Развитие пространственно-временных понятий и соотношений.

РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫХ ПОНЯТИЙ И СООТНОШЕНИЙ

  Упражнение 1.

Упражнение 2 «Шифровальщик».

Ребенку предлагается задание: «Представь, что ты разведчик, и тебе необходимо передавать и принимать сообщения так, чтобы враги не догадались об их содержании. Зашифруй и расшифруй сообщения. Учти, что буква соответствует цифре в строке-шифре».

А О П Н Е С Р Д В Л Я И Т Ь Ц К

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

ПОНЕДЕЛЬНИК –

НЕДЕЛЯ –

ВОСКРЕСЕНЬЕ –

13 2 7 4 12 16

7 5 8 1

11 13 4 12 15 1

Упражнение 3. Дописать рассказ, отталкиваясь от его начала.

ГЛАВНОЕ ВРЕМЯ ГОДА

Поспорили ребята: какое время года главное? Саня говорит:

- Лето! Летом созревают вишня, малина, клубника. Значит, лето главное!

- Осень главное время! – сказал Коля. –осенью все с огородов убирают.

- Вот! –подхватила Маринка. –Осенью на зиму все заготавливают! И елка зимой!

- И Новый год зимой. Зима – главное время года!