Решение задач по теме "Увеличение и уменьшение чисел в несколько раз"

Учитель: Волкова Ирина Александровна Класс: 2Б Тема: Решение задач на увеличение и уменьшение чисел в несколько раз Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) Задачи: Дидактические: 1) Закрепить правила вычисления чисел и выражений; 2) Освоить навык решения задач на увеличение и уменьшение числа в  несколько раз. Развивающие: 1) Планировать и осуществлять работу на основе решения задач. Воспитательные: 1) Применять правила школьника на уроке. Планируемые результаты: Пр1. Применяет правила сложения и вычитания, умножения и деления при  устных вычислениях; Пр2. Умеет сравнивать выражения, решает текстовые и геометрические задачи. П1. Определяет способ действия при решении текстовых и геометрических  задач; Р1. Соотносит полученные знания с заданием, которое нужно выполнить; Р2. Работает в паре, взаимодействует с товарищем; К1. Слышит и слушает товарищей, высказывает свою точку зрения. Л1. Понимает и принимает роль обучающегося; Л2. Проявляет самостоятельность и ответственность. Цель: Закрепить навык решения задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз Этап урока Образовательн ая задача урока Методы и приемы  работы Технологическая карта урока Деятельность  учителя Деятельность  учащихся Форма учебной деятельност и (Ф­ фронтальная, И­ индивидуальна я, П­парная, Г­ групповая) Дидактическ ие средства,  интерактивно е  оборудование Организационны й этап Применять  правила  школьника на  уроке Беседа. Наглядны й  ­Добрый день,  друзья! Обратите  внимание на  доску.  «Невозможно  Приветствуют  учителя.  Ф Презентация Планируемые результаты Предметны Метапредметн Личностны е ые (П­ К­ познавательные, Р­регулятивные, коммуникативны е) е Л1. без вниманья  получить  образованье»­ это наш девиз  на сегодняшний урок.  ­Посмотрите на доску­ что на  ней есть? ­Оглянитесь и  осмотрите  класс, видите  ли вы в нем что­ то новое? ­Вам нужно  решить  выражения с  доски и найти  правильный  ответ на них,  т.е. карточки. Проверим по  эталону. ­Что было  трудно? Цель  нашего урока? Цель нашего  урока:«Закрепи ть навык  решения задач  на увеличение и уменьшение  числа в  несколько раз» ­Чтобы одолеть все трудности,  предлагаю вам  порешать  задачи. Как вы  Постановка цели и задач урока.  Мотивация  учебной  деятельности  учащихся Закрепить  правила  вычисления  чисел и  выражений Игра  «Найди  ответ». Наглядны й Первичное  закрепление в  знакомой  ситуации, в  измененной  Освоить навык  решения задач  на увеличение  и уменьшение  числа в  Наглядны й ­Выражения. П Карточки. Презентация Пр1. Р2. ­Карточки с  числами. Выполняют  задание.  ­Определять  способ  вычисления. Записывают  число и  «Классная  работа» в  тетради.  Ф И Презентация Пр2. К1. П1. ситуации несколько раз Творческое  применение и  добывание  знаний в новой  ситуации  Планировать и  осуществлять  работу на  основе  решения задач Наглядны й Информация о  домашнем  задании,  инструктаж по  его выполнению Применять  правила  школьника на  уроке Рассказ Рефлексия  (подведение  итогов урока) Применять  правила  школьника на  уроке Беседа уже поняли, в  этом деле нам  будет помогать  Маша. Обратите  внимание на  доску и  попробуйте  решить задачи.  ­Молодцы, вы  хорошо  справились.  Теперь будем  выполнять  самостоятельну ю работу.  ­Ребята, вы  сами сможете  сейчас выбрать  себе домашнее  задание: можно  нарисовать  страну  «Умножения и  деления»,  можно взять  еще одну  самостоятельну ю работу.  ­Наш урок  подходит к  концу.  Попробуйте  продолжить  фразу со  слайда. Прощается с  учащимися. Выполняют  задания. Выполняют и  проверяют  самостоятельну ю работу.  И Карточки Р1. Выбирают  задание. Ф Л2. Ф Презентация Л1. Завершают  фразу.  Прощаются с  учителем. Учитель ______________/Волкова И.А.