Сабак жоспары Казак тілі "Сын есім" (3 сынып)

Қазақ тілі  3 сынып    Сабақ тақырыбы: Сілтеме: Жалпы мақсаттары: Оқу нәтижесі Негізгі идеялар Тапсырма көздері Сабақтың көрнекілігі Сабақтың түрі: Әдіс ­ тәсілі Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтың басы  Ынтымақтастық  атмосферасын  қалыптастыру Үй тапсырмасын тексеру  Сабақтың ортасы Пән мұғалімі: Кембаева Лаззат Сын есім  48­52 жаттығу Оқулық,  226­227беттер Танымдық: Түбір және туынды сөз туралы алған білімін бекіту  Оқушылардың алған білімдерін пысықтау, сауатты, таза  жаза білуге дағдыландыр Эмоциялық: Психологиялық жағымды орта қалыптастыру; Әлеуметтік: Әлеуметтік өзара әрекеттестікте оқыту арқылы барлық  оқушылардың бірдей оқу мен оқыту үдерісіне қатысуына  ықпал жасау Сөз құрамы жайлы қайталайды, уақытты бағалау  қажеттігін түсінеді Оқушылардың шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін­ бірі оқытуын қалыптастыру; 1.Қосымша дерек бойынша зерттеу жұмыстары (сын есім  дегеніміз не?) 2.Жаттығулармен жұмыс 3. Суретпен жұмыс 4. «Кім көп біледі?» ойыны Кесте, оқулық, үлестірме қағаз, суреттер Аралас  сабақ Кім көп біледі?, ой қозғау, ойлан тап Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Психологиялық дайындық Мақсатымыз ­ білім алу Міндетіміз – еңбектену Еңбек етіп жұмыла «5»­ ке қолды жеткізу. 47­ жаттығуды тексеру, оқыту, қосымша сұрақтар қою. Бағалау  «Кім көп біледі»ойыны арқылы өткен сабақты бекіту. Қайталау жоспары бойынша «Қаратпа сөз» тақырыбын  еске түсіріп, сұрақтарға жауап беру.    Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау Ой қозғау   1. Сөз таптарына нелер жатады? Сөз таптары Зат есім Етістік Сын есім Сан есім кім? не? кімдер? нелер? не істеді? қайтты? қандай? қай? қанша? неше? нешінші? Сын дегеніміз не?  Ол қандай сұрақтарға жауап береді?    Негізгі   және   туынды   сын   есімдер   туралы   не   айтуға болады?  Мысал келтір. а) оқулықпен жұмыс,   дәптермен жұмыс Күн ретін жазу. Көркем жазу   48­жаттығу «Ойлан тап» ойыны  Жұмбақты  оқып, шешуін тап. Көлді жердің үкілі аруы,  Өткір желдің саз тартар қаруы. ( қоға)  Туынды сын есімдерді тап. Оларды сөз құрамына талдау.  49­жаттығу Мәтінді түсініп оқу.    Түйенің жаңа туған ботасы әдемі, сүйкімді болады. Қап­ қара , мөп­мөлдір екі көзі бал­бұл жанып тұрады. Сол үшін қазақтар қызын сұлу ботаға теңеп, оған «Ботагөз» деп ат қойған. Бота – әдеміліктің, сұлулықтың белгісі. . Ішінде сын есімі бар сөйлемдерді теріп жазу. . Сын есімдердің астын сыз. 50­жаттығу Негізгі сын есімдерді бір бөлек, туынды сын есімдерді бір бөлек теріп жаз.   Әсерлі,   әңгіме,   атақта,   кенші,   тұнық   су,   ізгі   ой,   жаңа дәптер, сүтті сиыр, әдемі қыз, биік тау.   Туынды   сын   есімдерді   сөз   құрамына   талда.   Олардың түбірлері қай сөз табынан жасалғанын айт. 51­жаттығуда  Берілген жұрнақтарға сай түбірлерді тауып, туынды сын есімдер жаса.   ­  ті   ­  ді   ­  лы 52­жаттығу   Дұрыс   шешсең,суреттегі   зат   атауларының алғашқы әріптерінен мақал шығады. Мақалды жазып, туынды сын есімнің астын сыз.  ­ Балалар, біз бүгін сендермен қандай тақырыпты өттік?   Сын есім    Негізгі     Туынды  Негізгі сын есім дегеніміз не?  Туынды сын есім дегеніміз не?  Сергіту сәті Кейінгі тапсырмалар Сабақтың соңы Бағалау Үйге тапсырма Олардың бір­бірінен  айырмасы бар ма? Жұлдызшаларын санату,оқушыларды  бағалау. Рефлексия  Бүгінгі сабақта үйренгеніміз... Маған өте қиын болғаны... Маған ұнағаны... (ауызша рефлексия) 52­жаттығу ізденіс жұмыстары