Самостоятельная работа по русскому языку

Учим русский язык. (пособие по грамматике русского языка для студентов неязыков факультетов) Пособие представляет собой задания для работы студентов с целью проверки теоретических знаний и практических навыков. В заданиях нашла отражение программы русского языка. Пособие может использовано как для проверки полученных знаний в виде контрольных работ, так и в качестве тренировочных упражнений на занятиях русского языка. H-Существительное Задание 1 Выпишите слова по образцу: Образец: Кто? друг, . . . Что? письмо, … Студентка, Алина, зачёт ,стул, друг, словарь, подруга, тетрадь, мама, дочь, ваза, музыкант, вода, преподаватель, книга, ручка, карандаш, бумага, сестра, письмо, упражнение, брат, декан, комната, текст, сын, окно, секретарь, карта, инженер , аудитория .

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ КУЛЬТУРЫ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОШСКИЙ ГУМАНИТАРНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Колледж Кафедра Мировых языков Составитель: Сарыбашева Г.Т. Учим русский язык. (пособие по грамматике русского языка для студентов неязыков факультетов) Ош 2018 Пособие представляет собой задания для работы студентов с целью проверки теоретических знаний и практических навыков. В заданиях нашла отражение программы русского языка. Пособие может использовано как для проверки полученных знаний в виде контрольных работ, так и в качестве тренировочных упражнений на занятиях русского языка. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №1 Существительное Задание 1 Выпишите слова по образцу: Образец: Кто? друг, . . . Что? письмо, … Студентка, Алина, зачёт ,стул, друг, словарь, подруга, тетрадь, мама, дочь, ваза, музыкант, вода, преподаватель, книга, ручка, карандаш, бумага, сестра, письмо, упражнение, брат, декан, комната, текст, сын, окно, секретарь, карта, инженер , аудитория . Задание 2. Дополните таблицу словами. дом конь лиса птица море облако тетради магазины Задание 3. Закончите предложения по образцу. Образец : Он студент. Она студентка. Он юрист . Она __________. Он певец. Она _________. Он строитель. Она _________. Он дирижер. Она __________. Он секретарь. Она __________, Он преподаватель. Она ________. Он врач. Она ___________. Он скрипач. Она _________. Он музыкант. Она __________. Он переводчик. Она _________. Он пианист. Она __________ . Он инженер. Она ___________. Он композитор. Она ________. Он декан. Она _____________. Задание 4. Напишите вопросы к выделенным словам. Образец: Студент читает. Сервант стоит там. → → Кто читает ? Что стоит там? 1.Преподаватель спрашивает. 2. Я читаю. 3. Мы слушаем. 4. Переводчик говорит. 5. Книга лежит там. 6. Они пишут.7. Тут стоит компьютер. 8. Декан работает. 9. Музыканты играют. 10. Секретарь пишет. Задание 5. Напишите существительные во множественном числе. студент – студенты доска преподаватель песня университет девушка портфель деревня институт бумага словарь неделя музей буква календарь аудитория парк улица тетрадь фотография врач письмо город человек скрипач число паспорт ребенок товарищ здание дом мать этаж море друг сын карандаш консульство сын дерево Задание 6. Измените предложение по образцу. Образец: Студент сидит. → Студенты сидят. 1.Товарищ говорит. 2. Друг пишет. 3. Книга лежит здесь. 4. Стул стоит слева. 5. Сын не пишет. 6. Преподаватель работает. 7. Это улица. Здесь трамвай и автобус. 8. Вот ваза. Здесь стоит цветок. Задание 7. Закончите предложения, используя существительные: карта, мел, алфавит, студентка, стол. 1.Здесь висит _______. 2.Справа лежит ________. 3. Там висит ________. 4. Слева сидит________ . 5. Тут стоит _________. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2 Винительный падеж Задание 1. Напишите вопросы к выделенным словам. 1.Книга лежит на столе. Я читаю книгу. 2. Преподаватель читает медленно. Я спрашиваю преподавателя. 3. Я отвечаю хорошо. Преподаватель слушает меня. 4. Друг и подруга разговаривают. Мы слушаем друга и подругу. 5. Я отвечаю хорошо. Преподаватель слушает меня. 6. Я был в кино в субботу. Задание 2. Напишите существительные в нужном падеже. 1.Я читаю (книга, текст, письмо, сказка, статья). 2. Я встречаю (друг, мать, отец, подруга, декан, секретарь). 3. Преподаватель объясняет (грамматика, правило, урок, домашнее задание). 4. Я люблю есть (мясо, рис, колбаса, сыр, рыба, бутерброд). 5. Моя подруга поет (песня, ария, опера). 6. Мы изучаем (русский язык, информатика, литература, история, физика, химия). 7. Я открываю (окно, дверь, книга, тетрадь). 8. Мы покупаем (хлеб, молоко, картошка, лук, сок, чай, кофе). . Задание 3. Найдите подходящие окончания для каждой фразы. Вы можете записать несколько вариантов. 1. Мой брат любит театр и _____ . (cid:224) спорт, грамматику, 2. Моя сестра часто смотрит _____. (cid:224) фильмы, музыку, 3. Обычно вечером я слушаю _____ . (cid:224) кино, театр, футбол 4. Вечером мой отец читает _____ . (cid:224) телевизор, литературу, 5. В институте Мария изучает _____ . (cid:224) магнитофон, 6. Мой отец хорошо знает _____ . (cid:224) историю, математику, 7. Я учу _____ . (cid:224) черчение, стихи, радио Задание 4. Ответьте на вопросы, используя следующие слова: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Образец: Когда была экскурсия? Экскурсия была в понедельник. → 1. Когда было собрание? 2. Когда был концерт? 3. Когда вы были в театре? 4. Когда вы будете в консерватории? 5. Когда вы были в деканате? 6. Когда вы будете в центре? САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 3 Родительный падеж Задание 1. Напишите вопросы к выделенным словам. 1.Это студенты университета. 2. Это вещи сестры. 3. У меня хорошие друзья. 4. Вчера не было дождя. 5. Я купил два билета. 6. Сын купил цветы для матери. 7. Мои друзья приехали из Баткена. 8. Около театра находится музей. Задание 2. а) Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. 1. Какой это артист? (театр, цирк, филармония) 2. Какие это спортсмены? (Кыргызстан, Китай, Россия, Япония) 3. Какой это урок? (литература, история, информатика, математика, география) 4. Какой это аэропорт? (Ош, Бишкек, Москва, Пекин, Стамбул) 5. Какая это улица? (Масалиева, Курманджан Датка, Довженко, Мечников) б) Напишите слова в родительном падеже и сформулируйте вопросы. Образец: Фотография (подруга) → Фотография подруги – чья это фотография? Журнал (мать), вопрос (преподаватель), друзья (девушка), портрет (Назира), рассказ (брат), муж (Айсара), письмо (дочь), очки (подруга). Задание 3. Составьте фразы с этими словами и запишите, у кого чего нет. Образец: Алима сестра У Алимы нет сестры → Врач – опыт, Арлен– квартира, Сайрагуль – друг, человек – счастье, Дамира – паспорт, Азиз – виза, пианист – талант, секретарь – работа, девушка – любовь, бабушка – здоровье, вокалист – голос, Марал – компьютер, Анара – кошка. Задание 4. Напишите, сколько чего есть в вашей комнате. В нашей комнате 3 (кровать), 4 (стул), 1 (стол), 2 (окно), 2(лампа), 1 (холодильник), 2 (компьютер), 4 (фотография), 3 (шкаф), 4 (полка), 4 (учебник), 4 (словарь) и много друзей. Задание 5. Дополните предложения, используя местоимения в родительном падеже. 