Разработка урока по логике "Занимательные игры со словами", 2 класс

Тема: «Занимательные игры со словами». Средняя школа имени Гагарина Класс: 2 «в» Дата проведения:  Цели: Оборудование:  Этапы урока и  временное  планирование  Актуализация 1­2 мин Сообщение темы и  цели урока 3­4 мин Дидактическая игра  «Строчки загадки». 5­14 мин  13.12.18г обогащать словарный запас и речь учащихся,  формировать орфографическую зоркость,  развивать внимание, память, мышление, прививать  интерес к русскому языку с помощью игры,  воспитывать навыки взаимодействия во время игры. ноутбук,  презентация, проектор. Ход урока Круг « Радости» ­ сегодня наш урок посвящен теме «Занимательные  игры со словами». Цели урока: обогащать  ваш словарный запас и речь. Для начала сыграем в игру которая называется  «Строчки­загадки». 1.Внутри строчек, между слов найдите название  рыб(сом, щука, сазан, лещ, плотва,осетр). 1. Над лесом летит стая птиц (сом). 2. 3. Через полчаса за ним зайдёт друг (сазан). 4. 5. 6.  После тренировки я стал ещё сильнее (лещ).  Мисс Марпл – отважный детектив (плотва).  Давно сосёт ребёнок сушку(осётр).  Я ищу карандаш в портфеле  (щука). Физминутка  15­16 мин МИНИВИКТОРИН А ПРО ЛЯГУШКУ­ КВАКУШКУ 17­27 мин   Слайд  Аудио­запись Проигрыватель. Минивикторина про лягушку Квакушку. Лягушке нравятся слова, В которых есть три буквы ­ КВА. Назовите любимые напитки лягушки  Квакушки. (Квас и простокваша)  Какие овощи больше всего любит лягушка  Квакушка? (Тыква, брюква и квашеная капуста)  А какая её любимая ягода? (Клюква)  Назовите её любимое мясное блюдо. (Шкварки)  Какая у лягушки Квакушки любимая  книжка? (Букварь)  В каком ансамбле очень любит петь  Квакушка?  Назовите её любимый город.  А какая её любимая страна?  Какую геометрическую фигуру  предпочитает лягушка Квакушка? (Квартет) (Москва) (Эквадор) (Квадрат)  Чем она любит рисовать? (Акварелью)  В каком жилище она мечтает жить? (В квартире)  Какую мебель предпочитает лягушка  Квакушка?  Какая её любимая птица? (Антикварную) (Кваква) Динамическая  минутка  28­29 мин КОВАРНАЯ  Динамическая  минутка Слайд презентация аудио­запись КОВАРНАЯ ВИКТОРИНА ПРО СЛОВА. ВИКТОРИНА ПРО  СЛОВА. 30­38 мин  Какие животные постоянно живут  в волосах даже самого чистоплотного  человека? (Вол и осы: волосы)  Из каких цветочков пчёлы вместо  нектара ром попивают? (Из ромашек)  Какой музыкальный инструмент зашивают в  каждое пальто? (Альт ­ пальто)  Как одной крошкой накормить досыта всю  семью? (Добавить к ней букву О и разлить получившуюся окрошку всем по тарелкам)  Что нужно поменять местами в карете,  чтобы она смогла летать? (Буквы К и Р: карета ­ ракета)  Какой президент живёт в избушке? (Президент США Буш: избушка)  Как называется дорожка, ведущая от буквы  «А» до буквы «Я»?                                                 (Аллея)  Бывают ли макароны с маком? (Да, всегда ­ макароны)  Какая цифра всегда катается в электричке? (Цифра три ­ электричка)  У какого растения есть рот? (У папоротника)  У какого гриба есть ухо? (У мухомора)  У какого фрукта глаз есть? (У яблока ­ яблоко, у кокоса)  Какая буква­силачка может топор спиралью  закрутить? (Буква Ш ­ штопор)  Можно ли маленькие  детские шорты перекроить в роскошные шторы? (Можно, если переставить в них буквы О, Р и Т: шорты ­ шторы) Рефлексия. Итог урока. 39­40 мин ­ что мы делали на уроке? Продолжи предложение: ­мне понравился урок, тем что на уроке  мы..