Разработка занятия по формированию элементарных представлений у детей дошкольного возраста

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі             Конспект организованной учебной деятельности во 2 младшей группе Өткізу күні/ Дата проведения: 14.02. 2019 г. Тәрбиеші/ Воспитатель: Петрова Н.В. Білім беру саласы/ Образовательная область: познание  Пән/ Предмет: ФЭМП Өтпелі тақырып/ Сквозная тема: Традиции и фольклор Тақырыбы/ Тема: Число и цифра 1 Мақсаттары/ Цели:           1. Тәрбиелік ­ воспитательная: воспитывать интерес к процессу познания           2. Дамытушылық ­ развивающая: развивать   зрительную память, внимание                  3. Оқыту ­ обучающая: учить выделять один предмет из группы, познакомить с числом и цифрой 1 Педагогикалық технологиялар/ Педагогические технологии: личностно­ориентированная,  проблемного обучения Ресурстармен қамтамасыз/ Ресурсное обеспечение:  игрушка Гномик, демонстрационный  материал: ежик, 2 белочки, грибочки, картинка для счета предметов, раздаточный материал: 2  полоски – длинная и короткая Билингвалдық компонент/ Билингвальный компонент: бір (один) Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы 1. Ұйымдастырушылық кезеңі/ Организационный момент: Введение в игровую ситуацию: ­ Я хочу вас познакомить с Гномиком, который живет в лесу. Он очень добрый и веселый,  дружит со всеми зверушками. А еще он очень любит заниматься математикой. Чтобы попасть  в лес, мы должны сказать волшебные слова: «Раз, два ­ повернись! И в лесочке окажись». 2. Негезі бөлімі/ Основная часть: ­ Вот мы и в лесу. Познакомьтесь – это Гномик. ­ Какого цвета у Гномика колпачок? ­ Какого цвета у Гномика рубашка? ­ Какого цвета у него штанишки?  ­ А еще кого вы здесь видите? (Ежика и белочек)  ­ Сколько ежиков? (один) ­ Сколько белочек? Давайте посчитаем. (две) ­  Гномик очень любил играть с белочками и ежиком. И каждый раз, когда к ним приходил, приносил угощение. Сегодня он решил их угостить... угадайте, чем : И на горке и под горкой, Под березой и под елкой Хороводами и в ряд В шапках молодцы стоят. (грибы) ­  Гномик принес  своим  друзьям грибы. Ежику  ­  грибок  и белочкам  грибочки (ставит  два грибочка). ­ Сколько грибов у ежика?  ­ Число «один» обозначается цифрой 1. Люди придумали специальный значок, обозначающий, что у тебя один предмет. Этот значок называется цифра.  Это цифра «Один». Чтобы составить цифру   1   нужно   взять   2   полоски.   Одинаковой   ли   длины   должны   быть   полоски?   Возьмите длинную полоску, положите ее вертикально, вот так. Возьмите короткую полоску положите ее наискосок сверху вниз. Вот так. Получилась  цифра 1. Подул ветерок. Подуйте на цифру. Цифра сломалась. Соберите цифру снова. Вот один, иль единица, Очень тонкая, как спица  ­ Какая это цифра? Физминутка «Будем в классики играть» Будем в классики играть Будем в классики играть,  На одной ноге скакать. А теперь ещё немножко На другой поскачем ножке. ­   Ежик   хочет   поиграть   с   нами.   Найдите   на   картинке   один   предмет.   Какой   цифрой   мы обозначим число предметов? 3. Қорытынды/ Итоговая часть:  ­ Вам понравилось быть в лесу у Гномика? Какие задания Гномика вам понравились больше всего? Но нам пора возвращаться в деткий сад. Давайте повторим волшебные слова: «Раз, два ­ повернись! В детском саду окажись».