1.Мы пойдем в театр, если у нас будут билеты. 2. Моя сестра учится в консерватории, потому что у ___ хороший голос. 3. Нуриза и Болот не пойдут в театр. У ___ завтра экзамен. 4. Где ваши друзья? Мы не можем идти в кино без ___? 5. Моя подруга сейчас в Баткене. Вчера я получила от ___ письмо. 6. Арсен ваш друг? Я видел у ___ вашу фотографию. 7. Мои родители живут недалеко от меня, и я часто бываю у ___. Задание 6. а) Дополните предложения, используя слова в скобках с предлогами после или через. 1. (неделя) Я поеду в Бишкек____. 2. (дождь) ____ было тепло. 3. (2, месяц) ____ у меня день рождения. 4. (работа) ____ они часто отдыхают в саду. 5. (4, год) ____ он закончит университет. 6. (завтрак) ____ я пошел на работу. 7. (экскурсия) ____ все пошли в общежитие. б) Дополните предложения, используя существительные в скобках. 1. Мой друг сидит около_____(окно). 2. Преподаватель стоит около _____ (доска). 3. (Кара Кол, Бишкек) От _____ до_____ мы ехали на машине. 4. (озеро, дом) От _____ до _____нужно идти несколько минут. 5. Общежитие находится недалеко от______(консерватория). 6. Я живу возле _____ (море). 7. Салтанат стоит возле _____ (доска). 8. Посреди _____(комната) стоит стол. 9. Он пришёл на урок без ______ (ручка). 10. Сегодня можно гулять без _____ (пальто). 11. Я всегда покупаю цветы для _____(мама). 12. Вчера я купил свитер для_____(брат). Задание 7. Закончите предложения. 1.Это Ош. Я живу в Оше. Я приехал в _____. Я вернулся из ____. 2. Это академия связи. Я учусь в ____. Я иду в _____. Я пришёл из ____. 3. Это общежитие. Я живу в _____. Я иду в _____. Я вернулся из ______. 4. Это театр. Я работаю в _____. Я иду в _____. Я пришёл из __________. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 4 Дательный падеж Задание 1. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1.Преподаватель отвечает студентке. 2. Брат пишет письмо сестре. 3. Мне нравится этот город. 4. Ему нужно работать. 5. Отцу 45 лет. 6. Спортсмену нельзя курить. 7. Туристы гуляют по городу. 8. Нам было холодно. Задание 2. Поставьте слова в скобках в нужную форму и закончите предложения. 1.Я купил книгу (брат). 2. Я часто звоню (отец). 3. Мы позвонили (Нурбек). 4. Он рассказал новости (преподаватель). 5. Студенты подарили цветы (декан). 6. Дети купили подарок (бабушка). 7. Студентка послала письмо (мать). 8. Мы передали привет (Марал). 9. Друзья послали телеграмму (Назима). 10. Отец обещал купить книги (дочь). Задание 3. Дополните предложения, используя глаголы: звонить, посылать, объяснять, писать, рассказывать, помогать, дарить, нравиться. 1.Мы _____ текст преподавателю. 2. Сара часто _____ маме. 3. Преподаватель _____ студенту грамматику. 4. Я _____ подруге изучать русский язык. 5. Сырга _____письмо домой. 6. Марат часто _____ отцу. 7. Я всегда _____ цветы матери. 8. Мне ________эта симпатичная девушка. Задание 4. Закончите предложения, используя местоимения. 1.Его отец живет в Англии. ___ 55 лет. 2. Где живет ваша мать. Сколько ___ лет? 3. Ты уже работаешь? Сколько ___ лет? 4. Мы очень любим кино. Скажи ___, когда будет новый фильм. 5. Где вы были вчера? Я звонил ___ несколько раз. 6. Завтра я буду дома. Приходите ко ___ в гости. 7. Вчера они были в оперном театре. ___ очень понравился спектакль. б) Дополните предложения, используя слова нужен, нужна, нужно, нужны и местоимения в дательном падеже. Образец: (Вы) ___ линейка. Вам нужна линейка. → 1.(Ты) ___ карандаш. 2. (Она) ___ словарь. 3. (Вы)___ книги. 4. (Вы) ___ моё согласие. 5. (Ты) ___ газета. 6. (Вы) ___ моя помощь? в) Измените предложения по образцу. Образец: Я должен прочитать эту книгу. → Мне нужно прочитать эту книгу. 1. Ты должен взять эту книгу. 2. Он должен знать эти слова. 3. Мы должны показать фото. 4. Они должны купить подарок. 5. Вы должны заниматься каждый день. 6. Она должна пить лекарство. 7. Аскар должен работать самостоятельно. Задание 6. Продолжите диалоги по образцу. Образец: Я прочитал стихи Пушкина. Вам понравились эти стихи? 1. Я посмотрел фильм «Анна Каренина». 2. Мы были на экскурсии в музее. 3. Вчера моя сестра была на балете «Лебединое озеро» 4. В воскресенье они ездили в ЧолпонАту. 5. Вчера мой друг был на концерте Юрия Башмета. 6. Мои друзья были на открытии Олимпиады. 7. Группа студентов отдыхала на ИссыкКуле. Задание 7. Дополните предложения, используя выделенные слова. 1.Вчера мы были в консерватории. Мы ходили по консерватории и смотрели, как учатся студенты. 2. В Талас приехали мои друзья. Вечером мы гуляли __________. 3. Улица Масалиева очень красивая. Я люблю гулять __________. 4. В воскресенье мы ходили в парк. Мы долго ходили __________. 5. Студенты стоят в коридоре. Студенты идут __________. 6. Вчера друзья были в центре города. Весь день они гуляли __________. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 5. Предложный падеж Задание 1. Напишите вопросы к выделенным словам. 1.Он учится в университете. 2. Студенты часто думают о родине. 3. Мы были на родине в июне. 4. Он любит играть на скрипке. Задание 2. Вставьте предлоги в или на. 1.Вода ___ стакане. 2. Ковер лежит ___ полу. 3. Ваза стоит ___ столе. 4. ___ уроке мы читаем и пишем. 5. Мой друг учится ___ университете, ___ историческом факультете, ___ первом курсе. 6. Музей находится ___ центре. 7. Вчера мы были ___ в театре ___ балете. 8. Мы играли ___ футбол ___ стадионе. 9. Астана находится ___ Азии. 10. Летом мы будем ___ родине. 11. Вчера я был ___ консерватории ___ концерте. 12. Мой сосед работает ___ магазине, а его жена ___ фабрике. Задание 3. а) Закончите предложения, используя существительные в предложном падеже. 1. Его родители живут в (город). 2. Инженер работает на (завод). 3. Дети любят играть в (парк). 4. Моя тетрадь лежит на (словаре). 5. Мой друг живет в (деревня). 6. Книга лежит на (полка). 7. Лампа стоит на (окно). 8. Корабль находится в (море). 9. Студенты занимаются в (аудитория). 10. Магазины находятся в (здание). 11. Дом стоит на (площадь). 12. Люди стоят на (мост). 13. Мы гуляли в (лес). б) Ответьте на вопросы. 1. Студенты смотрели фильм. О чем они говорят? 2. Ваш друг живет в России. О чём он пишет? 3. Моя подруга была на балете. О чем она рассказывает? 4. Мальчики любят играть в футбол. О чем они спорят? 5. Это Наргиз. Она живет в Бишкеке, а её мать в деревне. О ком она часто думает? 6. Друзья были в клубе на концерте. О чем они сейчас говорят? 