Рецензия на авторскую работу

                                           Рецензия

на авторскую программу «Развитие функциональной грамотности учащихся по предмету «Русский язык и литература» путем формирования исследовательских умений» учителя русского языка и литературы, педагога- исследователя , Ахмедовой Лейлы Алиевны и учителя русского языка и литературы, педагога-  исследователя, Айдиновой Зарины Муратовны.

В условиях роста требований к коммуникативной компетентности учащихся данная программа  отвечает на вызовы и требования времени, направляя усилия на развитие навыковкритического мышления и аналитического подхода в вопросе формирования функциональной грамотности учащихся, подчеркивает ее значимость и актуальность в современном образовательном процессе.

          Инновация в  работе заключается в интерпретации современных методик обучения, что позволяет создавать увлекательную и эффективную образовательную среду . Программа ориентирована не только на освоение теоретических основ, но и на практическое применение знаний, что способствует формированию функциональной грамотности учащихся. Использование проектной деятельности способствует у обучающихся способности самостоятельно находить решения в нестандартных ситуациях. Данная программа активно внедряет цифровые технологии, что соответствует современным трендам в образовании. Таким образом, работа имеет значительный потенциал в раскрытии способностей обучающихся и повышении качества знаний в системе образования.                                            Одним из ключевых аспектов программы является акцент на анализ алгоритмов работы с различными источниками текстов,применение исследовательских умений , что способствует критически оценивать различные подходы к проблемам.  Авторы используют  различные подходы в работе с текстами. Используемый текстоцентрический подход к изучению русского языка участвует в формировании основных компетентностей. Это способствует  одновременно работе над развитием языковой, речевой и грамматической компетенций, способствует формированию культуры речи, развивает навыки работы, предполагающие грамотное написание эссе, изложений, небольших рассказов и других письменных работ.

Это не только углубляет понимание исследовательской работы , но и развивает умения и навыки , которые необходимы для решения реальных жизненных задач.В результате учащиеся становятся более уверенными в своих суждениях и  способны применять их на практике. Программа принимает во внимание вариативность заданий, что способствует вовлеченности учащихся в общеобразовательный процесс, развивает положительную учебную мотивацию.

Программа «Развитие функциональной грамотности учащихся по предмету «Русский язык и литература» путем формирования исследовательских умений» представляет собой эффективное решение для повышения уровня читательской и функциональной  компетентности учащихся.

Работа затрагивает важные аспекты  и имеет потенциал для дальнейшего развития.В целом, авторская работа заслуживает  внимания,благодаря правильно расставленным приоритетам  образования , качеству  заданий и алгоритмов их выполнения  с разными источниками информации. Все вышесказанное в проекте можно  отнести к числу   инновационных решений  проблем в современномобразовании.

Доктор филологических наук  университета имени  Сулеймана Демиреля,член комитета государственной поддержки высших образовательных организаций                                 Мирзоева Л.Ю.