Поделиться
русский язык. Грамматика - орфография..pptx
русский язык. Грамматика - орфография.
Составитель: Малышева В.Н.
Цели урока.
Учиться открывать основные языковые понятия.
Развивать интерес и познавательную активность.
Учиться делать обобщения, выводы.
Воспринимать орфографический материал по правописанию.
Содержание.
Конкурс 1. .( работа в паре) –знаю – не знаю. *** Звуки и буквы.
***Всё, что мы слышим, - это звуки. Звуки бывают разные. А по разным звукам мы узнаем разные предметы. Нашу речь, разговор мы тоже слышим. Речь тоже состоит из звуков. Разные слова мы узнаем, потому что они состоят из разных звуков. Звуков в нашей речи больше 40. Все они делятся на 2 группы: ГЛАСНЫЕ и СОГЛАСНЫЕ. Гласных звуков – 6. Согласных- 36.
Содержание.
Сказка. (Читают в паре).
***Однажды поспорили между собой гласные и согласные звуки, кто из них важнее.
--- Конечно, мы важнее! – заявили Гласные. – Без нас и рта раскрыть нельзя!
--- Ну, это мы ещё посмотрим! –дружно возразили Согласные. – Попробуйте произнести , чтобы хоть немного не приоткрыть рот! Ничего не получится!
--- А без нас, гласных, не получится ни один слог!
--- А без нас, согласных, ни одно слово не будет понятно!
Так и не могли они переспорить друг друга.
---А вы как думаете,- кто из них важнее и нужнее??? ( Вывод).
Содержание.
Конкурс 2 *** Давайте поиграем.
Прочитаем без запинки, правильно называя буквы…
К Х Щ Ш Й П Т Ч Ц Л М Н Р С.
Й К М Л Н П Р С Т Ф Х Ц Ч Ш Щ.
( читают несколько человек по очереди).
Оцените ответы ребят.
Содержание. Конкурс 3. Кто быстрее?
Что пропало? 1 гр.
(Вставить пропущенные буквы алфавита).
А Б Д Е К Л М Н С Ц Ч Ш Щ
Что пропало? 2 гр.
(Вставить пропущенные буквы алфавита).
Г Д Е З К М Р У Ф Ч Ш Э Я
Содержание.
Для 2 конкурса итог. --- Класс определяет победителя во 2 конкурсе «Кто быстрее?» ---Вставит и прочитает, верно называя, каждую букву.
Конкурс 3.
Разложи по порядку. (3 человека). Вспомни, как надо.- на время. (Выигрывает тот, кто быстрее и правильно выполнит задание.)
***СЕКРЕТАРЬ, СМАЗЧИК, СКАЗОЧНИК, СВАРЩИК, САДОВНИК, СМЕТАНА, СЕЛЁДКА, САХАР, СГУСТОК, СКОВОРОДА, СДАЧА, САМОВАР, СЛОВО, СВЁРТОК, СИГНАЛ.
--- Повторить с другой тройкой детей.
***СИГНАЛЬЩИК, СНАЙПЕР, СБОРЩИК, СЛЕСАРЬ, САПЁР, СИРОП, СОУС, СВЁКЛА, СЛИВКИ, СДОБА, СЕМЕНА, СМОЛА, СБОРКА, СКАЗКА, СГИБ. (Карточки на каждое слово)
Содержание.
Конкурс 4. «Оживить алфавит»
На листках каждый пишет по 1 слову на каждую букву алфавита за 5 минут.
Выигрывает тот, кто напишет больше слов ( человек -1. 2. 3. место)
*Конкурс 5.( передавая эстафету в команде). Кто быстрее и без ошибок, тот побеждает. (У доски.)
«Разделить на слоги» 3 команды по 5 человек.
1 команда. | 2 команда. | 3 команда. |
дорожка | записка | пилотка |
фабрика | кастрюля | калитка |
капуста | опушка | закладка |
постройка | закладка | ириска |
уточка | копейка | кофейник |
Содержание.
Конкурс 6. «Восстанови слово.» 2 команды. ( Правильно и быстро)
1 команда. | 2 команда. |
. . здика | . . зинка |
. . модан | о . . нёк |
ка . . ля | . . силёк |
ра . . о | . . ркало |
по . . шка | ско . . рода |
бу . . га | те . . фон |
ва . . лёк | о . . яло |
Содержание.
Конкурс 7. «Изменить слово так, чтобы было 2 слога»
(Пишут на листочках). – комиссия проверяет, оценивает работу- 1 слово – 1балл.
--- ДОМ, САД, ЛИСТ, МАК, МОСТ, КРОТ, ДОЖДЬ, БЛИН, ГРИБ, ЗВЕРЬ, ДВЕРЬ, КОНЬ, КОЛ,ГВОЗДЬ, СУК, ДРУГ, МЫШЬ, НОЖ, ДУБ, сноп.
Содержание.
Конкурс 8. « Отгадайте секреты.» ( на доске, по очереди зачеркивают лишнее, чтобы получилось слово). БАЛИРАНКИ, САПОВАР, ПЕРАЧЕНЬЕ, ХАДУЛВА, ВАСУРЕНЬЕ, СУГРОХАРИ, ГРУКРАШИ, КАБРАКАО, КОЛАНФЕТЫ, ПАТУСТИЛА,ПИНОРОЖКИ, ОРЕБРИХИ, ПИХАЛОТКА, СЛОМАНИХА, СУПРАХАРИК, РАНАЗЛИТЬ.
Всем сладкий сюрприз по окончании конкурсов. ( Конфета, или что – то сладкое).
Содержание.
Рефлексия.
Мне было интересно…
Теперь я могу…
Мне ещё захотелось…
Я научился…
Я многое узнал…
Содержание.
Спасибо за интересную работу! Победила ДРУЖБА!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