7. Бишкек – столица Кыргызстана. О чём вы сейчас читаете? Задание 4. Закончите предложения, используя местоимения в дательном падеже. 1.Я знаю, что мать всегда помнит ___ .2. Я хочу посмотреть Киев. Я много читал ___ . 3. Кто эта девушка? Расскажите ___ . 4. Где они живут? Я ничего не знаю ___ . 5. Где вы были? Все спрашивали ___ . 6. Вчера мы видели фильм, а потом долго говорили ___ . 7. Наши родители всегда помнят ___ . 8. Вы читали о Пушкине? – Да, я читал ___. Задание 5. Ответьте на вопросы. Образец: Когда (в каком месяце) вы родились? (июнь) → Я родился в июне. 1.Когда вы были в Оше? (март) 2. Когда вы были в театре? (октябрь) 3. Когда будут зимние экзамены? (февраль) 4. Когда вы были на родине? (август) Задание 6. Вместо пропусков вставьте нужный глагол. 1. Моя семья _____ в Казахстане. 2. Мы _____ в академии связи. 3. Мой отец _____ на заводе. 4. Мои друзья _____ в парке. 5. На уроке мы _____ об Италии. 6. Мы _____ в театре. 7. Я всегда _____ о матери. 8. Раньше я _____ в школе. 9. Компьютеры _____ на столе. 10. Ош _____ на юге Кыргызстана. 11. Доска ____ на стене. Задание 7. Напишите текст. Слова в скобках поставьте в нужную форму и ответьте на вопрос. Это мои друзья. Они будущие музыканты. Сейчас они занимаются в (консерватория). Айгерим любит петь песни и говорить о (музыка). Асан прекрасно играет на (скрипка). Он будущий скрипач. Нургуль пианистка. Поэтому всё свободное время она играет на (пианино). Меня зовут Омурбек. Я учусь в академии связи, поэтому люблю работать на (компьютер). А что любите делать вы? САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 6 Творительный падеж Задание 1. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1.Он разговаривает с братом и сестрой. 2. Я люблю кофе с лимоном. 3. Я занимаюсь с интересом. 4. Обычно я пишу ручкой. 5. Девочка увлекается спортом. 6. Мой брат будет врачом. 7. Я иду в магазин за молоком. Задание 2. Напишите слова в скобке в творительном падеже. 1.Я был на стадионе с (брат). 2. Мы встретились с (друг). 3. Студенты занимаются с (преподаватель). 4. Я хочу поговорить с (врач). 5. Я был в театре с (товарищ). 6. Преподаватель разговаривает с (Николай). 7. Брат любит гулять с (сестра). 8. Они встретились с (подруга). 9. Студенты были в музее с (преподавательница). 10. Я разговариваю с (Наташа). 11. Азим познакомился с (Ализой). 12. Сын всегда советуется с (мать). Задание 3. Дополните предложения по модели. Это моя подруга. Я хочу познакомить вас с ней. 1.Это ваш брат? Познакомьте меня _____. 2. Мы идем в театр. Хотите пойти вместе _____. 3. Как поживают ваши друзья? Я давно не встречался _____. 4. Как ты поживаешь? Я давно не виделся _______. 5. Вы видели меня вчера. Почему вы не поздоровались _____? 6. Я купил билеты на концерт. Пойдешь _____? Задание 4. а) Напишите словосочетания по модели: чай + сахар = чай с сахаром кофе + сахар + лимон = минеральная вода + газ = мясо + рис = бутерброд + сыр + колбаса = рыба + салат = йогурт + клубника = сок + торт + печенье = б) Измените предложения по модели: Я читаю книгу без интереса. 1. Мы сделали работу без труда. 2. Она занималась без удовольствия. 3. Она слушала его рассказ без удивления. 4. Я встретил друга без радости. 5. Мы слушали музыку без восхищения. Задание 5. а) Измените предложения по модели: Она любит теннис. 1. Алым любит спорт. 2. Её сын любит волейбол. 3. Дочь любит музыку. Я читаю книгу с интересом. Она увлекается теннисом. → → → Я хочу быть историком. 4. Омур любит футбол. 5. Мой брат любит бокс. 6. Ты любишь балет. б) Дополните предложения по модели: Я люблю историю (историк) 1. Я люблю петь (певец). 2. Моя подруга любит танцевать (балерина). 3. Мира любит играть на пианино (пианистка). 4. Алым любит играть на скрипке (скрипач). 5. Сырга любит играть в футбол (футболист). 6. Моя сестра любит работать на компьютере (программист). 7. Я люблю театр (актриса). в) Закончите предложения, используя слова, данные в скобках. 1. Сара режет хлеб и сыр (нож). 2. Мы едим суп (ложка). 3. Обычно мясо едят (вилка и нож). 4. Каждое утро я чищу свою одежду и обувь (щетка). 5. Мы умываемся (вода), а вытираемся (полотенце). 6. На экскурсии мы много фотографировали (фотоаппарат). Задание 6. а) Составьте предложения по модели: Он / магазин / хлеб Он пошёл в магазин за хлебом. → Токтокан / киоск / газета Студенты/буфет/ чай и кофе Антон / касса / билет на оперу Мама/супермаркет/ молоко и сахар Ишен / почта / конверт и марка Бурул/аптека/ лекарство б) Напишите слова в скобках в нужной форме и закончите фразы. 1. Я решил посоветоваться с отцом о работе. 2. Катя встретилась (подруга, улица). 3. Мы познакомились (мама, Жамшит, театр). 4. Апал занимается (преподаватель, грамматика). 5. Я гулял (друг и подруга, город). 6. Я была (сестра, концерт). 7. Упол идет (магазин, хлеб). Задание 7. Напишите, чем увлекаются, интересуются и занимаются ваши друзья. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 7 Родительный падеж. Множественное число Задание 1. Напишите предложения. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1.В Токмаке много заводов. 2. В нашей группе 8 студентов. 3. У наших студентов есть словари и учебники. 4. Преподаватель проверил тетради иностранных студентов. 5. Студенты вернулись из книжных магазинов. 6. Сегодня у нас нет уроков русского языка. Задание 2. Заполните таблицу. Один (одна, одно) что (кто) Много чего (кого) Ученик, ученица Учитель, учительница Урок, занятие, лекция Город, страна, дом Праздник, дискотека, море Автобус, машина, общежитие Вопрос, ошибка, упражнение Человек, ребёнок, брат, сестра День, неделя, месяц, год Друг, подруга, тётя, дядя Отец, мать, дерево Задание 3. Вставьте прилагательные интересный, новый, украинский, китайский, красивый, большой во множественном числе. В городе много ______ музеев. 2. Рядом с общежитием несколько ______ магазинов. 3. Это книги ______ писателей. 4. Сегодня на уроке не было ______ студентов. 5. В городе много ______ гостиниц. 6. В академии находится несколько ______ аудиторий. Задание 4. Запишите предложения, раскрывая скобки: 1. На празднике выступали студенты из (разные страны). 2. На выставке были картины из (художественные музеи города). 3. Студенты получают письма от (их любимые родители). 4. Сегодня мы поздно вернёмся с (наши занятия). 5. В библиотеке есть много (интересные книги, новые журналы). 6. В Оше много (зелёные парки, красивые здания, широкие улицы). Задание 5. Дайте отрицательные ответы. Образец: У вас есть чистые тетради? → У нас нет чистых тетрадей. 1. В этом городе есть исторические памятники? 2. На этой площади есть высокие здания? 3. На этой улице есть большие супермаркеты? 4. В этом учебнике есть трудные задания? 5. В этом диалоге есть незнакомые слова? Задание 6. Восстановите диалоги. 