Разработка урока "Поделки из фольги " 6 класс

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с.Калинино Мастер- класс «Цветочные фантазии из фольги» « Нежная лилия» Выполнила: учитель технологии 1 категории Рукавишникова Н.И. 2014г Цель: Познакомить с технологией выполнения цветка из фольги и изготовить цветок . Задачи: Формировать практические трудовые навыки Развивать воображение и фантазию Воспитывать трудолюбие и эстетический вкус. Инструкция по плетению изделия Материалы и инструменты: карандаш, ножницы ,линейка, фольга. 1.Отрезать фольгу длиной 21 см. 2.Расчертить лист фольги с помощью карандаша и линейки на одинаковые полоски. Чтобы фольга не порвалась, нажимайте не слишком сильно. Отрежьте полоску фольги шириной в 6 полосок. 3.Всю оставшуюся фольгу разрежьте на узкие полоски в соответствии со сделанной разметкой. Всего потребуется:30шт.-на лепестки,16шт-на листья, тычинки и обертку Кручение проволочек 1.одну узкую полоску отложите в сторону- она понадобится для обмотки чашечки цветка, из остальных скрутите серебряные проволочки. 2.хватательными движениями сомните полоску поперёк по всей длине. Продолжайте сминать кончиками пальцев , пока полоска не превратится в неровную «колбаску»толщиной 4-5 мм. Если полоска фольги при сминании случайно порвалась, то скатайте проволочки из её обрывков или используйте их там , где не требуется целая проволочка. 3.зажмите «колбаску» между большим и указательным пальцами и катайте туда-сюда, не спеша перемещаясь от начала к концу, как будто прядёте нить. В результате у вас получится гибкая блестящая проволочка толщиной около 2 мм и длиной около 17 см.Не сжимайте при скатывании слишком сильно, иначе проволочка может стать ломкой, и из неё неудобно будет плести. 4. всё то же самое проделайте с широкой полоской фольги. Сомните её поперек разметки скатайте в плотную проволочку толщиной 3-3,5мм. Это будущий стебелёк вашей лилии, и он не должен сильно гнуться под тяжестью цветка. Плетение цветка Лепесток : 1.для плетения лепестка вам потребуется 6 тонких проволочек. Проволочку -основу согните дугой. Отступите от середины дуги 1 см и подложите под неё вторую проволочку. Подложенную проволочку согните пополам через основу и закрепите на ней двойным витком оказавшегося сверху конца. Для этого пропустите его под основой и согните вокруг неё на себя, расположив один конец проволоки параллельно второму. Т ем же способом прикрутите к дуге ещё 4 проволочки, располагая каждую следующую вплотную к предыдущей, уже закреплённой. 2.уложите все свободные концы проволоки внутри лепестка параллельно друг другу и скрутите их вместе. Для этого зажмите проволочки между большим и указательным пальцами левой руки, оставив свободными кончики приблизительно 3см, а правой скрутите их между собой в тугой жгут. 3.для большей выразительности слегка выгните лепесток дугой, сделав его немного выпуклым. Точно так же сделайте ещё 4 лепестка. Тычинки : Возьмите изготовленную из широкой полоски фольги толстую проволочку-стебель, отступите от её конца около 3 см и согните крючком. Две тонкие проволочки согните пополам и вставьте в изгиб. Конец крючка закрепите на стебле несколькими плотными витками, тем самым зафиксировав тонкие проволочки на его конце. Красиво загните кончики тонких проволочек. сборка цветка: Симметрично расположите лепестки вокруг цветка и снизу туго примотайте к стеблю отдельной проволочкой, используя всю её длину. Расправьте лепестки и обмотайте снизу ещё одной проволочкой, окончательно фиксируя их положение. Возьмите отложенную нескрученную полоску фольги и плотно оберните ею низ цветка. Листья : 1.посчитайте сколько проволочек у вас осталось. Возьмите половину из них , сложите в один ряд и туго скрутите их кончики между собой. Для большей прочности соединения несколько раз сильно нажмите на место скрутки пальцами. Отступите от противоположного конца 4 см и сделайте ещё одну скрутку, зафиксировав вместе все проволочки. Точно так же сделайте второй лист. 2.