Разработка уровневых заданий по математике

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Примечания (при необходимости)

Узнавание

Актуализировать имеющиеся знания учащихся по данной теме.

Выбери только те уравнения, которые решаются делением и подчеркни их.

x:18 = 5

х*11 = 55

52:х = 13

Чтобы выполнить задание, учащийся должен вспомнить, как выглядят примеры с делением.

За правильно выбранные уравнения даётся 1 балл.

х*11 = 55

52:х = 13

Воспроизведение

Выявить уровень первичного знания по теме «Деление с остатком».

Вставьте пропущенные слова:

При _________ всегда должен быть меньше __________.

Чтобы выполнить задание, учащийся должен вспомнить правило.

За правильно вставленные пропущенные слова учащийся получает 2 балла.

остаток; делителя.

Понимание

Формирование умения воспроизводить учебный материал на уровне понимания.

Выполни деление с остатком и осуществи проверку.

1)17: 3 =

2)65:8 =

3)23:7 =

4)77:6 =

5)62:8 =

Чтобы выполнить задание учащемуся нужно применить полученные знания и решить примеры на деление с остатком.

За правильно решённые примеры и верно найденный остаток, даётся 2 балла.

1) 5 (ост. 2)

2) 8 (ост. 1)

3) 3 (ост. 2)

4) 12 ( ост. 6)

5) 7 ( ост. 6)

+проверка.

Применение в знакомых условиях

Формировать умение применять полученные знания в знакомых условиях.

Реши задачу:
51 пуговицу пришили на платья по 6 штук на каждое. На скольких платьях пришиты пуговицы? Сколько пуговиц осталось?

За правильно решение задачи даётся 2 балла.

Чтобы найти на сколько платьев пришили пуговицы, нужно 51 разделить на 6. Получилось, что пуговицы есть на 8 платьях. 5 пуговиц осталось.
Ответ: 8 платьев, 6 пуговиц

Применение в новых условиях

Формировать умение применять полученные знания в незнакомых ситуациях.

1.Составь собственные 3 выражения деления с остатком и реши их.

З правильно составленные выражения даётся 2 балла.

13:5=2(ост.3)
20:8=2(ост.4)
32:5=6(ост.2)