1. _________________? Я был у своих друзей. 2. __________________? Вчера я поздно вернулся от своих товарищей. 3. __________________? На подготовительном факультете учится много иностранцев. 4. __________________? Это фотография моих подруг. 5. __________________? У меня нет новых перчаток. 6. __________________? Сейчас 10 часов 30 минут. Задание 7. Перепишите текст. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. Недавно я приехал (Узбекистан ,Андижан). На подготовительном факультете (академия связи) учится много (иностранные студенты и студентки). Они приехали из (Китай, Турция, Конго, Иордания). В первый день учёбы я купил много (новые тетради, ручки, карандаши). Каждый день мы много занимаемся. За один час мы можем написать много (русские слова) и несколько (сложные упражнения). Вечером мы отдыхаем, часто ходим в театр. В Оше много (красивые сады, парки, площади, бульвары). Там гуляет много (люди), играет много (маленькие дети). Стамбул морской порт, поэтому сюда приходят корабли из (разные страны). Весной Ош прекрасна! На улицах много (зеленые деревья), (красивые цветы). САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 8 Дательный падеж. Множественное число Задание 1. Напишите вопросы к подчёркнутым словам. 1.Преподаватель дал учебники иностранным аспирантам. 2. Андрей советует посмотреть этот фильм украинским студентам. 3. Я рассказал об интересной экскурсии своим товарищам. 4. Завтра я позвоню школьным подругам. 5. Анна всегда помогала младшим сёстрам делать домашнее задание. 6. Я иду в гости к этим симпатичным девушкам. Задание 2. Напишите предложения. Подчёркнутые словосочетания напишите во множественном числе. Этому человеку понравились рисунки известного художника. 2. Моему соседу нужно пойти в магазин. 3. Нашему гостю понравилась Москва. 4. Позвоните, пожалуйста, вашему хорошему знакомому. 5. Мать показала сына знакомому опытному врачу. Задание 3. Закончите предложения. 1. Мы любим гулять по ______________ . 2. Иностранные туристы ездили по ________________ . 3. Я не люблю гулять по _________________ . 4. Друзья не любят ходить по ____________________ . 5. Жители Оша любят свои исторические музеи. Они долго ходят по ________________ . Слова для справок: красивые улицы, памятные места Оша, старые районы, исторические музеи, новые рынки. Задание 4. Ответьте на вопросы, используя словосочетания, данные в скобках. 1.Кому удобно ездить на работу на метро? (жители города) 2. Кому нужно ответить на вопросы журналистов? (известные учёные) 3. Кому трудно было разговаривать без переводчика? (эти новые студенты) 4. К кому едут дети? (свои любимые родители) 5. К кому вы хотите пойти? (хорошие врачи) 6. К кому всегда интересно ходить в гости? (эти чудесные люди) Задание 5. Составьте предложения по образцу, используя слова справа. Образец: Вчера я послала (кому? что?) ... – мои родители, телеграмма → → ученики, их ошибки 1. Учитель объяснил ... → 2. Профессор читает ... будущие музыканты, лекция → наши учителя, цветы 3. Мы подарили ... → 4. Молодые художники показали ... одесситы, свои новые картины → мои братья, красивые игрушки 5. Сегодня я купила ... Вчера я послала моим родителям телеграмму. Нам нужно ходить на занятия. Задание 6. Замените слово должны словом надо (нужно). Образец: Мы должны ходить на занятия. → 1.Иностранные студенты должны купить учебники. 2. Вы должны написать контрольную работу. 3. Наши преподаватели должны проверять домашние тетради каждый день. 4. Мои друзья должны выступать на концерте. 5. Китайские студенты должны позвонить своим родителям. 6. Будущие музыканты должны много заниматься. Задание 7. Перепишите текст, раскрывая скобки. Вчера я позвонил (свои друзья) и пригласил их в гости. Я всегда радуюсь (хорошие гости). (Мои друзья) очень нравится музыка, поэтому я сыграл (они) новую песню. Они удивились (мои способности), потому что я очень быстро выучил эту мелодию. (Я) было приятно и я с (огромное удовольствие) играл для них. Я знаю, что завтра они расскажут (наши преподаватели) о моей игре. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 9 Винительный падеж. Множественное число Задание 1. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам. 1.Вчера на концерте я увидела старых подруг. 2. На уроке преподаватель всегда спрашивает всех студентов и студенток. 3. Девушка купила вкусные фрукты и овощи. 4. Мы пригласили домой новых друзей. 5. Каждый день она повторяет русские слова и грамматику. Задание 2. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках. 1.Какие станции метро вы уже увидели? (красивый и современный) 2. Какие очки она купила? (хороший) 3. Каких студентов спрашивали преподаватели? (иностранный) 4. Каких друзей вы ждёте? (школьный) 5. Каких учёных вы знаете? (известный) 6. Какие слова студент смотрит в словаре? (новый) Задание 3. Напишите предложения. Словосочетания в скобках поставьте в нужной форме. 1.Супермаркет открыл ______________ (новые отделы) 2. Мы ждём _________________ . (свои старые друзья) 3. Дети поздравили _____________ . (свои учителя) 4. Утром студенты спешат ______________. (свои институты, университеты, академии) 5. Каждый день преподаватель объясняет ___________ . (новые правила и тексты) 6. Я люблю _______________ . (младшие братья) Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках во множественном числе. 1.Куда студенты часто ходят? (магазин, театр, выставка) 2. Куда вы поедете летом? (санаторий, дом отдыха) 3. Куда вы кладёте свои учебники и тетради? (сумка, портфель) 4. Куда студенты спешат утром? (университет, академия, подготовительный факультет) 5. Куда вы обычно приглашаете своих подруг? (дискотека, клуб, филармония) Задание 5. Составьте предложения, используя данные глаголы: петь, встретить, пригласить, прочитать, видеть, купить. 1.Я ______ все новые журналы. 2. Мы ______ народные песни. 3. Он ______ в театре своих старых товарищей. 4. Студенты ______ в клуб молодых писателей. 5. Я давно не ______ своих сестёр. 6. Я хочу _____ новые тетради. Задание 6. Дополните диалоги. 1. ___________________? Я купила красивые туфли. 2. ___________________? Я люблю своих родителей. 3. ___________________? Я часто вспоминаю школьных товарищей. 4. ___________________? Они хорошо приготовили домашнее задание. 5. ____________________? Вчера весь вечер мы писали письма. 6. ____________________? В оперном театре мы увидели много известных артистов. Задание 7. Дополните предложения. Используйте данные в скобках слова в винительном падеже множественного числа с предлогами или без них. В России иностранные студенты сначала поступают (подготовительный факультет). Там (иностранный студент) обучают русскому языку. Ежедневная работа даёт (хороший результат). Мы уже умеем переводить (небольшой текст) и составлять (интересный рассказ). После экзаменов мы можем поступать (консерватория, академия, университет). Хорошие студенты всегда будут вспоминать (подготовительный факультет и свой любимый преподаватель). САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 10 Творительный падеж. Множественное число Задание 1. Прочитайте предложения. