разработка урока истории на тему "Внешняя политика НиколаяII.Крымская война"(история 10класс).

История 10 класс.  Сахаров А.Н.,Боханов А.Н. История России. XVII – XIXвека:учебник для 10  класса средних общеобразовательных учебных заведений. ­ 2­е изд.­М.:ООО  «ТИД «Русское слово­РС»,2004. Базовый уровень. Тема  «Внешняя политика Николая I. Крымская война. Цели урока: сформировать представление о внешней политике России,  восточном вопросе и его влиянии на внешнеполитический курс России в  XIX  веке; Развивать умения определять причины Крымской войны, цели сторон, ход  военных действий, причины поражения, итоги и последствия войны.     проанализировать внешнюю политику Николая 1, показать   место   «Крымской   войны»   в   структуре   предшествующей   и      Задачи урока:    последующей европейской Большой политики,   «Великих реформ»,  заданной теме из различных источников, делать анализ, сравнивать и  обобщать, составлять таблицы, выявить   связь   между   результатами   войны   и   последующей   эпохой способствовать развитию умения осуществлять поиск информации по  организовать активную познавательную деятельность учащихся через   разные формы деятельности, учить воспринимать уроки истории, учитывая историческую психологию   с политическими и социальными аспектами, воспитывать чувство  ответственности перед будущим Форма проведения: проблемная лекция. Основные   понятия:   восточный   вопрос,   Крымская   война,   принцип легитимности, «жандарм Европы». Даты : 1826­1828гг.­ русско­иранская война, 1828­1819гг.­ русско­турецкая война,   1853­1856гг.   –   Крымская   война,   сентябрь   1854г.­   август   1855г.   – оборона Севастополя; март 1856г. – Парижский мирный договор. Исторические   личности   В.И.Истомин, Н.И.Пирогов ,П.Кошка, Д.Севастопольская. Оборудование урока: карта « Крымская война 1853 – 1856гг». Эпиграф урока « Царизм – жандарм Европы».   Николай  I,   П.С.Нахимов,   В.А.Корнилов,I. II. Ход урока. Организационный момент. Проверка изученного материала: ввиду большого объема изучаемого  материала учитель собирает для проверки тезисный план «  Экономическое развитие России». III. Изучение нового материала. 1. Основные направления внешней политики России. 2. В преддверии Крымской войны. 3. Крымская война (1853 – 1856гг). Проблемные задания: ­ Почему внешнеполитические успехи России в первой половине  XIXв.сменились поражением в Крымской войне? ­ В исторической науке бытовало выражение:» Царизм – жандарм  Европы».Отражает ли это суждение суть внешней политики в годы  царствования Николая I ? 1. Основные направления внешней политики России.     По табличкам «Внешняя политика Российской империи в XIX веке» и   «Пути присоединения к Российской империи новых территорий в XIX  веке» вспомнить основные задачи периодов правления Александра I и  Николая I. Рассказать o   кризисе «Священногo сoюза» ­ eго идеалы уже не обеспечивали  «национальные интересы» ведущих европейских держав и не были  определяющими.   Oб  oбoстрении противорeчий между ведущими европейскими  державами в связи со столкновением их геополитических интересов на  Востоке. Совместно с учащимися сформулировать направления внешней политики  России во второй четверти XIX века и  заполнить таблицу  «Внешняя  политика России во второй половине 20­х – 50­е гг.  XIX века». ( п.28 стр.333­ 335).                       Основные направления внешней политики  Стремление России к  продолжению ведущей  роли в политике Европы. Подавление  Расширение  геополитического  пространства на  Кавказе. Борьба за разрешение  восточного вопроса.революционных и  освободительных  движений. «Россия – жандарм  Европы»: 1)подавление польского  восстания 1830­1831гг.  и отмена Конституции  1815г 2) Подавление  венгерской революции  1849г Русско­иранская война  1826­1818гг Кавказская война 1817­ 1864гг Восточный вопрос –  соперничество стран из­ за влияния на Балканах  и Ближнем Востоке в  связи с упадком  Османской империи. 1) Крымская война  1853­1856гг. 2) Русско­турецкая  война 18228­ 1829гг Выводы учащихся о росте напряженности международной обстановки,  возможном развитии международных отношений в начале 1850­х гг. 2. В преддверии Крымской войны. Задание для учащихся: изучить материалы параграфа 28, использовать  карту атласа и охарактеризовать международную обстановку накануне  Крымской войны.               В данный период Россия стремилась расширить геополитическое  пространство на Кавказе.  Вследствие противоречий с Ираном началась  русско­иранская война (1826­1828гг). в результате которой был нанесен сильный удар по позициям  Англии в Закавказье.              Обострился  восточный вопрос и Россия с целью укрепления своего  положения на Балканской полуострове начинается русско­турецкая война  ( 1828­1829гг). В результате – позиции России на Балканах укрепились и  Турция попала в дипломатическую зависимость от России.  Во Франции в результате революции 1848г. Была свергнута монархия и  провозглашена республика в странах Европы начались национально­ освободительные революции. В феврале 1848г Россия прерывает  дипломатические отношения с Францией и направляет войска к западным  границам. В начале 1849г. Началась революция в Венгрии.