Реферат по теме: «Обучение компьютерной грамотности на занятиях по внеурочной деятельности, как важная составляющая подготовки обучающихся к самостоятельной жизни в современном информационном обществе»
Обучение компьютерной грамотности на занятиях по внеурочной деятельности, как важная составляющая подготовки обучающихся к самостоятельной жизни в современном информационном обществе
Обучение компьютерной грамотности на занятиях по внеурочной деятельности, как важная составляющая подготовки обучающихся к самостоятельной жизни в современном информационном обществе
Составитель: Черепанова Елена Николаевна,
учитель математики
МКОУ «Краснинская школа-интернат»
Реферат по теме: «Обучение компьютерной грамотности на занятиях по внеурочной деятельности, как важная составляющая подготовки обучающихся к самостоятельной жизни в современном информационном обществе»
Реферат по теме: «Обучение компьютерной грамотности на занятиях по внеурочной деятельности, как важная составляющая подготовки обучающихся к самостоятельной жизни в современном информационном обществе»
Реферат по теме: «Обучение компьютерной грамотности на занятиях по внеурочной деятельности, как важная составляющая подготовки обучающихся к самостоятельной жизни в современном информационном обществе»
Реферат по теме: «Обучение компьютерной грамотности на занятиях по внеурочной деятельности, как важная составляющая подготовки обучающихся к самостоятельной жизни в современном информационном обществе»
Цель: ознакомление обучающихся с умственной отсталостью с компьютерными ресурсами и овладение техникой их практического применения, что будет способствовать расширению возможностей социальной адаптации в современном обществе
Цель: ознакомление обучающихся с умственной отсталостью с компьютерными ресурсами и овладение техникой их практического применения, что будет способствовать расширению возможностей социальной адаптации в современном обществе.
Задачи: 1. Дать обучающимся с умственной отсталостью доступную для них систему знаний о компьютерных ресурсах
Задачи:
1. Дать обучающимся с умственной отсталостью доступную для них систему знаний о компьютерных ресурсах.
2. Развивать познавательный интерес к использованию информационных и коммуникационных технологий.
3. Расширять кругозор обучающихся путем формирования знаний и представлений о компьютерных технологиях и способах их практического применения.
4. Повышать адаптивные возможности обучающихся, их социальную ориентировку за счет дополнительно приобретенных навыков и умений.
Занятия способствуют: - коррекции недостатков мышления, речи, памяти, внимания, восприятия; - активизации мыслительной деятельности (развитие процессов анализа, синтеза, обобщения, классификации); - обогащению активного и пассивного…
Занятия способствуют:
- коррекции недостатков мышления, речи, памяти, внимания, восприятия;
- активизации мыслительной деятельности (развитие процессов анализа, синтеза, обобщения, классификации);
- обогащению активного и пассивного словаря, формированию грамматического строя речи;
- развитию анализаторов (кинестетического, слухового, зрительного).
Направления обучения компьютерной грамотности 1
Направления обучения компьютерной грамотности
1. Информация в окружающем мире.
Направления обучения компьютерной грамотности 2
Направления обучения компьютерной грамотности
2. Обучение умению работы с информацией.
Направления обучения компьютерной грамотности 3
Направления обучения компьютерной грамотности
3. Практика работы на компьютере (пользовательское).
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
© ООО «Знанио»
