Роль декоративного искусства в жизни человека и общества.

Тема. Роль декоративного Тема. Роль декоративного искусства в жизни человека и искусства в жизни человека и общества общества Цели урока:  Цели урока: Закрепить знания по  Закрепить знания по разделу «Декоративное разделу «Декоративное искусство» искусство» Научиться выполнять  Научиться выполнять творческий проект в творческий проект в технике «Коллаж» технике «Коллаж» Воспитывать:  Воспитывать: нравственно- нравственно- эстетическое эстетическое отношение к миру и отношение к миру и искусству; чувство искусству; чувство патриотизма патриотизма

Тема. Роль декоративного Тема. Роль декоративного искусства в жизни человека и искусства в жизни человека и общества. общества. Цели урока:  Цели урока: Закрепить знания по  Закрепить знания по разделу «Декоративное разделу «Декоративное искусство» искусство» Научиться выполнять  Научиться выполнять творческий мини - творческий мини - проект в технике проект в технике «Коллаж» «Коллаж» Воспитывать:  Воспитывать: нравственно- нравственно- эстетическое эстетическое отношение к миру и отношение к миру и искусству; чувство искусству; чувство патриотизма4. патриотизма4. Проверка знаний Проверка знаний учащихся по изученной учащихся по изученной теме. теме.

Декоративное искусство Декоративное искусство разделяется на: разделяется на: Декоративно –  Декоративно – прикладное прикладное Монументально-  Монументально- декоративное декоративное искусство искусство (витражи, (витражи, мозаика, росписи мозаика, росписи на фасадах…) на фасадах…) Оформительское  Оформительское искусство искусство

Коллаж – (приклеивание) Коллаж – (приклеивание) изобразительном искусстве изобразительном искусстве технический прием в технический прием в Объемные  Объемные плоские  плоские

Физкультминутка «Мы художники» Физкультминутка «Мы художники» Художник творил  Художник творил и он не устал. и он не устал. Художник картину  Художник картину всю ночь рисовал. всю ночь рисовал. Красивое солнце  Красивое солнце он набросал. он набросал. На пляже про  На пляже про высокое дерево он высокое дерево он не забыл не забыл Волнистые волны  Волнистые волны кистью рисовал кистью рисовал Веселый ветерок  Веселый ветерок на волнах играл на волнах играл

Правила: Правила:  Шаг 1 – Шаг 1 – Соблюдение ТБ Соблюдение ТБ

Аппликация - Аппликация - (накладывание) (накладывание) разновидность коллажа разновидность коллажа Шаг 2 – Вырезаем и  Шаг 2 – Вырезаем и наклеиваем наклеиваем заготовки «23 заготовки «23 февраля» на синий февраля» на синий фон (подготовленная фон (подготовленная цв. картон, бумага цв. картон, бумага свернутая пополам) свернутая пополам) сверху с лева. сверху с лева.

 Шаг 3 – разновидность коллажа разновидность коллажа Аппликация - Аппликация - (накладывание) (накладывание) Шаг 3 – Берем Берем следующую заготовку следующую заготовку гвоздики в виде гвоздики в виде солнышка, обводим на солнышка, обводим на красной цветной красной цветной бумаге и вырезаем. бумаге и вырезаем.

Аппликация - Аппликация - (накладывание) (накладывание) Шаг 4 – там же на  Шаг 4 – т ам же на этой заготовке есть этой заготовке есть лепестки. лепестки. разновидность коллажа разновидность коллажа Вырезаем стебель и Вырезаем стебель и листочки и листочки и приклеиваем вместе с приклеиваем вместе с гвоздикой с правой гвоздикой с правой стороны нашего фона. стороны нашего фона.

Аппликация - Аппликация - (накладывание) (накладывание) разновидность коллажа разновидность коллажа Шаг 6 –  Шаг 6 –

Аппликация - Аппликация - (накладывание) (накладывание) разновидность коллажа разновидность коллажа Шаг 7 –  Шаг 7 –

Агитационная роль Агитационная роль оформительского искусства оформительского искусства

"Приведи примеры! » Декоративное искусство Украшает, Облагораживает мир Объединяет народы Воспитывает патриотические чувства Выполняет агитационную роль

Цели урока: 1.Закрепить знания по разделу «Декоративное искусство» 2. Научиться выполнять творческий мини - проект в технике «Коллаж» 3. Воспитывать: нравственно- эстетическое отношение к миру и искусству; чувство патриотизма 4. Проверка знаний учащихся по изученной теме.

«Рефлексия» Я узнал .. - гр. «Китай» Я научился.. – гр. «Египет» Я понял, что .. – гр. «Барокко»

Домашнее задание: Принести цв. карандаши, альбом.