По просьбе  австрийского правительства русские войска подавили венгерское восстание.  Николаевская Россия получила прозвище «жандарм Европы». Ответ на задание:Изучив материал параграфа 28 можно отметить следующее­ активная  внешняя политика России расширяла границы империи, укрепляла ее  международное положение, с одной стороны, а с другой  ­ вызывала  недовольство европейских держав, желание сдерживать Россию. Открытое  столкновение становилось неизбежным. 3.Крымская война (1853­1856гг).               Необходимо отметить, что к началу 50­х годов обострился восточный вопрос. Возникновению восточного вопроса способствовало три основных  момента: ­ упадок могущества Османской империи; ­ рост национально­освободительного движения на территориях. подвластных  ей; ­ обусловленное этими обстоятельствами вмешательство крупных  европейских держав во внутренние дела Османской империи, их стремление  поделить в первую очередь ее европейские владения.               Для России решение восточного вопроса означало обеспечение  безопасности южных границ, установление контроля над черноморскими  проливами, укрепление политического влияния на Балканский и  Ближневосточный регионы.   Задание для учащихся: заполнить таблицу.                                           Крымская война 1853 – 1856гг причины Повод к войне ­политика Англии и Франции,направленная на ослабление  влияния России на Балканах и Ближнем Востоке. ­ Противоречия между Россией,Турцией и европейскими  государствами из­за режима проливов. ­ Помощь со стороны России национально­ освободительным движениям балканских народов в борьбе  против Османской империи. Спор между католическим и православным духовенство в  1850г, в чьем ведении должны находиться «палестинские  святыни»: Вифлеемский храм, где родился Христос, и Гроб Господень в Иерусалиме. Россия под предлогом защиты православного населения в  Османской империи ввела войска в дунайские княжества –Основные  события итоги Причины  поражения  России Значение  Крымской  войны Молдавию и Валахию.                 Октябрь 1853 – апрель1854гг Противники России: Турция. Военные действия на Дунайской и Кавказском фронтах. Синопское сражение.                        Апрель 1854 – февраль1856гг Противники России: Турция, Франция ,Англия, Сардинское королевство. Нападение союзников на Одессу, Соловецкий монастырь,  Аландские острова, Петропавловск­Камчатский. Высадка союзников в Крыму ,оборона Севастополя. Парижский мирный договор, март 1856гю: ­Россия потеряла острова в дельте Дуная и Южную  Бессарабию. ­ Россия возвращала Турции Карс, а в обмен получала  Севастополь и Евпаторию. ­ Россия и Турция лишались права иметь военный флот на  Черном море, крепости и арсеналы. Черное море  объявлялось нейтральным. Экономическая и военная отсталость. ­ Поражение России в Крымской войне сильно подорвало  ее международный авторитет. ­ Война обнаружила отсталость России, гнилость  николаевской империи, крепостной России. ­ Оборона Севастополя явилась подвигом народа,  примером патриотизма. ­Россия устояла против крупнейших стран Европы, но  война показала необходимость радикальных реформ в  империи. Сообщения учащихся обо бороне Севастополя и его защитниках ( хирург Н.И.Пирогов, матрос П.Кошка. медсестра Д.Севастопольская).  Задание для учащихся: изучив материал учебника( параграф 28  стр.343­344), выделить причины поражения России в Крымской войне. В результате обсуждения в тетрадях сделать записи. Причинами поражения России являются:­ основная масса русской пехоты была вооружена кремневыми ружьями,  стрелявшими на 300 шагов; ­ была слаба русская артиллерия; ­ нехватка снарядов; ­ крепостной труд на военных заводах был неэффективен; ­ не было железных дорог, связывающих центр с окраинами; ­ паровой военный флот только начал строиться, существовало господство  парусного флота; ­ плохое медицинское обслуживание армии; ­ казнокрадство, взяточничество; Муштра и «палочная» дисциплина. Закрепление изученного материала: IV. 1. Учащиеся, используя карту, перечисляют основные события внешней  политики России. 2. Обсуждение проблемных  заданий: ­Почему внешнеполитические успехи России в первой половине 19 века  сменились поражением в Крымской войне? ­ В исторической науке бытовало выражение: « Царизм – жандарм  Европы». Отражает ли это суждение суть внешней политики в годы  царствования Николая I Предполагаемый ответ: Россия входила в коалицию европейских монархов –  Священный союз; Россия участвовала в подавлении восстания в Польше  (1830­1831гг), революции в Австрийской империи (1848­1849гг). Российская империя оказывала дипломатическую поддержку, военную  помощь освободительному движению народов Балканского полуострова. Поэтому выражение «Царизм – жандарм Европы» имеет право на  существование и отражает одно из направлений внешней политики России в  годы царствования Николая I. V. Домашнее задание: часть2.параграф 28,вопросы,даты,понятия.