Родительское собрание (совместно с детьми). Праздник «До свидания, 3 класс!»

Сценарий

Родительского собрания-праздника (совместно с детьми)

«До свидания, 3 класс!»

 

УЧИТЕЛЬ: - Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости! Вот и подошел к концу очередной учебный год.

 

Мы сегодня очень рады

Видеть в нашем классе вас

Вместе подведем итоги

Дружно вступим в 4 класс.

 

УЧИТЕЛЬ: -За этот год вы —  наши дорогие дети повзрослели и многому научились, стали самостоятельнее.  В нашем классе есть: есть артисты, и танцоры, и солисты, и озорники, и тихони, трудяги и лентяи, болтуны и те, из кого слова не вытянешь, шустрые и неторопливые, юмористы и чтецы –в общем, все тут молодцы!  Да это и не важно. Они просто самые классные и любимые!

 Сегодня  очень хочется порадовать всех гостей,

И для всех мы приготовили много праздничных затей.

- А давайте, уважаемые родители, послушаем, что дети  сами рассказывают о себе?

Дети: 

 -Наш класс это: весёлая компания девчонок и мальчишек!

- Возьмемся за дело – получим результат!

- Победители и призёры соревнований, конкурсов,!

- Каких? Всяких: от международных и республиканских, до городских и школьных!

- Мы поём и танцуем!

- Плаваем и боремся!

- Плетём, рисуем, клеим, лепим!

УЧИТЕЛЬ : Что-то уж очень вы все примерные? Лукавите немного?

Дети:   - А еще мы - любители поболтать с соседом!

- Ссоримся и тут же миримся!

- Обожаем писать записки!

- На уроке шумим, как только появляется возможность!

- Мы - головная боль и радость учителя!

- Любимый день недели – воскресенье!

- Любимое время года – лето!

- Любимое занятие – ролики, велосипед, компьютер!

- Любимые уроки – физкультура, рисование, ну… и некоторые другие предметы!

 

Дети исполняют песню на мотив песни “Черный кот”

1.     Вот живет в школе 3 б класс,
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поем
Лишь о том, как мы дружно живем.

Припев:

Говорят, не повезет,
Коль учитель в класс случайно забредет.
Но пока наоборот,
Лишь ученикам всегда и не везет

2.      На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим. 
Перемена, как сказка для нас, 
Сделать былью её хоть бы раз.

Припев:

Говорят, не повезет,
Коль из школы кто-то двойку принесет.
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везет.

3.     Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить.
Если трудно кому-то из нас, 
То друзья нам помогут тотчас.

Припев:

Говорят, не повезет,
Если друг с тобою рядом не идет.
Будет все наоборот,
Если рядом друг, то точно повезет.

 УЧИТЕЛЬ : Три года так пролетели стремительно
Мы в четвёртый класс перейдем
И сейчас напоследок для зрителей
По урокам мы с вами пройдём.

 

(звучит звонок)

 

1 УРОК - Русский язык.

Как много слов на свете есть!
Так много, что вовек не счесть!
Слова нам разные нужны, 
Чтоб мысли выражать свои.

 

А сейчас вашему вниманию весёлые мини-сценки с уроков русского языка.

 

Сценка №1

Учитель: Итак, начнём урок русского языка. Я проверила ваши тетради. Саша, я же тебя просила, пиши разборчивее.

Ученик: Да, может, Вы Нина Георгиевна, попросите, чтобы я и писал без ошибок?

 

Сценка №2

Учитель: Даниил, Вот ты написал последнее предложение диктанта. Что тебе нужно поставить в конце?

Ученик: Ну конечно же, Пятёрку!

 

Сценка №3

Учитель: Рома, признайся, кто писал тебе домашнее сочинение?

Ученик: Честное слово, не знаю, я рано лег спать.

 

Сценка №4

Учитель: Сегодня будем писать диктант. Даша, я надеюсь, что не увижу тебя списывающей.

Ученик: И я, Нина Георгиевна, на это надеюсь.

  

УЧИТЕЛЬ:

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре –
Выучи, выучи русский язык.

 

Переменка

Ну, а сейчас перемена! Мы поём для вас частушки.

 

 

 

 

 

Частушки.

