Разыитие мышления у младших школьников (2-4 класс)

Развитие мышления у младших школьников Цель:  развитие словесно­логического мышления, умения классифицировать, обобщать, сравнивать. 1. Вставь вместо пропусков пропущенные буквы К ­  ­  БНИКА ТО  ­  ­  ­  ­  ­  ЛА КУ ­  ­  А МАШ ­  ­  А ­  ­  ИГА 2.  Вставь вместо пропусков подходящие слова Дети   _________________, а взрослые ____________________ Конфеты кушать ____________, а овощи __________________ Цыпленок из ________________, а рыба из ________________ Ночью _____________________, а днём ___________________ 3. Назови твёрдые предметы. 4. Назови мягкие предметы. 5. Назови гладкие предметы. 6. Назови шершавые предметы. Правильные ответы: 1. КЛУБНИКА, ТОРТ, ШКОЛА, КУКЛА, МАШИНА, КНИГА 2. Маленькие/ большие, учатся (играют)/ работают. Вредно/полезно. Яйцо/ икра Темно/ светло 3. Стол, шкаф, холодильник, книга и т.д. 4. Подушка, одеяло, кресло, диван и т.д. 5. Яблоко, кабачок, раковина и т.д. 6. Дерево, кокос, кирпич и т.д.