Разработка урока по английскому языку "Праздники" (5 класс)

Тема  Holidays Цели развитие   коммуникативной   компетенции   на   уроке   английского языка. Задачи. Образовательные задачи: 1. введение   и   отработка   нового   лексического   материала   по   теме «праздники»; 2. 3. активизация ранее изученной лексики; повторение   структуры   специального   вопроса   в   настоящем времени (Present Simple); 4. повторение вопросительных слов. Развивающие задачи: 1. развитие   навыков   устной   и   письменной   речи   на   иностранном языке; 2. 3. развитие произвольного внимания и запоминания; продолжить   развитие   способностей   учащихся   использовать иностранный язык как инструмент международного общения; 4. развитие социо­культурной осведомленности. Воспитательные задачи: 1. формирование   положительного   отношения   к   культуре   и традициям другой страны; 2. 3. формирование чувства национальной идентичности; формирование   ответственности   и   инициативы   учащихся   в индивидуальной и совместной работе. Оснащение урока: УМК «Spotlight ­ Английский в фокусе» (учебник и рабочая тетрадь), карточки для фонзарядки. Ход урока. I Подготовка учащихся к учебной деятельности. 1 1. Организационный момент Задачи: 1) проверить готовность классного помещения к уроку; 2) проверить наличие необходимого для урока оборудования; 3)   провести   организационную   беседу   с   классом,   ввести   учащихся   в атмосферу иноязычного общения. T: Get ready for the lesson. Put your books, exercise books and diaries on  the desk. Stand up! T: Good morning! Sit down, please. Good morning, children. My name is  Anastasia Yurievna. I am very glad to see you! How are you? Who is on duty  today? P:  am. I am on duty today. T: What date is it today? P: Today is the 5th of  March. T: What day is it today?  P: Today is Thursday. T: Who is absent?  P: Nobody is. All are present. T: What’s the weather like today?  P: It’s a nice spring day (It’s rainy day).  T: Thank you, sit down. 2. Фонетическая зарядка. Задачи: 1) подготовить детей к иноязычному общению; 2) активировать фонетические навыки учеников; Оборудование: карточки со словами на активную лексику. Т: Look at the card and repeat after me. [ ŋ ] ­ Sing, Song, king, ring (Пой, песни, король, кольцо) [ ŋk ] ­ Ankle, linker, tinker ( лодыжки, компоновать, возиться) II   Проверка домашнего задания. Задачи: 2 актуализировать знания прошлой темы; закрепить знания лексики по теме сезоны. 1) 2) Т:  Open your books at page the ninth. look at the pictures and tell me what  seasons you see.  Р: summer, winter, autumn, spring. Т: read text a, b, C, d, name the seasons which are described in the text. Р: А­ spring,D ­  summer, С­ winter, В­autumn. III лексики). Работа   с   новым   языковым   материалом   (формирование      Задачи:  1) 2) 3) познакомить учеников с праздниками других стран; обучить новой лексике; актуализировать лексику из прошлых модулей. 1. Объявление темы урока. Оборудование: картинки с праздниками. T: Look at the blackboard. Theme of the lesson «Holidays». What do you  know Russian holidays? Р:   We   know   the   new   year   holiday,   Victory   Day   (the   ninth   of   may), Christmas, Easter. T: Look at the blackboard. There are several pictures showing our Russian holidays. Let’s name them!  (New   Year,   Victory   Day,   Christmas,   Easter, The   eighth   of   March,   the twenty­third of February or defender of the Fatherland day). 2. Работа с новым языковым материалом. Оборудование: аудиозапись текста. Т:   Well done. Open your books at page ninety­six. Read and translate the text. Insert the missing words. Autumn Thanksgiving  is  a big  festival  in  the USA  and  Canada  to celebrate  the harvest. Canadians celebrate it in October and Americans in November. Some cities have parades and people have family dinners. Turkey, sweet potatoes and 3 cranberry sauce and popular foods  on this  day and there’s always some sweet pumpkin pie for dessert. Winter In   Northern   India   they   harvest   their   wheat   in   Spring,   which   is   in   late February or early March. This is also the time for Holi, a Hindu harvest festival that lasts five days. People dress up and light fires. Farmers decorate their cows with flowers and let them run free in the streets. Spring In late March or early, some people in the Philippines celebrate the Banana festival! This is a harvest festival about different varieties of bananas. During the festival, children dress up in banana costumes and dance in the streets. There is also a cookery competition where cooks use only bananas to make their dishes. Summer Chuseok is the Korean harvest moon festival and an important holiday in Korea. The festival lasts for three days, usually sometime between August and October. Children dress up and people make sweet rice cakes with fresh fruit. Осень День   благодарения   большой   праздник   в   США   и   Канаде   чтобы отпраздновать сбор урожая. Канадцы празднуют его в октябре, а американцы в Ноябрь. В некоторых городах есть парады и семейных ужинов. Индейка, сладкий картофель и клюквенный соус,   популярные продукты в этот день всегда сладкий тыквенный пирог на десерт. Зима В Северной Индии собирают урожай пшеницы весной, в конце февраля или начале марта. Это также время для Холи, Индуистский праздник урожая, который   длится   пять   дней.   