 

А у нас сегодня в школе Интересный случай был. На контрольном я диктанте Буквы все перезабыл! По мобильнику сегодня Говорил я  три часа... Батарейка испарилась, Вот какие чудеса! Побывала в Паутине И залезла в Интернет. В голове от Интернета Просто полный винегрет! На компьютере недавно Я в «стрелялки» поиграл. А потом у папы с мамой Деньги на обед стрелял! Целый день с утра до ночи Я в наушниках хожу. Вас не вижу, вас не слышу, Ничего вам не скажу! Мы частушки вам пропели Необыкновенные. Потому что дети мы - Суперсовременные!

Начинаем петь частушки, Просим не смеяться. Тут народу очень много, можем постесняться.   На уроке Влад с Егором Толковали о футболе Забивали вместе гол – Получили вместе кол.   Я сижу, ватрушку ем, Слёзы распустила, Потому что я сегодня Двойку получила.   Мне учитель на доске Написал задание. Ну, а сижу в тоске, На лице страдание.   Я бежал на перемену Организм свой разминать, Приложился лбом об стену, Что учил – забыл опять!   Очень я люблю учиться И пятерки получать. Ну, а больше – веселиться. Бегать, прыгать и кричать!

Дружно учим мы английский Есть успехи и прогресс: Вместо «ДА» теперь повсюду Отвечаем хором «ЕС»   Кто толкается в буфете? Пробивается вперед? – Пожалейте Иру, дети, Дайте Ире бутерброд!   На уроке мы болтали, Ничего не замечали А потом искали долго В Гималаях нашу Волгу.   Я к уроку не готов И сижу тихонечко, В голове полно мозгов, А в тетради двоечка   День расписан мой по нотам. Я примерный ученик! Почему же по субботам, Папе снится мой дневник? А директор нашей школы Издала такой указ: Как получит кто пятерку, Она премии раздаст       Все частушки перепели, Думаем, что хороши, Так похлопайте дружнее, Мы старались от души!

 

 

 

2 УРОК. – Математика

Математика важна,

Математика нужна,

Математика – наука,

Мыслить учит нас она.

 

Начинаем устный счёт (мини-сценки)

Сценка 1

Учитель: Игорь, если у тебя есть 100 рублей, и ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет денег?

Ученик: Как и прежде, 100 рублей.

Учитель: Да ты не знаешь математики.

Ученик: Нет, это Вы не знаете моего брата.

 

Сценка 2

Учитель: Коля, сколько будет 100* 2?

Ученик: 100 рублей или 100 долларов?

 

Сценка 3

Учитель: Владик, ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей, значит:

Ученик: Значит, я надел чужие штаны.

Учитель: Молодец, правильно решил задачу. А как ты проверишь?

Ученик: А зачем проверять – вы же сами сказали, что правильно!

 

Сценка 4

На доске нарисован равносторонний треугольник. Учитель спросил:

Учитель: Скажи, Руслан, сколько углов в равностороннем треугольнике?

Ученик: Два!

Учитель: Ну что ж, вот « два» и получай!

Ученик: Эх,  зря я не сказал «5»!

 

 

Занимайся  и старайся, не ленись.

На пятерки все смелее ты учись.

Все получится, конечно, у тебя.

И со знаниями будешь ты всегда.

Учитель:

У нас перемена.

Музыкальный конкурс-зарядка

 

 

 

3 УРОК. – Чтение

Учись читать!
Учись читать!
Важнее нет науки!
Тот,
Кто умеет
Сам читать,
Совсем
Не знает скуки.

 

Конкурс «Кто это сказал?»

 

·        «Спокойствие, только спокойствие!» ( Карлсон)

• «А теперь душа-девица на тебе хочу жениться!» (Комар)
• « Кто сидел на моем стульчике и сломал его?» (Мишутка)
• «Ах ты гадкий, ах ты грязный неумытый поросенок!» (Мойдодыр)
• «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царица)
• «Ох вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои…» (Федора)
• «Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Надо его на язык колбасой, так вкуснее». (Матроскин)
• «Ну, не обессудь кума, больше угощать нечем». (Журавль)
• «Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую». (Тараканище)

 

Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле -
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!

 

4 УРОК. – Окружающий мир

 

Конкурс «Торопись, да не ошибись»

 

Учитель. -Я буду задавать вопросы командам по очереди. На обдумывание даётся 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, на этот же вопрос отвечает следующая команда:

 

• Что делает ёж зимой? (Спит.)

• Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка.)

• Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз.)

• Какая перелётная птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка.)

• Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие.)

• Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (Лиственница.)

• Какое дерево, как и берёза, даёт сладкий сок? (Клён.)

• У каких деревьев осенью листья красные? (У клёна и рябины.)

• Какой город парит в небе? (Орёл.)

• Чем питаются ласточки, стрижи? (насекомыми)

• Чем питаются журавли, цапли? (лягушками)

• Сколько ног у жука? (6)

• Сколько ног у паука? (8)

• В воде купался, а сух остался. (гусь)

• Кто круглый год серый? (волк)

 

МОЛОДЦЫ!!!

Учитель. 

Трудно сказать, кто же сегодня виновник нашего праздника:  ученики или родители. Наверно, и те, и другие. Я точно знаю, что ваши родители волновались и переживали за вас, за ваши успехи, достижения, контрольные, диктанты и проверочные работы. Мы хотим вам, дорогие родители, сказать:

 

Ученик :

Спасибо! Спасибо! Спасибо!

 

 Учитель. -Вот так шумно и весело мы подошли к окончанию нашего праздника

 

Здравствуй, солнечное лето!

Здравствуй, звонкая пора!

Всех друзей мы приглашаем

На каникулы опять,

Ну, а школе пожелаем

В сентябре ребят встречать.

 

Учитель. Ну что же, до встречи в четвертом классе! Желаем всем за лето хорошенько отдохнуть, набраться сил к итоговому 4 классу. Надеемся, что, лето будет позитивным и творческим. Может быть, вы совершите новые открытия и расскажете о них классу осенью.

 

 

 

 

1 -Наш класс это: весёлая компания девчонок и мальчишек!

2 - Возьмемся за дело – получим результат!

3 - Победители и призёры соревнований, конкурсов,!

4 - Каких? Всяких: от международных и республиканских, до городских и школьных!

5 - Мы поём и танцуем! - Плаваем и боремся!

6 - Плетём, рисуем, клеим, лепим!

7   - А еще мы - любители поболтать с соседом!

8 - Ссоримся и тут же миримся!

9 - Обожаем писать записки!

10 - На уроке шумим, как только появляется возможность!

11 - Мы - головная боль и радость учителя!

12 - Любимый день недели – воскресенье!

13 - Любимое время года – лето!

14 - Любимое занятие – ролики, велосипед, компьютер!

15 - Любимые уроки – физкультура, рисование, ну… и некоторые другие предметы!

 

 

Сценка №1 Учитель: Итак, начнём урок русского языка. Я проверила ваши тетради. Саша, я же тебя просила, пиши разборчивее. Ученик: Да, может, Вы Нина Георгиевна, попросите, чтобы я и писал без ошибок?

Сценка №2 Учитель: Даниил, Вот ты написал последнее предложение диктанта. Что тебе нужно поставить в конце? Ученик: Ну конечно же, Пятёрку!

Сценка №3 Учитель: Рома, признайся, кто писал тебе домашнее сочинение? Ученик: Честное слово, не знаю, я рано лег спать.

Сценка №4 Учитель: Сегодня будем писать диктант. Даша, я надеюсь, что не увижу тебя списывающей. Ученик: И я, Нина Георгиевна, на это надеюсь.

Сценка 1 Учитель: Игорь, если у тебя есть 100 рублей, и ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет денег? Ученик: Как и прежде, 100 рублей. Учитель: Да ты не знаешь математики. Ученик: Нет, это Вы не знаете моего брата.

Сценка 2 Учитель: Коля, сколько будет 100* 2? Ученик: 100 рублей или 100 долларов?

Сценка 3 Учитель: Владик, ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей, значит: Ученик: Значит, я надел чужие штаны. Учитель: Молодец, правильно решил задачу. А как ты проверишь? Ученик: А зачем проверять – вы же сами сказали, что правильно!

Сценка 4 На доске нарисован равносторонний треугольник. Учитель спросил: Учитель: Скажи, Руслан, сколько углов в равностороннем треугольнике? Ученик: Два! Учитель: Ну что ж, вот « два» и получай! Ученик: Эх,  зря я не сказал «5»!