müde ?  Turnen wir ?                                    

1, 2 , 3, 4 .Alle, alle turnen wir !

5, 6, 7, 8 .Haben wir das gut gemacht !

5 .Завершающий этап урока.

.Die Hausaufgabe : malen seine  Lieblingsjahreszeit und beschreiben das Bild.

-Danke schön!