Разработка урока по алгебре с использованием ЭОР "Степенная функция" (9 класс, алгебра)

Остапенко Елена Александровна ПЛАН­КОНСПЕКТ УРОКА  Степенная функция y=хn  (с использованием ЭОР) 1. Цель  урока: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по определению и свойствам степенной функции 9. Задачи: ­ обучающие:  ­ создать содержательные и организационные условия для восприятия, осмысления и  первичного закрепления учащимися первичных знаний о степенной функции, её  свойств и  графика ­ обеспечить условия для отработки применения свойств степенной функции с четным и нечетным показателем ­развивающие: ­ развитие познавательного интереса учащихся; ­ развитие культуры построения графиков; ­ развивать навык применения свойств степенной функции. ­воспитательные:  ­ побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю; ­ воспитание объективной самооценки при оценивании знаний в коллективной  и  индивидуальной  работы. 10. Тип урока:  Учебное занятие по изучению и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности. 11. Формы   работы   учащихся:  фронтальная   работа;   групповая   самостоятельная работа   и   индивидуальная   работа   коллективная     работа;   фронтальная   работа; работа в парах по уровням 12. Необходимое   техническое   оборудование    мультимедийный проектор, интерактивная доска, персональный компьютер для учащегося, выход в интернет компьютер, 13.Структура и ход  урока  СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Таблица 1. № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2) 1 1 Актуализация  2 3 Чтение графиков. К1, №1 Деятельность учителя  (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация ) 5 ь т с о н ь л е т я е Д а к и н е ч у   6 Комментирует ответы учащихся, корректируя их Выполняют задание. Формулируют обоснования ) . н и м   в ( я м е р В 7 3 Деятельность учителя  (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация ) ) . н и м   в ( я м е р В ь т с о н ь л е т я е Д а к и н е ч у   Объясняет новый материал, используя материалы ЭУМ основу презентации Организует парную   работу учащихся  как для   Комментирует задание Самостоятель но   осваивают содержание ЭУМ   в на Работают  парах, осваивают содержание ЭОР компьютере Знакомятся   с заданием   и задают вопросы   по его условию 5 5 5 8 3 Остапенко Елена Александровна № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2) 2 Введение нового материала.  Степенная   функция   с натуральным   показателем,   ее свойства и график. И1, № 2, Сцена 2  Сцена   3   (для   первого варианта)   и   сцена   4   (для второго варианта)  3 Закрепления   и применение знаний Степенная   функция   с натуральным   показателем,   ее свойства  и график.  Обратная функция, область определения   и   область значений,   К1, №3,Сцена 1, 2  график. ее       4 Физкультминут ка Звуковое сопровождение (см. в  приложении звуковой файл) 5 Этап  закрепления,  применения  знаний. Функции y=x2, y=x3 и их  графики. К1,№4 (для сильных  учащихся) № 136,138 (а), 139 (а,б) (для  слабых учащихся) Учитель назначает ученика   для проведения физкультминут ки Анализирует  результаты  выполнения  учащимися  заданий Руководит  деятельностью  учащихся Выполняют упражнения, предлагаемы е учеником Самостоятель но выполняют  задание, 1  человек  работает на  интерактивной доске Знакомятся с  заданием и  задают  вопросы по  его условию ) . н и м   в ( я м е р В 10 4 в Остапенко Елена Александровна № Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя  (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация ) ь т с о н ь л е т я е Д а к и н е ч у   6 Итог   урока 7 Домашнее задание  Коллективная работа по  выполнению заданий: № 148  (а), 152, 154 (а) Руководит  деятельностью  учащихся Проводит анализ   ответов и   выполнения заданий, оценивает ответы учащихся Воспринимают информацию, фиксируют задание П.8,9.  № 137,139 (в,г), 140 (б,в,д), 148 (в) Знакомятся с  заданием и  задают  вопросы по  его условию  Фиксируют выводы   дневники 2 Формулирует задание, комментируя его по необходимост и   Приложение к плану­конспекту урока Степенная функция y=хn ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР Таблица 2. Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты , тест, модель и т.д.) Интерактивное задание   с   вводом ответа Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР http://www.fcior.edu.ru/card/14237/c htenie­grafikov.html № Название ресурса Тип, вид ресурса Чтение графиков ФЦИОР , К1 1 2 ФЦИОР , И1. Информационный модуль с Степенная функция   натуральным показателем, http://www.fcior.edu.ru/card/7398/st epennaya­funkciya­s­naturalnym­ pokazatelem­ee­svoystva­i­grafik­ i1.html Остапенко Елена Александровна ФЦИОР , К1 Контрольный модуль http://www.fcior.edu.ru/card/6031/st epennaya­funkciya­s­naturalnym­ pokazatelem­ee­svoystva­i­grafik­ obratnaya­funkciya­ee­oblast­ opred.html 3 с ее   свойства   и график. И1 Степенная функция   натуральным показателем, ее   свойства   и график. Обратная функция, область определения   и область значений, график. К1   ее 4 Функции   y=x2, y=x3   и   их графики. К1 ФЦИОР , К1 Контрольный  модуль http://www.fcior.edu.ru/card/6087/fu nkcii­y­x2­y­x3­i­ih­grafiki­k1.html