Разработка урока по казахскому языку для 9 русского класса

Құрастырған Риза Маней, 9­сынып І.Әлеуметтік­тұрмыстық ая І тоқсан Біз тату тұрамыз – 16 сағат Сабақтың тақырыбы: Отбасындағы асыл адамдар Грамматика: Тұрақты тіркестер Сабақтың мақсаты:   тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игерту, тілдік   материалды   талдауды   меңгерту,   тұрақты   тіркестерді   қолдану мүмкіндіктерін   жетілдіру,  мемлекеттік   тілде   сауатты     сөйлеу   дағдыларын, тұрақты тіркестерді қатыстырып сөйлем құрай білу біліктіліктерін дамыту, азаматтық, ақпараттық құзыреттіліктерді игерту. Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту.  Сабақтың түрі: мұражайға саяхат сабағы (киіз үйдің бөлшектерімен, әшекей бұйымдарымен таныстыру) Технология, әдіс­тәсіл:  тілдік материалды сатылай кешенді талдау  (СКТ), сыни тұрғыдан ойлау (СТО), дамыта оқыту (ДО). Сабақ жабдығы:  интербелсенді тақта Пәнаралық байланыс: тарих, әдебиет Ұйымдастыру формасы:  Сабақтың барысы: Мотивациялық­бағдарлау кезеңі: 1. Ұйымдастыру кезеңі:  Бағалау парағы таратылады.  2. Қызығушылықты ояту: ­Қазақ тіліндегі «үш таған», «ошақ» деген сөздерді түсіндіріп беретін бала бар ма?   ­ Ошақтың үш аяғы болатыны сияқты отбасы ата, ана және бала деген үш құрамнан құралады. Осы  үшеуімен қатар қазақта «қарашаңырақ» деген ұғым бар.   Қазақтың   салт­дәстүрі   бойынша   ата­анасы   үлкен   ұлдарын   үйлендіріп, оларға жеке отау құрып береді. Қыздарын тұрмысқа ұзатады. Ал үйдің кіші ұлы ата­анасының үйіне ие болып қалады. Осы үйді қазақтар «қарашаңырақ» деп   атайды.   Қарашаңырақта   атасы,   әжесі,   әкесі,   шешесі,   баласы   және немерелері   тұрады,   ­   дей   отырып,   мұғалім     сабақтың   тақырыбын   береді. Оқушылар сабаққа мақсат қояды.  Операциялық кезең: 1. Сөздікпен жұмыс.  «киіз үй», «шаңырақ», «көшпенді», «асыл» деген  сөздердің мағыналары аштырылады, синонимдері таптырылады (синонимдер  сөздігі, түсіндірме сөздік пайдаланады).  2. Тілдесім.   Сұрақ:   Отбасындағы   «асыл   адамдар»   деп   кімдерді   айтамыз?   Олардың отбасындағы орны қандай? 3.   Айтылым.    Оқулықтағы   5­бетте   берілген   суреттерге   қарап,   киіз   үйдің жабдықтарын   атаңдар.     Олар   қандай   халықтың   ұлттық   баспанасы   болған? Отбасындағы   асыл   адамдардың   бірі   ­ата   мен   әке   осы   киіз   үйдің   төрінде отырады. Ал отбасындағы асыл жандардың бірі ­ әже мен ананы қазақ «Ана бір   қолымен   бесікті   тербетсе,   екінші   қолымен   әлемді   тербейді»   деп бағалайды. 4.   Мұражайға   саяхат   жасалады    (оқушылар   киіз   үйдің   бөлшектерімен, әшекей бұйымдарымен таныстырылады). 5. Оқылым. Оқулықтағы 5­бетте берілген киіз үй жайлы мәтінді 2 оқушы мәнерлеп оқиды.         Сөздікпен жұмыс жасалады. Тапсырма:  1. оқулықтан 5,6­беттердегі 4,5­тапсырмалар орындатылады.  4. Тілдік материалмен жұмыс.  «шаңырақ   иесі,   босағаң   берік   болсын,   босаға   аттау,шаңырағың   биік, керегең кең, шаңырағын шайқалтпау ...» деген тұрақты тіркестер беріліп, мәні ашылады (аударма, түсіндірме сөздіктерден), сөйлем құратылады.  Рефлексиялық­бағалау кезеңі:      1. Жазылым . Өз  отбасыларыңдағы асыл жандар жайлы шағын әңгіме жаз. 2. Үйге тапсырма:  1. Жаңа сөздерді жатта. 2. Оқулықтан 4­беттегі 4­тапсырма. ДМ 3. Бағалау.