Люди   одеваются   и   жгут   костры.   Фермеры украшают их коров цветами и позволяют им работать бесплатно на улице. Весна 4 В конце марта или в начале, некоторые люди на Филиппинах празднуют банана фестиваль! Это праздник урожая различных сортов бананов. Во время фестиваля   дети   одеваются   в   банановые   костюмы   и   танцуют   на   улицах. Существует   также   кулинарный   конкурс,   где   повара   используют   только бананы, чтобы сделать свои блюда. Лето Чусок   является   корейским     фестивалем   Урожая   Луны   и   важный праздник   в   Корее.   Фестиваль   длится   три   дня,   как   правило,   где­то   между августом   и   октябрем.   Дети   одеваются,   и   люди   делают   сладкие   рисовые лепешки со свежими фруктами. Т: About this texts? P: this text is about the harvest festival in different countries.  Т: listen and answer the questions? (аудиозапись текстов). Т: how to celebrate in America and Canada? Р: Some cities have parades and people have family dinners. Turkey, sweet potatoes and cranberry sauce and popular foods  on this  day and there’s always some sweet pumpkin pie for dessert. Т: how to celebrate in the Philippines. What is it called? Р: some people in the Philippines celebrate the Banana festival!  This is a harvest festival about different varieties of bananas. During the festival, children dress up in banana costumes and dance in the streets. There is also a cookery competition where cooks use only bananas to make their dishes. Т: when is celebrated the harvest festival in Korea? Р: The festival lasts for three days, usually sometime between August and October. Т: What is it called? Р: It’s called Chuseok. 5 Т: when harvest in our country? Р: in our country it is harvested in summer and autumn. Т: What is it called? Р: its not called. IV Закрепление изученного материала. Задачи:  1) 2) 3) Закрепить изученный материал;  Отработать произношение новых слов; Скомбинировать знания прошлой темы с знаниями полученными на уроке. T: Well done.  Open the workbook on page fifty nine, exercise one. Match  the words. The first phrase «dress up» (самостоятельное выполнение). Check pleas. P: 1­f, 2­h, 3­g, 4­e, 5­ b, 6­ a, 7­ c, 8­ d. Т: Good work.  Following exercise two. Underline the correct words. Read  and answer. The first sentence. Р: celebrate. Т: The next. P: popular. Т: The next. Р: dessert. Т: The next. P: lasts. Т: The next. P: free. Т: The next. P: making. Т: The next. P: sweet. 6 Т: The next. P: pie. Т: Well done.  Read the third task.  P: write C for countable and U for uncountable. T: Run the task on their own.  Check pleas. Р: 1­u, 2­ c, 3­c, 4­c, 5­c, 6­u, 7­ u, 8­ u, 9­ u, 10­c. Т: Well done. V Заключительный этап урока. 1. Домашнее задание: Задачи:  Самостоятельная отработка полученных знаний; Закрепления материала. 1) 2) Т:  your homework. a workbook exercise four page fifty nine. In book at  page ninety­six, exercise four. 2.  Рефлексия:          Задачи:  1) 2) Определить уровень полученных знаний;  Сравнить поставленные цели с целями, достигнутыми на уроке. T: what kind of holiday we were talking? Р: we talked about the harvest festival. Т: how to celebrate in America and Canada? Р: Some cities have parades and people have family dinners. Turkey, sweet potatoes and cranberry sauce and popular foods  on this  day and there’s always some sweet pumpkin pie for dessert. Т: how to celebrate in the Philippines. What is it called? Р: some people in the Philippines celebrate the Banana festival!  This is a harvest festival about different varieties of bananas. During the festival, children 7 dress up in banana costumes and dance in the streets. There is also a cookery competition where cooks use only bananas to make their dishes. Т: when is celebrated the harvest festival in Korea? Р: The festival lasts for three days, usually sometime between August and October. 3. Выставление оценок. Задачи:  1) отметить хорошую работу учеников; Т: Thank you for the good work. Good bye.  8