Конспект урока математики 3 класс по теме "Приемы устных вычислений вида 450+30;620-200»

Конспект урока Предмет  математика                    Класс  3 Тема урока  «Приемы устных вычислений вида 450+30;620­200» Цель: познакомить с приемами устных вычислений с круглыми числами. Задачи: 1. Научить решать примеры вида 450+30; 620­200. 2. Закреплять умения делить двузначное число на однозначное, решать задачи. 3. Развивать скорость вычислительных действий, развивать познавательный интерес, активизировать мыслительную деятельность. 4.Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность, дружелюбное отношение друг к другу. Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание вида 450+30, 620­200; решать задачи изученных видов; анализировать и делать вывод, познакомятся с интересными фактами о воде. Этапы работы Деятельность учителя Деятельность учащихся 1 Организационный  2 момент Цель, которая должна быть достигнута учащимися:  подготовиться к  продуктивной работе на  уроке. Цель, которую хочет  достичь учитель:  мотивировать учащихся к  продуктивной работе. Задачи:  ­создать положительный  эмоциональный настрой; Методы: словесные Актуализация  опорных знаний. Цель, которая должна быть достигнута учащимися:  Актуализировать  вычислительные навыки, Умение   математические выражения.  читать Цель, которую хочет  достичь учитель:  организовать работу по  повторению сведений об  устных приемах сложения  круглых чисел, создать  проблемную ситуацию для  подведения к теме урока. Методы: побуждающий от  проблемной ситуации  диалог. ­Давайте, ребята учиться считать Делить, умножать, прибавлять, вычитать Запомните все, что без устного счета Не сдвинется с места любая работа.(слайд 1) ­Для чего необходимо изучать математику? Вы правы: без счета не будет на улице света, Без счета не сможет подняться ракета, Без счета письмо не найдет адресата И в прятки сыграть на сумеют ребята.(слайд 2) Отвечают, рассуждают. ­Узнаем, какой всемирный праздник завтра будут отмечать.  Сосчитайте математическую цепочку и найдите правильный ответ. (слайд 3) 2*4­8+12+12+6+25­17+13­29 ­Какие интересные факты о воде вы знаете?(слайд 4) Вода, у тебя нет цвета, нет вкуса, нет запаха, тебя невозможно описать, люди тобою наслаждаются, при этом не ведая, что ты есть такое.. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни ­ ты есть сама жизнь. (Антуан де Сент­Экзюпери) Без воды не смогут прожить ни люди, ни животные, ни растения.  Без нее не обойтись ни слону, ни микробу, а заменить воду нечем  Не будет воды — не будет жизни. ­А знаете ли вы, что самая большая дождевая капля была размером 9см.Сколько это миллиметров?(слайд 5) 1см=10мм 9см=90мм Без воды человек может прожить очень не долго. Потребность в  воде стоит на втором месте после кислорода. Без еды человек  может прожить около шести недель, а без воды – пять­семь суток. (слайд6) Водной неделе 7 дней, значит нужно 7*6 т.к.  берем число 7 6 раз. Получится 42 дня. Одни  сутки это 1 день и одна ночь, значит человек  может прожить без воды 5­7 дней. ­Как узнать, сколько дней человек может прожить без еды?