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам. 1.Отец любит играть в шахматы со своими сыновьями. 2. Мать сидела между детьми. 3. Преподаватель занимался русским языком со студентами. 4. Она встретилась с подругами. 5. Он приехал к другу с братьями. 6. В летнем саду студенты любуются цветами. .Задание 2. Ответьте на вопросы, используя следующие прилагательные: разные, научные, японские, украинские, цветные, хорошие. 1. С какими людьми вы познакомились? 2. С какими текстами работает группа? 3. Какими фотоаппаратами они любят фотографироваться? 4. С какими писателями и поэтами вы хотите встретиться? 5. Какими карандашами любит рисовать Камила? 6. Какими специалистами мечтают стать студенты? Задание 3. Напишите подчёркнутые слова во множественном числе. 1.Студенты встречались с этим русскими композитором. 2. После занятий студенты любят разговаривать с нашим преподавателем. 3. Жители Оша гордятся своим современным театром. 4. Студенты 5го курса работают над дипломным проектом. 5. Я хочу познакомиться с вашим новым украинским товарищем. 6. Он поздоровался с иностранным аспирантом. Задание 4. Напишите предложения. Вставьте нужные глаголы: познакомиться, стать, встретиться, построить, прийти, посоветоваться. 1.На экскурсии в университетской библиотеке мы ______ с читальными залами. 2. В спортивном клубе я ______ с украинскими спортсменами. 3. После окончания консерватории эти студенты ______ хорошими музыкантами. 4. Новые многоэтажные дома ______ рядом со старыми зданиями. 5. Когда я заболел, мой друг ______ ко мне с лекарствами. 6. Студенты ______ со своими родителями. Задание 5. Закончите предложения. Подберите правильные по смыслу окончания фраз. Директор школы разговаривал с журналистами → Мы поздравили с праздником новыми учениками → Студенты сфотографировались со своим приятелям → восточными танцами В Оше Аяна познакомилась с → знакомыми одесситами Мои друзья хотят стать → хорошими инженерами Дамир позвонил → наших родителей Она увлекается иностранными → Задание 6. Запишите предложения, используя слова справа в нужном падеже. 1.Они давно не видели 2. Завтра я приеду 3.На улице я поздоровался ты и твои товарищи 4. Я часто вспоминаю 1. Недавно я получил письмо 2. Я позвонил 3. Я очень люблю мои любимые родители 4. Она познакомилась → → Задание 7. Допишите нужные окончания. На урок студенты приходят с книг... и тетрад... . Новый текст все читают со словар... . В тетрадях студенты пишут син... и чёрн... ручк..., а красн... ручк... подчёркивают окончания. Преподаватель здоровается со студент... и начинает урок. Сначала преподаватель беседует с юнош... и девушк... о том, как они провели время вчера. Одни рассказывают, что вчера ходили на концерт со сво... стар... друз..., другие говорят, что были в гостях, и там их угощали вкусн... конфет… . Потом студенты начинают работать с учебник... : знакомятся с нов... слов..., выполняют упражнения с трудн... задани... . САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 25 Предложный падеж. Множественное число Задание 1. Прочитайте предложения. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1.Студенты учатся в украинских институтах и университетах. 2. Мы рассказывали на уроке о разных городах. 3. Мария часто думает о младших и старших сёстрах и братьях. 4. Мы любим ездить на больших автобусах и машинах. 5. Я часто вспоминаю о хороших друзьях. 6. Эти люди работают в больших банках. Задание 2. Словосочетания, данные справа, поставьте в предложном падеже множественного числа. → 1. Студенты обедают в ... . студенческое кафе → 2. Мы прочитали в ... о великих учёных. новые журналы → современные больницы 3. Врачи работают в ... . → читальные залы 4. Мы будем заниматься в ... . → 5. Мы покупаем одежду в ... . большие магазины → высокие дома 6. Люди живут в ... . Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. 1.О чём разговаривают студенты? (уроки, занятия, книги) 2. О чём преподаватель спрашивает студентов? (учебники, карандаши, тетради) 3. О чём вспомнила Майрам? (справки, рецепты, лекарства) 4. О ком преподаватель спросил Ахмеда? (товарищи, родители, девушки) 5. О чём рассказывает гид? (памятники, улицы, театры) Задание 4. Вместо пропусков напишите местоимения, данные в скобках. Образец: Студенты любят заниматься в своих классах. (свои) 1.Магазин находится в _____ зданиях. (те) 2. Заводы работают в _____ городах. (эти) 3. Мы получаем учебники в _____ библиотеках. (наши) 4. Мы посмотрели слова в _____ словарях. (ваши) 5. Мы изучаем географию и историю в _____ аудиториях. (эти) 6. Я часто думаю о ______ родителях. (свои) Я написал сестре о моих друзьях. Задание 5. Составьте фразы, используя слова в скобках в нужном падеже. Образец: Я написал (кому? о ком? о чём?) (сестра, мои друзья). → 1.Тимур рассказал (друг, ошские театры). 2. На уроке преподаватель сказал (студенты, зачёты). 3. Айлин написала (отец, её подруги). 4. Декан сообщил (преподаватели, автобусные экскурсии). 5. Учитель рассказал (ученики, новые предметы). Задание 6. Составьте предложения, используя слова справа в нужном падеже. В случае необходимости добавьте предлог. На подготовительном факультете учатся студенты… . На уроках географии мы получаем информацию… . Каждый год наши туристы ездят… . страны На карте мира мы видим… . Мы любим отдыхать… . Мы встретились на концерте… . Мы очень любим… . Студенты рассказали родителям… . наши преподаватели Это вещи… . ... поехали с нами на экскурсию. разные → → Задание 7. Прочитайте и ответьте на вопросы: где побывали студенты? О чём они смогут рассказать дома? Студенты ездили на украинские заводы и фабрики, осмотрели музеи, старинные дома, познакомились с одесскими школами и колледжами. Им показали новые поликлиники, детские сады. Студенты хотели посмотреть, где одесситы занимаются спортом. Поэтому им ещё показали заводские и городские стадионы, открытые и закрытые бассейны. Вечером они ходили в театры, концертные залы, кинотеатры. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 26 Все падежи. Множественное число словосочетания, данные в скобках. 1.В киоске много (иностранные газеты, интересные журналы). 2. В магазине не было (учебники, русскокитайские словари). 3. Группа начала заниматься после (зимние каникулы). 4. На подготовительном факультете учатся студенты (разные страны). 5. Это книги (русские писатели). 6. Мы были в гостях (наши преподаватели). Задание 2. Закончите предложения, используя слова справа. 