Разработка урока по русской литературе на тему "М. Горький "На дне"

Пән бойынша/по дисциплине Орыс әдебиеті    сабақтың оқу­әдістемелік жоспары/учебно­методический план занятия  (русская литература) Пәннің тарауы/Раздел  дисциплины: Раздел № I. Русская литература XIX века. Сабақтың тақырыбы/Тема урока:   А.М. Горький «Старуха Изергиль»,  « На дне» Сабақтың үш мақсаты/Триединая цель урока: білімділік аспектісі/познавательный аспект ­   познакомить   с жизнью и творчеством  А.М. Горького, обратив внимание на сложность судьбы писателя, неоднозначность его творческого пути ;  дамытушылық  аспектісі/развивающий аспект ­  развивать  умение логически мыслить, умение анализировать образы тәрбиелік  аспектісі/воспитывающий аспект ­  воспитывать   самостоятельность, волю, нравственные и эстетические  позиции  Сабақтың түрі (негізгі білімділік мақсаты бойынша)/  Тип урока (по основной образовательной цели): аралас/жаңа материалды игеру/өтілетін материалды  бекіту/қайталау/өтілетін материалды жүйелендіру және  жалпылау/білімді тексеру және бағалау (қажетін сызу) /       комбинированный / усвоения нового материала / закрепления изучаемого  материала / повторения / систематизации и обобщения изученного  материала / проверки и оценки знаний (нужное подчеркнуть)  Көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар,ОТҚ/Наглядные  пособия, оборудование, раздаточный материал, ТСО:   портрет,  презентация Пәнаралық байланыс/Межпредметные связи: история САБАҚТЫҢ МАЗМҰНЫ/СОДЕРЖАНИЕ УРОКА 1. Кіріспе/Вводная часть:(ұйымдастыру бөлімі)/(организационный этап) Приветствие. Психологический настрой на урок. Проверка студентов. 2. Негізгі бөлім/Основная часть: (үй  жұмысын  тексеру/білімді  жан­жақты  тексеру/жаңа  білімді   игеруге дайындық/  жаңа   білімді   игеру/білімді   тексеру   және   бекіту)   / (проверка   домашнего   задания   /   всесторонняя   проверка   знаний /подготовка   к   усвоению   новых   знаний   /   усвоение   новых   знаний   / повторение или закрепление знаний) 1.Проверка домашнего задания. Беседа по вопросам ­ какие лит. Направления вы знаете? ­ что такое модернизм? ­ что такое символизм  представители символистов? ­ что такое акмеизм? Представители ­что такое футуризм? Перечислите виды футуристов? 2. Подготовка к усвоению новых  знаний ­ какие воспоминания остались у вас о детстве? ­ чего вспоминается больше, хорошего или плохого? 3.Изучение новой темы  Работа с презентацией ­ Рассмотреть детство писателя ­ Творческий путь ­ История создания пьесы  «На дне» (презентация) ­Герой пьесы (презентация)  4.Закрепление ­Беседа ­работа с учебником стр. 79 «Горький и казахская литература»  чтение и анализ Қортынды бөлім/Заключительная часть: (қортынды шығару/ үй тапсырмасы туралы ақпарат және оны орындау  туралы нұсқау)/ (подведение итогов / информация о домашнем задании и инструктаж по  его выполнению) Рефлексия. Подведение итогов урока.               Домашнее задание. стр.12­20 прочитать «На дне»