с помощью оставленных ниже места скрутки кончиков проволоки прикрутите листья к стеблю - один повыше, другой пониже. Изогните листья дугой, придав им более естественную форму. Выступление. Здравствуйте, я рада видеть вас в нашей школе, в моём кабинете. Зовут меня Наталья Ивановна Рукавишникова, работаю в данной школе 27 лет, из них 25 лет учителем технологии. Работаю над темой « Развитие творческих способностей у учащихся через использование видов декоративно- прикладного искусства», которая является целью моего кружка «Умелые ручки». Данная цель реализуется через следующие задачи: Формировать практические, трудовые навыки и навыки проектной деятельности через использование видов декоративно- прикладного искусства; Развивать воображение и фантазию через выполнение упражнений; Воспитывать трудолюбие и эстетический вкус через практические работы. На занятиях использую различные формы организации познавательной деятельности учащихся особое внимание уделяю побуждению к самостоятельной творческой деятельности, при этом учитываю возрастные и индивидуальные особенности. Отдаю предпочтение технологиям проблемного и проектного обучения, личностно-ориентированному подходу Сегодня я хочу показать одну из техник поделок из фольги, мастер-класс «Цветочные фантазии из фольги». Наша планета все больше и больше загрязняется бытовыми отходами ,которым можно найти домашнее применение в виде поделок или украшений. Фольга от шоколода, пищевая фольга являются прекрасным материалом для поделок своими руками- это оригинальное украшение дома. Фольга сама по себе выглядит интересно, а её металлический блеск завораживает и пленит. Поделки из фольги можно создавать в разных техниках: 1. АППЛИКАЦИЯ 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ­ СОЗДАНИЕ ОБЪЁМНЫХ ПОДЕЛОК ИЗ ФОЛЬГИ 3. РИСОВАНИЕ НА ФОЛЬГЕ­ ДЕКУПАЖ 4. ЧЕКАНКА ФОЛЬГИ 5. ТИСНЕНИЕ 6. АЖУРНОЕ ПЛЕТЕНИЕ ИЗ ФОЛЬГИ 7. КВИЛЛИНГ  Технологическая карта урока Место проведения: МКОУ СОШ с. Калинино Класс: 5-7 класс Тема: Цветочные фантазии из фольги Дидактическая цель: Создание условий для усвоения и закрепления знаний учащихся о различных техниках изготовления из фольги и проведения практической работы. Задачи: * Образовательные: расширить знания учащихся о техниках создания поделок из фольги; формировать трудовые навыки работы с фольгой, соблюдать правила техники безопасности при выполнении практической работы. * Развивающие: развивать внутреннюю мотивацию к учению через личностно-значимое содержание учебного материала, выполнение практической работы; предлагать и выбирать идеи для поделок * Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей среде. Тип урока: урок актуализации знаний и умений. Форма урока: комбинированый Методы обучения: словесные (беседа, объяснение), наглядные, практические (работа с раздаточным материалом), частично-поисковый (работа с дополнительным материалом). Приемы педагогических технологий: элементы проблемного, личностно- ориентированного обучения Формы работы: фронтальная, групповая. Планируемые результаты: * Ученики будут знать: 1)разные техники создания изделий из фольги; 2) об использовании фольги для украшения дома; 3) рекомендации по изготовлению поделок из фольги. * Ученики будут уметь: создавать объёмные поделки из фольги, определять по внешнему виду технику создания изделия * Ученики будут использовать полученную на уроке информацию для украшения своего жилья, для подарков. Оборудование и материалы: инструкционные карты к практической работе, фольга, ножницы, карандаш, линейка. Технологическая карта урока: Цветочные фантазии из фольги 1.Организационный момент. Приветствует   учащихся. готовность настраивает на урок   Проверяет   учащихся   к   уроку, Проверяют  готовность  рабочего  места  и наличие   материалов,   необходимых   для урока 2.Мотивация целеполагание.    и   примеры   Приводит загрязнения окружающей  среды(фольга  от  шоколада, фантики,   пищевая   фольга)   Побуждает учащихся   с   помощью   вопросов   к формулировке цели урока. Формулируют цель урока 3.Актуализация знаний Организует   беседу   с   учащимися   о применении   фольги   в   быту.   Предлагает ответить на вопросы Отвечают на поставленные вопросы 4.Первичное усвоение   учебного материала Организует   практическую   работу     в группах и индивидуально по выполнению цветов из фольги  Выполняют   практическую   работу, готовятся к представлению результатов и   5.Осознание осмысление учебного материала Учитель   организует   результатов работы учащихся   обсуждение Представляют результаты своей работы 6.Рефлексия. Подведение   итогов урока Создают   условия   для   понимания значимости   изученного   материала   в повседневной жизни Приводят использования изученного материала. примеры     ситуаций Создают условия для осознания и оценки деятельности учащихся на уроке Проводят   оценивание   достижения   цели, осознание и оценивание своей работы.  7.Домашнее задание Проводит   инструктаж   по   выполнению домашнего задания. Осмысливают   и   записывают   домашнее задание