1. Мы подарили цветы ... . артисты 2. Бабушка каждый вечер рассказывает сказки ... внуки → 3. Толкун позвонил ... . свои родители → 4. Концерт понравился ... . мои знакомые девушки → 5. Борис послал свои фотографии ... . → иностранные 6. Декан сообщил об экзаменах ... . свои маленькие свои братья → любимые → студенты Задание 3. Ответьте на вопросы, используя словосочетания, данные в скобках. 1.Кого слушает преподаватель? (китайские студенты) 2. Что купила девушка в супермаркете? (свежие продукты) 3. Кого вы пригласили домой? (хорошие подруги) 4. Кого Бакыт встретил в поликлинике? (свои товарищи) 5. Куда любят ходить студенты? (студенческие вечера, дискотеки) 6. Кого ты любишь? (свои родители) 7. Кого спрашивает преподаватель на уроке? (иностранные студенты и студентки) Задание 4. Ответьте на вопросы. 1.С кем вы встретились вчера в парке? (наши хорошие друзья) 2. С кем она была в театре? (её старшие сёстры) 3. Кем они работают? (переводчики) 4. Чем интересуется твой брат? (иностранные языки) 5. Кем написаны эти картины? (французские художники) 6. С кем она всегда советуется? (её старые подруги) 7. Чем обычно вы пишете в тетрадях? (синие и чёрные ручки) → Задание 5. Ответьте на вопросы. Словосочетания, стоящие справа, поставьте в нужном падеже. 1. Где учатся студенты? разные институты и университеты → спортивные залы 2. Где они занимаются спортом? → газетные киоски 3. Где студенты покупают газеты ? → 4. Где живут студенты? новые общежития → 5. О чём они говорят? летние экзамены → 6. О ком она думает? её родители → 7. О ком ты часто вспоминаешь? любимые друзья → 8. О чём мечтают студенты? летние каникулы Задание 6. Ответьте на вопросы, используя слова справа. Кому вы пишете письма? С кем вы были на концерте? Кто вам позвонил? мои старые друзья Кого вы пригласили? У кого вы были в гостях? О ком вы часто думаете? → Задание 7. Напишите небольшой рассказ о себе, используя существительные в нужном падеже единственного и множественного числа. Кто вы? Как вас зовут? Когда и где вы родились? Где раньше учились? Куда вы приехали учиться сейчас? С кем вы познакомились здесь? Сколько студентов в вашей группе? Кому вы часто звоните? К кому вы любите ходить в гости? Где вы любите отдыхать? Чем вы увлекаетесь? Где вы будете учиться в следующем году? САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 6 Глагол Задание 1. Напишите вопросы к выделенным словам. Образец: Студенты пишут. (cid:224) Что делают студенты? 1.Преподавательт говорит. 2.Мы слушаем. 3. Я спрашиваю. 4. Друг отвечает. 5. Они пишут. 6. Ты читаешь. 7. Вы занимаетесь. 8. Студентка читает Задание 2. Восстановите предложения, используя в правильной форме данные глаголы: любить, смотреть писать, учить, говорить. а) Мой брат _____ теннис. Ты _____ хоккей. Мои друзья _____ спорт. Вы _____ музыку? Моя подруга _____ мультфильмы. Я _____ театр. Мы _____ оперу. б) Мои родители каждый день _____ телевизор. Ты часто ____ мультфильмы? Твоя сестра вечером _____ фильмы. Иногда я _____ хоккей. Обычно мы _____ футбол на стадионе. в) Мы еще плохо _____ порусски. Мой старший брат хорошо _____ по английски. Я очень хорошо _____ пофранцузски. Анна, ты _____ письмо домой? Мои друзья сейчас _____ диктант, а что вы _____ ? г) Обычно вечером я _____ новые слова, а моя сестра _____ грамматику. Мои друзья сейчас _____ стихи. А что вы _____ ? Мы тоже _____ стихи. Задание 3. а) Напишите инфинитив глагола. Образец: учит – учить Понимаю _____, говорит ______, спрашивают ______, пишем _______, слушаете _____, отвечает ______, стою _____, лежит _____, сижу _____, висит _____, повторяем ______. б) Дополните предложения, используя нужную форму глагола. Мы ______ упражнение. Вы ______ письмо? Он ______ порусски. Они ______ правильно. Я ______ текст. (cid:224) писать Ты ______ красиво. Я ______ утром. Они ______ иногда. Ты ______ вечером. (cid:224) заниматься Мы ______ дома. Вы сейчас ______? Она никогда не ______. Я ______ новые слова. Они ______ трудные глаголы. Ты ______ диалог? Он ______ этот урок. Вы ______ текст. (cid:224) Учить Мы ______ ноты. Она ______ русские песни. Где ты ______? Я ______ на подготовительном факультете. Как он ______? Он ______ хорошо. Мои друзья ______ здесь. (cid:224) учиться Моя сестра ______ говорить порусски. Где вы ______? Мы ______ в консерватории. Вы любите ________? Да, я люблю _________. Что ты ___________? Он хорошо _________. Иногда мы ________ (cid:224) рисовать вместе. А ваши друзья ____________? Задание 4. Вместо точек вставьте нужные глаголы. 1.Преподаватель _______ грамматику. 2. Девочка _______ яблоко. 3. Дети _______ молоко. 4. Студенты _______ хорошо урок. 5. В магазине я _______ сыр и хлеб. 6. Девушка _______ песню. 7. На фотографии я _______ девушку. 8. Это моя мама. Я _______ её. 9. На концерте мы ______ музыку. 10.На уроках мы всегда ______ словарь. 11.Дома мы ______ домашнее задание. Задание 4. Измените предложения по модели. а) Образец: Мария хорошо читает порусски. Мария хорошо читала порусски. 1. Преподаватель спрашивает. 2. Вечером они гуляют. 3. Мы часто смотрим телевизор. 4. Я изучаю русский язык. 5. Отец читает газеты. 6. Мать пишет письмо. 7. Днём мы работаем. б) Образец: Я говорю порусски. Я буду говорить порусски. 1. Вечером я занимаюсь. 2. Мы слушаем песни. 3. Преподаватель объясняет глаголы. 4. Моя подруга готовит ужин. 5. Вечером я отдыхаю. 6. Мы проверяем домашнее задание. 7. Я играю в футбол. Задание 5. Вместо точек вставьте нужный глагол. Мээрим _____ русские сериалы. 2. Я _____ новый журнал. 3. 1. Студенты _____ домашнее задание. 4. Моя подруга _____ радио. 5. Мои друзья хорошо _____ порусски. 6. Стол _____ справа. 7. Вот мой стол. Тут _____ ручки и карандаши. 8. Это стена. Там _____ большая доска. 9. Это аудитория. Тут _____ студенты. Задание 6. Найдите ошибки и запишите правильный вариант. Сейчас я изучаю русский язык. Я думаю, что русский язык очень трудный. Вчера вечером я смотрю телевизор, гуляю, потом делаю домашнее задание. Раньше я изучаю английский язык. Я много работаю, читаю тексты, учу новые слова. Поэтому сейчас я хорошо говорю по английски, но ещё плохо знаю русский язык. Задание 7. Ответьте на вопросы. 1. Что вы делаете, когда преподаватель объясняет глаголы? 2. Что вы делаете, когда преподаватель спрашивает? 3. Что вы делаете, когда вы не понимаете? 4. Почему студенты отвечают правильно? 5. Почему студентка пишет медленно? 6. Почему студенты говорят порусски хорошо? САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 11 Глаголы движения Задание 1. Напишите вопросы к выделенным словам. 1.Мой брат ходит в школу. Он любит свою школу. 2. Студенты идут в консерваторию. Студенты любят заниматься в консерватории. 3. Летом студенты едут на родину. Они скоро увидят свою родину. 