Рухани-адамгершілік тәрбие
Оценка 4.7

Рухани-адамгершілік тәрбие

Оценка 4.7
Разработки курсов
docx
история
3 кл
09.01.2019
Рухани-адамгершілік тәрбие
Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарымен, нормаларымен және дәстүрлерімен келісілген рухани-адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыру. Дамытушылық: оқушыларды адамдық асыл қасиеттерді, өмір заңдылықтарын оқып үйренуге тәрбиелеу, жаман қасиеттерден бойын аулақ ұстауды үйрету. Тәрбиелік: Оқушылардың бойына адами игі қасиеттерді қалыптастыруға тәрбиелеу.
рухани.docx
Күні: 14.09.2018ж. Сынып: 3 «В» Мектеп:№ 17 орта мектеп Мұғалімнің аты­жөні: Туреханова Молдир Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы  Рухани­адамгершілік тәрбие Мақсаты Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарымен,   нормаларымен   және   дәстүрлерімен келісілген рухани­адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыру. Дамытушылық:  оқушыларды   адамдық   асыл   қасиеттерді, өмір   заңдылықтарын   оқып   үйренуге   тәрбиелеу,   жаман қасиеттерден   бойын   аулақ   ұстауды   үйрету. Тәрбиелік:   Оқушылардың   бойына   адами   игі   қасиеттерді қалыптастыруға тәрбиелеу. Құндылықтарға баулу «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы –«Тарихтың, мәдениет пен  тілдің біртұтастығы» тұғыры. Оқушыларды құрмет көрсете  білуге, ынтымақтастыққа, ашықтыққа, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу. Жоспарлан­ ған уақыт Сабақтың басы (минимум 3, максимум 7­ 8 минут беріледі) Ортасы (мин 20­макс 30 минут) Жоспар Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар (топқа   бөлу,   қызығушылықты   ояту,   жаңа   тақырыпты болжау осы кезеңде орындалады) Отбасындағы рухани құндылықтар Оқушылардың бір­бірімен қарым қатынасы. Адам өмірінің алтын бесігі мектеп қабырғасында  адамдық асыл қасиеттерді қастерлеп, өмір  заңдылықтарын үйренеді. Оқушылар, адамгершілік дегеніміз не......? Адамгершілік – қоғамдық өмірдің заңдылығына сәйкес  адамдар арасындағы қарым – қатынастарды зерттеуге негіз болатын, белгілі бір ізгілік ұстанымдарын  білдіретін моральдық ұғым. Адамгершілік адамдардың  бірін – бірі құрметтеуінен, оған сенуінен, басқаның  мүддесі үшін өзін құрбан етуінен, шыншыл болу  әрекеттерінен байқалады. Осы адамдық асыл қасиетке  (сабақ барысында қолданған көрнекілікте р, материалды алған   ссылка барлығы жазылады) Материалдар , көздері,  интерактивті  тақта,  қалам,видео фильм,үнтас па қарсы нәпсі деген ұғым бар. Жаман қасиеттерге ұрлық, қорлық, тонаушылық, арақ  – шарап ішу, біреуге жамандық ойлау, күндеу, өтірік  айту, балағаттау, ұру, жер –жебіріне жете ұрсу т.б  жатады. Осындай жаман қасиеттерден әрқашан да  аулақ болу қажет. Ал адамгершілік қасиеттерге нелер жатады? Адамгершілік қасиеттерге әдептілік, имандылық,  мейірімділік, қайырымдылық, ізеттілік, әділдік, өзара  көмек, достық, адалдық, үлкенді сыйлау, кісілік т.б  жатады. Әдептілік ­ өзге біреудің жанын жараламауды, адамға  қуаныш әкеле алатынның бәрін түсінуді, басқа біреудің  уайым – қайғысына ортақтаса білуді талап етеді.  Әдепті адам әрқашан қоғамға, басқа адамға қиянат  жасаудан бойын аулақ ұстайды. «Әдебі жақсы ­ әдемі»  деген қанатты сөз осының айқын дәлелі. Соңы (минимум 5, максимум 8минут) (соңғы   түйінді   анықтайтын   тапсырма   беріліп,   сабақ қорытындыланады. Кері байланыс жасалады.)  Қазақ   әдебиетінің   ұлы   ақындарының   шығармаларымен танысу және талқылау. плакаттар, маркер, қағаз,

Рухани-адамгершілік тәрбие

Рухани-адамгершілік тәрбие

Рухани-адамгершілік тәрбие

Рухани-адамгершілік тәрбие

Рухани-адамгершілік тәрбие

Рухани-адамгершілік тәрбие
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
09.01.2019