Разработка урока по русскому языку в 3 классе "Неопределенная форма глагола"

НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА Урок 3 Ц е л ь:  формировать представления о неопределенной форме глагола; вырабатывать умения находить в тексте глаголы неопределенной формы. I. Чистописание. Х о д   у р о к а Когда гоняешь Голубей, То можно Посвистеть – Все выше, выше Голуби Пытаются взлететь. Но если ты Выдумывать Большой специалист, То скажут Про твое вранье: «Художественный свист». Р. Сеф – Выпишите из стихотворения глаголы по порядку: 1) что делать? – … 2) что сделать? – … –  Можно   ли  определить   по   этим  глаголам,  в  какое  время  совершается действие и какое количество человек (объектов) его выполняют? II. Формирование новых понятий и умений. 1. Введение соответствующей терминологии. Работа с правилом на с. 135. 2. Выделение в тексте глаголов в неопределенной форме (упр. 15).  3. Замена крылатых выражений глаголом неопределенной формы (устно поставить вопросы к глаголу) – очки втирать – обвести вокруг пальца – ошеломить – вешать нос – высунуть нос – зарубить на носу – тыкать носом – схватывать на лету (обманывать) (обхитрить) (удивить) (огорчаться) (показаться) (запомнить) (указывать) (понимать) Физкультминутка 4. Творческое задание. –   Составьте   несколько   правил   дорожного   движения.   В   предложениях используйте   глаголы   в   неопределенной   форме,   чтобы   показать,   что выраженные ими действия относятся к каждому. З а п и с ь   н а   д о с к е: С л о в а   д л я   с п р а в о к: тротуар, мостовая, трамвай, автомобиль, направо, налево. III. Итог урока. – Что обозначает термин «неопределенная форма глагола»? – На какие вопросы отвечают глаголы неопределенной формы? Домашнее задание: упр. 12.