4. Я еду на стадион. Я буду смотреть футбол на стадионе. 5. Моя бабушка идет в парк. Она всегда отдыхает в парке. Задание 2. Вставьте правильную форму глаголов идтиходить, ехать ездить. Сейчас я бабушка мой друг Олег думаю, что сейчас вы мои родители. Пять дней в неделю я Мои родители не каждый день □ я и моя подруга Шарипа □ на работу. Каждый день моя бабушка на стадион. Каждый день в парк. Я думаю, что вы тоже каждый день в университет. Сейчас мои родители □ на базар. Сейчас мой друг Аскар □ на работу, а моя в консерваторию, а в магазин. Каждый день мой друг Омур в университет. Я люблю в университет. на работу или на занятия по русскому языку. □ домой. Я на работу, как □ на занятия, а может быть, □ на стадион. Вечером мы всегда вместе □ □ □ □ □ □ □ □ □ Задание 3. Закончите фразы, используя слова справа, добавьте предлоги. Каждый день студенты ходят университет, занятия работа, академия Утром мои родители едут рынок, магазин Каждое утро бабушка ходит Каждую субботу подруги ходят консерватория, концерт Дамир идет дом, гости → Айзирек едет музей, выставка → Айтурган и её друг идут работа, гостиница Бугалча идет → → → → → Задание 4. Закончите предложения по модели. Сейчас Эртоштук идет в университет . Вчера он тоже ходил в университет Эртоштук—университет Завтра он опять пойдет в университет Керим – магазин, отец – работа, спортсмен – стадион, я – оперный театр, мы – музей, ты – общежитие, мои подруги – филармония, дети – парк. Сейчас Алмаз едет в Бишкек На прошлой неделе он тоже ездил в Бишкек Алмаз – Бишкек На следующей неделе он опять едет в Бишкек Дедушка – деревня, я – больница, ты – консерватория, мой друг – центр, бабушка рынок → Задание 5. Замените глаголы быть, бывать подходящими глаголами движения. а) (идтиходить) Вчера я был на стадионе, смотрел футбол. Раньше я часто бывал там. Но в последнее время я бываю там редко. Я очень хочу бывать там часто. Но, к сожалению, сейчас я очень занят. б) (ехатьездить) Раньше мы любили бывать на Черном море. Мы бывали там почти каждое лето. Но последний раз мы были на море два года назад. Было очень жарко! Поэтому в прошлом году мы были на севере Нарына, в лесу. Раньше мы никогда не бывали там. Мы хорошо отдохнули в лесу. Задание № 6. Вставьте глаголы движения. а) Асель сейчас ____ в театр. На прошлой неделе она тоже ____ в театр. Когда она ____ туда, она встретила свою подругу. Асель любит ____ в театр. На следующей неделе она тоже ____ в театр. А раньше Асель любила спорт и каждую неделю____ на стадион. б) Летом мы хотим ____ в Испанию. Я уже ____ туда два года назад, и я хочу ____ туда еще раз. В прошлый раз мы ____ туда на поезде, а в этом году я ____ на автобусе. Я люблю ____ на поезде, но я не люблю ____ на автобусе. Задание № 7. Дополните диалоги. 1. Куда вы ходили вчера? 4. ________________. _________________. В поликлинику. 2. Вы ездите на родину каждое лето? 5. _______________. _________________. Сначала на автобусе, 3. На чем вы ездите на работу? потом на метро. ________________. 6. _______________. Завтра я пойду на почту. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 31 Глаголы движения без приставок Задание 1. Напишите предложения и поставьте вопросы к подчёркнутым словам. 1.Я еду с рынка и везу тяжёлую сумку. Обычно я езжу на рынок по воскресеньям и всегда вожу эту сумку. 2. Когда Асан едет на родину, он везёт домой подарки. Я тоже всегда везу подарки, когда езжу домой. 3. Когда мы едем к друзьям, мы везём им фрукты. Мы всегда возим им фрукты, когда ездим к ним. 4. Когда она едет к подруге в больницу, она везёт ей апельсины и бананы, потому что подруга очень любит фрукты. Иногда она возит ей молоко. Задание 2. Напишите диалог, используя глаголы идтиходить, нести носить. – Привет, Акыл. Куда ты _______? – Я _______ в больницу к другу. Я ______ ему молоко, творог, апельсины и бананы. – Ты часто _______ к нему? – Да. Я часто _______ к нему, потому что ему надо _______ продукты, письма, книги. Задание 3. Вместо пропусков поставьте глаголы плытьплавать, летать лететь, вестиводить. 1.Моя сестра жила на берегу моря, поэтому все мои братья и сёстры много _________. 2. На летних каникулах мы были в ЧолпонАте и _________ на ИссыкКуле. 3. Этот большой корабль сейчас ________ в Болгарию. 4. Сейчас мы ________ на самолёте в Пекин. 5. Они часто ________ в Нарыне. 6. Преподаватель __________ своих студентов в аудиторию. 7. Каждое утро отец _________ свою дочь в школу. Задание 4. Ответьте, что он, она, они были в другом месте. Образец: – Тина ходила сегодня в институт? – Нет, она была в библиотеке. 1. Бугалча Исраиловна ходила сегодня на работу? 2. Сонун ходила утром на базар? 3. Алишер ходил сегодня в столовую? 4. Ильяз ходил вчера в бассейн? 5. Дамир и Анара ходили в воскресенье в гости? Задание 5. Дополните предложения глаголами идтиходить, ехатьездить, нестиносить, везтивозить, лететьлетать, бежатьбегать, плыть плавать, вестиводить. 1.Сейчас мы ___ в универсам покупать посуду. Мы часто ___ в этот универсам, потому что там всегда свежие продукты. 2. Вчера я встретил Сыймыка, когда он ___ в цирк. Я ___ в цирк на прошлой неделе. 3. Мой друг сегодня утром ___ в университет на такси. Обычно он ___ автобусом. Но сегодня он очень спешил, поэтому ___ на такси. 4. Обычно этот студент ___ на занятия все учебники. Я встретил в коридоре Урнису, она ___ словари в библиотеку. 5. Мой старший брат работает таксистом. Он ___ пассажиров по городу. 6. Этот самолёт сейчас ___ в Москву. Самолёты часто ___ из Иркутска в Москву. 7. Вчера я видел, как ты ___ на остановку автобуса. Ты всегда очень быстро ___. 8. В нашем городе есть большая река. По ней ___ корабли. Этот корабль сейчас ___ в порт. 9. Сегодня преподаватель ___ студентов в Художественный музей, а вчера он ___ их в Исторический музей. Задание 6. Дополните диалоги. 1.– ____________________ ? – Я бегу на стадион. Каждое утро я бегаю на стадионе 40 минут. 2.–_____________________? – Обычно я бегаю в парке. 3.– ____________________ ? – Они услышали звонок и бегут в школу. 4.– ____________________? – Конечно, летал. На поезде нужно ехать очень долго. А на самолёте я летел в Бишкек 45 минут. 5.– ____________________? – Да, они летают каждый день. Задание 7. Ответьте на вопросы и запишите ответы. 1. Куда идёт эта девушка? Что она несёт? 2. Куда едет автобус? Кого он везёт? 3. Куда вы ходите каждый день? Что вы носите? 4. К кому вы часто ездите? Что вы возите? 5. Куда бегут дети? Они много бегают? 6. Куда летит этот самолёт? В ваш город часто летают самолёты? 7. Куда плывёт этот корабль? Вы много раз плавали на корабле? САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 32 Глаголы движения с приставками Задание 1. Прочитайте предложения. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам и запишите их. 1.