Сабак жоспары: З дыбысы мен арпи

Күні:15.01.17 Сынып: 1«А» Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу бағдарламасына  сілтеме) Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны: Табиғатқа саяхат. З дыбысы мен әрпі. 1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,  түсініп оқу 1.3.8.1   жазу   жолын,   жоларалық   кеңістікті,   жолдың   жоғарғы   және   төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық  талаптарға сай жазу. Барлығы:оқудың түрлерін (буындап, тұтас оқу) түсініп оқиды. Көбі:әңгіме мазмұыны түсінеді, сұраққа жауап бере алады. Кейбірі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Аудиожазба , таныстырылым. Түйе­верблюд Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы  Ширату жаттығуы 5 минут Сабақтың ортасы 8 минут Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет  «Адасқан  әріптер»  Дұрыс жауабын табу.  обат,   ақл,  ұқлын,  бұуза, қыоз. Бота, лақ, құлын, бұзау, қозы. ­Бүгін табиғаттың тамаша сыйы Қазақ халқының төрт түлігінің  төлдерімен бірге саяхатқа шығамыз. Жұмбақ шешуі Көкке шаншып құйрығын Шауып келді жүйрігім Ол не жібек тұлымды? Оқушылар: Білеміз ғой құлынды. Менің атам бақты оны Үстінде бар ақ тоны Ол не төлдің бозымы? Оқушылар: білеміз ғой қозыны Өнері бар сан қилы Тастан тасқа қарғиды Ол не шұнақ құлақты? Оқушылар: білеміз ғой лақты №1 Оқылым. Аз қаз өз көз өзен заман қоңыз  сағыз    тоғыз   Зере. Тапсырма Тиісті буынды сәйкестендір және оқы. Қо Қы за зыл ман зы Ресурстар топтасу Жұмбақ шешу Таныстырылым,  оқулықпен жұмыс Сергіту сәтіне  арналған жинақ Оқулық, дәптерлер. Тапсырма: Сурет және тірек сөздердің көмегімен ертегі құрастыру Тірек сөздер: ұзақ, шөлдеді, құмыра, тұмсығы, су, тас, салды, көтерілді. Сергіту сәті 1 минут Аяқталуы 16 минут Қызықты тапсырма 8 минут Сүтқоректілер туралы сергіту сәті Зз әрпінің жазылу емлесімен танысу.  Қолды  әуеде жаттықтыру. .Дәптер бетіндегі суреттерді бояу;  2.Әртүрлі сызықтар арқылы қосу; 3.Үзік сызықтарды бастырып жүргізу; Сабақтың соңы 2 минут 4.Әртүрлі сызықтар, ою­өрнек, таңбалар салу; 5.Дәптер бетіндегі кеңістікті бағдарлау; 6.Жазу жолдарымен (үлкен, кіші) таныстыру; 7.Әріп элементтерімен таныстыру, оларды жазуға үйрету. Төрт түлік төлдері қалай дыбыстайды ойынын ойнаймыз. Мөңіресе – бұзау Маңыраса ­ қозы, лақ, Боздаса ­ бота, Кісінесе ­ құлын екенін ұғамыз. Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бас бармақ саалынған суреттер   арқылы бағалау. Бас бармақтар Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді  қалай жоспарлайсыз?  Қабілеті жоғары  оқушыларға қандай  тапсырмалар қоюды  жоспарлап отырсыз?  Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары  оқушылар айтылған  сөздер мен  сөйлемдердің  көпшілігін дұрыс  қайтаай алады. Дескриптор: ­Берілген буын жалғасын табады. ­берілген сөзді оқиды. Оқушылар өздері жасаған  бет­бейнелеріне қарап бір­біріне көңіл­  күйлрін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы Пәнаралық  байланыс  Денсаулық және  қауіпсіздік  техникасының  сақталуы  АКТ  Құндылықтармен  байланыс (тәрбие) Өнер, ана тілі  сабағы Оқушыларды бір­ біріне деген  құрмет көрсетуіне  тәрбиелеу.