РП 8 класс информатика

I.                  Предметные результаты освоения учебного курса

Выпускник научится:

– различать содержание основных понятий предмета: информатика, информация, информационный процесс, информационная система, информационная модель и др;

– узнает о назначении основных компонентов компьютера (процессора, оперативной памяти, внешней энергонезависимой памяти, устройств ввода-вывода), их характеристиках;

– описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных, оценивать время передачи данных;

– кодировать и декодировать тексты по заданной кодовой таблице;

– записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 1024; переводить заданное натуральное число из десятичной записи в двоичную и из двоичной в десятичную; сравнивать числа в двоичной записи; складывать и вычитать числа, записанные в двоичной системе счисления;

– записывать логические выражения, составленные с помощью операций «и», «или», «не» и скобок, определять истинность такого составного высказывания, если известны значения истинности входящих в него элементарных высказываний;

– использовать терминологию, связанную с графами (вершина, ребро, путь, длина ребра и пути), деревьями (корень, лист, высота дерева) и списками (первый элемент, последний элемент, предыдущий элемент, следующий элемент; вставка, удаление и замена элемента);

– использовать табличные (реляционные) базы данных, выполнять отбор строк таблицы, удовлетворяющих определенному условию;

– проводить поиск информации в сети Интернет по запросам с использованием логических операций.

– познакомиться с двоичным кодированием текстов и с наиболее употребительными современными кодами;

– определять назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;

– определять назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др;

– понимать, что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» — WWW.

– понимать, что такое база данных, СУБД, информационная система;

– формировать структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;

понимать, что такое логическая величина, логическое выражение;

Выпускник получит возможность научиться:

– осознано подходить к выбору ИКТ – средств для своих учебных и иных целей;

– познакомиться с примерами математических моделей и использования компьютеров при их анализе; понять сходства и различия между математической моделью объекта и его натурной моделью, между математической моделью объекта/явления и словесным описанием;

– узнать о том, что любые дискретные данные можно описать, используя алфавит, содержащий только два символа, например, 0 и 1;

–  навыками работы с компьютером; знаниями, умениями и навыками, достаточными для работы с различными видами программных систем и интернет-сервисов (файловые менеджеры, текстовые редакторы, электронные таблицы, браузеры, поисковые системы, словари, электронные энциклопедии); умением описывать работу этих систем и сервисов с использованием соответствующей терминологии;

– практиковаться в использовании основных видов прикладного программного обеспечения (редакторы текстов, электронные таблицы, браузеры и др.);

– познакомиться с принципами функционирования Интернета и сетевого взаимодействия между компьютерами, с методами поиска в Интернете;

– познакомиться с примерами использования математического моделирования в современном мире;

познакомиться с постановкой вопроса о том, насколько достоверна полученная

–осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы;

– основным информационным единицам электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;

– основным функциям (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ;

– выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка;

II.               Содержание учебного курса

III.           Тематическое планирование.