разработка организованной учебной деятельности по ФЭМП для средней группы "5 санының құрамы"

  • Разработки уроков
  • docx
  • 19.04.2017
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

разработка организованной учебной деятельности по ФЭМП для средней группы "5 санының құрамы" целью занятия является счет в приделах 5. Задачи - умение считать в приделах 5, умение сравнивать предметы в приделах 5.Воспитывать доброжелательные отношение друг другу. Для проведение занятия необходим демонстрационный материал это - картинки с изображением домики, дидактические игры.разработка по ФЭМП для средней группе
Иконка файла материала 5 санының құрамы.docx
Екібастұз қаласы Екібастұз қаласы әкімдігінің Шідерті поселкесі әкімі аппаратының №11 «Қарлығаш» бөбектер  бақшасы»КМҚК                                                        Тақырыбы: «5 санының құрамы»                                                                                                           Дайындаған: Сайлаухан А. 2 санатты тәрбиешіТоп: Ортаңғы . Білім беру саласы: «Таным» Бөлім: ҚМҰҚ Тақырыбы: 5 санының құрамы Мақсаты:     Балаларды  5 санының құрамымен таныстыру.                                 .                                                                                                            Міндеттері: 1. Санау, салыстыру дағдыларын қалыптастыру.                                                                                                                                           2.Суреттер мен пішіндерді түстеріне, көлеміне қарай ажыратуға дағдыландыру.                                                                                                            3. Сурет бойынша дұрыс әңгіме құру арқылы белсенділігін арттыру.                                                                                                                                Сөздік жұмыс:    бес жұлдыз, бауырсақ                                                                                                                                                                               Үш тілдік:  бес – пять – five                                                                                                                                                                                            Көрнекіліктер:  сандар, карточкалар, боямақтар                                                                                                                                                                Әдіс­тәсілдер: сұрақ­жауап,түсіндіру, әңгімелеуСабақ  кезеңдері Ой қозғайтын  себептер Ізденіс­ ұжымдық­  негізгі бөлім Тәрбиешінің іс­әрекеті Баланың  іс­әрекеті Шаттық шеңбері Есік қағылып, хат әкеледі. Оның ішінде Ата мен әже бізден  көмек сұрайды. Бауырсағын жоғалтып алыпты. Балаларды бес санының  құрамымен таныстыру   үшін Ата мен әжемен орманға саяхатқа бауырсақты  іздеуге барамыз.  Балалар шеңберге тұрады. Тәрбиешімен бірге қайталайды. Санамақ санау: Бірдегенім­ білеу,                 Екідегенім­ егеу,                Үшдегенім­ үзік,                Төртдегенім­ төсек,                 Бес дегенім­ бесік. Орталықтарға бөлу: 1­ші орталық, Манипулятивтік орталық. Мақсаты: Ертегі кейіпкерлерін көлеміне қарай ретімен орналастыру. К  жұмыс.                                                        К  жұмыс.                                                        К  жұмыс.                                                        Балалар келіседі. Санамақты бірге айтады Ертегі кейіпкерлерін көлеміне қарай  үйшікке орналастырады.   Кюизенер таяқшаларымен жұмыс. 2­ші орталық,  Әдебиет  орталығы Мнемотехника бойынша ертегінің мазмұндау. Берілген тапсырма бойынша 5 санының  құрамын табады.Білу: 5 санының құрамын                                                                                                                                                                                                       Түсіну: Суреттерді ретімен орналастыруды Жаңғырту: Өздігінен жұмыс жасауды меңгеру