Состав слова. Основа и окончание
Состав слова. Основа и окончание
Цель урока: Повторить знания о составе слова, познакомить с ролью окончания, с однокоренными словами и формами одного и того же слова.
Ожидаемые результаты:
А) знает: алгоритм разбора слов по составу; понимает: что морфемы - значимые части слова;
В) умеет: разбирать слова по составу; определять в слове корень, приставку, суффикс, окончание;
С) может: анализировать и делать выводы о роли окончания и основы, различать однокоренные слова и формы одного и того же слова.
КРЕСТИКИ И НОЛИКИ 1. Корень – это главная часть предложения
.
КРЕСТИКИ И НОЛИКИ
1. Корень – это главная часть предложения. (0)
2. Родственные слова ещё называют однокоренными. (х)
3. Основа – это часть слова с окончанием. (0)
4. Верно ли, что слова вода и водитель являются однокоренными? (0)
5. Изменяемая часть слова - окончание. (х)
6. Приставка- часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (х)
7. Суффикс- часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов (х)
8. Слова вода и водичка – это формы одного и того же слова (0)
Крестики и нолики» Критерии: 0 ошибок - 3б
«Крестики и нолики»
Критерии:
0 ошибок - 3б.
1 ошибка - 2б.
2ошибки - 1б.
Больше 2-х ошибок – нужно поработать
Групповая работа «Измени слово» 1 группа:
Групповая работа «Измени слово»
1 группа: Лиса
пушистый хвост у лисы
долго выслеживал лису
наблюдал за лисой
много сказок о лисе
2 группа: Собака
Гулял с собакой
Громкий лай у собаки
Вижу перед собой собаку
Много историй о собаке
3 группа Природа
Любить природу
Рассказ о природе
Картина природы
Любоваться природой
Критерии оценивания: 1. Правильно изменили слово
Критерии оценивания:
1. Правильно изменили слово.(0-2 б.)
2. Верно выделили окончания в словах, которые изменили. (0-2 б.)
Добрая девочка Стояла суровая зима
1 группа
Добрая девочка
Стояла суровая зима. Все было покрыто снегом. Тяжело пришлось от этого воробушкам. Бедняжки нигде не могли найти корма. Летали воробышки вокруг дома и жалобно чирикали. Пожалела их добрая девочка Маша. Она стала собирать хлебные крошки, и каждый день сыпала их у своего крылечка. Воробышки прилетели на корм и скоро перестали бояться Маши. Так добрая девочка прокормила бедных птичек до самой весны.
К.В. Лукашевич
Задания к тексту
Прочитайте.
Подумайте, почему текст так называется.
Определите тип текста. Обоснуйте свой ответ.
Чем являются выделенные слова?
2 группа
Чем являются выделенные слова? Обозначьте в них корень. Как называются такие слова?
Проплясали по снегам
Снежные метели.
Снегири снеговикам
Песню просвистели.
У заснеженной реки
В снежном переулке
Звонко носятся снежки,
Режут снег снегурки.
Наступила ночь в лесу. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями осыпается легкий серебряный иней
3 группа
Наступила ночь в лесу. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями осыпается легкий серебряный иней. В темном высоком небе видимо-невидимо рассыпалось ярких зимних звезд...
Но и в морозной зимней ночи продолжается скрытая жизнь в лесу. Вот хрустнула и сломалась мерзлая ветка. Это пробежал под деревьями, мягко подпрыгивая, заяц-беляк. Как сказочный часовой, уселся на голом суку головастый серый совенок. В ночной темноте он один слышит и видит, как идет в зимнем лесу скрытая от людей жизнь.
И.С.Соколов-Микитов
Задания к тексту
Прочитайте.
Озаглавьте текст. Объясните свой выбор
Составьте 2 вопроса по содержанию текста.
Мини-тест Если вы правильно справитесь со всеми его заданиями, то сможете прочитать ключевое слово
Мини-тест
Если вы правильно справитесь со всеми его заданиями, то сможете прочитать ключевое слово.
1. Часть, без которой слово не может существовать?
Д) суффикс;
З) корень;
О) окончание.
2. Родственные слова это:
У) слова, которые сходны по смыслу;
Н) слова, которые имеют общую часть и сходны по смыслу.
3. Окончание служит для образования новых слов
А) нет;
Е) да.
4. Суффикс служит для связи слов в предложении
М) да;
Т) нет.
5. Корень – это:
О) общая часть родственных слов;
И) общая часть слов.
6. Разбор слова по составу надо начинать с :
С) корня;
П) приставки;
К) окончания.
7. Приставка служит для образования новых слов.
И) да;
Н) нет.
Какое слово у нас получилось? 1
Какое слово у нас получилось?
1. Часть, без которой слово не может существовать?
Д) суффикс;
З) корень;
О) окончание.
2. Родственные слова это:
У) слова, которые сходны по смыслу;
Н) слова, которые имеют общую часть и сходны по смыслу.
3. Окончание служит для образования новых слов
А) нет
Е) да
4. Суффикс служит для связи слов в предложении
М) да
Т) нет
5. Корень – это:
О) общая часть родственных слов;
И) общая часть слов.
6. Разбор слова по составу надо начинать с :
С) корня;
П) приставки
К) окончания
7. Приставка служит для образования новых слов.
И) да
Н) нет
Мини-тест» Критерии: 1 ошибка -3 б 2 ошибки -2 б 3 ошибки - 1 б
«Мини-тест»
Критерии:
1 ошибка -3 б
2 ошибки -2 б
3 ошибки - 1 б
Больше 3-х –нужно повторить
ЗНАТОКИ
ЗНАТОКИ
У М Е Н И я З Н А Н И Я А К Т И
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
У
М
Е
Н
И
я
З Н А Н И Я
А
К
Т
И
В
Н
О
С
Т
ь
Н А С Т Р О Е Н И Е
17- 18 баллов – «5» 14-16 баллов – «4» 11-13 баллов – «3»
17- 18 баллов – «5»
14-16 баллов – «4»
11-13 баллов – «3»
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
