Разработка урока - Значение растворов в природе и жизни человека

Разработка урока

по темам:

Значение растворов в природе и жизни человека.

Урок - Значение растворов в природе и жизни человека.

Тема: Значение растворов в природе и жизни человека. Понятие о дисперсных системах.

Цели:                                       

1) Познакомить учащихся с растворами, указать их значение в природе и жизни человека;

2) Дать понятия дисперсным системам;

3) Развивать логическое мышление, память, умение сравнивать, развивать умения и навыки в познавательной деятельности учащихся;

4) Тренировать внимание в процессе демонстрации химических опытов;

5) Повышать интерес учащихся к предмету.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Элементы новых педагогических технологий. Использование коммуникативной компетентности:

1. Включение учащихся в активную речевую деятельность.

2. Стремление к грамотному общению.

Методы и формы обучения: рассказ учителя, фронтальная беседа, демонстрация опытов, рассказ с элементами беседы.

Оборудование и реактивы:

1. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;

2. Таблица «Растворимость кислот, щелочей, солей»;

3. Набор химических реактивов: вода, мел, песок, сахар, NaCl, подсолнечное масло, яичный белок.

Литература:

1) Э.Т. Оганесян «Руководство по химии поступающим в вузы» - М. Высшая школа, 1987г.

2) Г.Е. Рудзитис, Ф.Г Фельдман «Химия» 8кл., М. «Просвещение» 1991г.

3). Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. 9 класс. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016.