Мой друг приехал из Франции и привёз интересные книги. 2. Когда люди приезжают из Крыма, они обычно привозят крымские фрукты. 3. Завтра мы придём к тебе и принесём новую видеокассету. 4. Каждый день друзья приходят к больному другу и приносят ему продукты. 5. Сегодня Асан прибежал на занятия в последнюю минуту. 6. Самолёт из КараКола прилетает поздно вечером. 7. Мой друг улетает на родину сегодня. 8. Корабль уплывает в Италию. Задание 2. Слова, данные в скобках, поставьте в соответствующей форме. а) Каждое утро преподаватель входит _____ (аудитория), подходит _____ (стол), кладёт _____ (книги) на стол, отходит _____ (стол). Он подходит _____ (студенты), смотрит их тетради и проверяет домашнее задание. После звонка он выходит _____ (аудитория), заходит _____ (деканат) и идёт домой. б) Сегодня преподаватель вошёл _____ (аудитория). Он сразу подошёл _____ (доска) и начал объяснять новую грамматику. После объяснения новой грамматики он отошёл ______ (доска), прошёл _____ (окно), подошёл _____ (студенты) и начал смотреть их тетради. После звонка студенты и преподаватель вышли _____ (аудитория). Преподаватель пошёл _____ (деканат), а студенты пошли _____ (библиотека). Задание 3. Ответьте на вопросы, используя словосочетания, данные справа. 1. К чему подошёл турист? _ ботанический сад 2. К чему подъехала машина? магазин 3. К чему автобусы подвезли туристов? собор древний → → новый → исторический → круглый научная библиотека → археологический 4. Вокруг чего обошли студенты? памятник 5. Вокруг чего объехал автобус? дом 6. Куда пришли люди? → 7. Куда приехала группа студентов? музей 8. Откуда ушла девушка? общежитие 9. Куда вы зашли? парк → 10. Кому он занёс тетрадь? 11. За кем заедет такси? → → наше красивый старый друг → мои друзья Задание 4. Вместо точек вставьте предлоги из, на, к, в, до, за, с, через. Недавно меня и моего земляка пригласили на день рождения _____ другу. Мы вышли _____ общежития и пошли на остановку автобуса. Когда _____ автобусной остановке подошёл автобус, мы вошли _____ него и поехали. Мы доехали _____ станции метро за 10 минут. Мы вышли _____ автобуса и зашли _____ цветочный магазин _____ цветами. Потом мы перешли _____ улицу и пошли _____ дому друга. Задание 5. Напишите рассказ в прошедшем времени. По воскресеньям я люблю гулять по городу, знакомиться с новыми местами. Иногда я захожу за другом, иногда выхожу из дома сам. Я иду к троллейбусной остановке и вхожу в троллейбус. Я люблю ездить на троллейбусе, так как он едет медленно, и я могу смотреть на здания, мимо которых я проезжаю. В центре я выхожу из троллейбуса, прохожу мимо знакомых мне зданий. Когда я вижу новые для меня здания, я подхожу к ним и осматриваю их. Я обхожу вокруг интересных памятников. Потом я захожу в маленькое кафе, пью кофе и отдыхаю. Задание 6. Замените данные предложения антонимичными. Образец: Отец входит в комнату . Отец выходит из комнаты. 1Брат приедет на юг в июле. 2. Родители прилетают в Ош завтра. 3. Автобус подъехал к дому. 4. Преподаватель подошёл к аудитории. 5. Машина подвезла детей к школе. 6. Корабль подплывает к берегу. 7. Он всегда приходит в университет рано. 8. Дамир быстро вошёл в класс. 9. Ребёнок вбежал в комнату. Задание 7. Вставьте подходящие глаголы движения. По субботам я всегда ___ на дачу. Вчера я тоже собирался ___ на дачу, но не ___. Сейчас я вам расскажу, почему. В пятницу утром, когда я ___ на работу, моя машина сломалась. Тогда я решил ___ на работу на метро. Я не знал, где точно находится станция метро, потому что в последнее время я редко ___ пешком. Я ___ и постоянно спрашивал дорогу. Конечно, я опоздал. Когда я уже ___ от метро, я встретил моего шефа. Он ничего не сказал и мы ___ вместе. Мы ___ и разговаривали о наших делах. Он сказал, что завтра он ___ в Сочи отдохнуть и посмотреть город. Он предложил мне ___ вместе с ним на машине. Я согласился, и мы отлично провели там время. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 33 Глаголы на СЯ Задание 1. Поставьте вопросы к подчёркнутым словам и запишите их. 1.Люди всегда любуются памятником Пушкину. 2. Студенты интересуются историей, физикой, математикой, географией. 3. Эта студентка увлекается литературой. 4. На родине я постоянно занимался спортом. 5. Жители Оша гордятся своим городом. Задание 2. Вместо точек используйте прилагательные, данные справа. 1. Они поздоровались со ... переводчиком. 2. Китайский студент играл в шахматы с ... студентом. 3. На экскурсии группа познакомился с ... архитектурой. современный 4. Она всегда советуется со ... братом и ... сестрой → будет заниматься с новой ... студенткой. → старший 5. После занятий преподаватель иностранный знакомый турецкий → → → Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках. 1.Чем вы интересуетесь? (музыка) 2. Чему ты радуешься? (жизнь) 3. Где находится аудитория? (третий этаж) 4. Когда ты встречаешься с подругой? (следующая неделя) 5. Кого ты боишься? (старший брат) Задание 4. Образуйте пассивные формы от следующих глаголов. Образец: строить – строиться Выпускать, решить, переводить, писать, проверять, вручать, исследовать, строить, открывать, изучать, выписывать. Новый проект выполняется инженером. Задание 5. Замените активные обороты пассивными и запишите их. Образец: Инженер выполняет новый проект. → 1.Иностранные студенты изучают разные предметы. 2. Новый преподаватель будет проводить занятия. 3. Солнце освещает Землю. 4. Строители быстро строят город. 5. Вчера мы решили эту проблему в деканате. Задание 6. Восстановите диалог. 1.– _______________________? – Я учусь на подготовительном факультете. 2.– _______________________? – Он интересуется русской литературой. 3.– _______________________? – Я сержусь, потому что ты не позвонил мне. 4.– _______________________? – Я всегда советуюсь с родителями. 5.– _______________________? – Мне хочется кушать. 6. – _______________________? – Мы боимся опоздать. 7. – _______________________? – Я осталась у подруги. Задание 7. Запишите текст, используя нужный глагол в правильной форме. Моя подруга (учить – учиться) на подготовительном факультете. Обычно она встаёт в 8 часов. Сначала она (умывать – умываться), потом (одевать – одеваться) и (причёсывать – причёсываться). Подготовительный факультет, где (учить – учиться) моя подруга, находится близко. В 9 часов (начинать – начинаться) занятия. Занятия (продолжать – продолжаться) до 14 часов. Когда уроки (кончать – кончаться), моя подруга идёт домой. Вечером она (готовить – готовиться) домашнее задание. Она много (занимать – заниматься) русским языком. Сначала она (учить – учиться) новые слова и новую грамматику, потом (делать – делаться) упражнение. После ужина моя подруга занимается своими делами, отдыхает. Она очень (интересовать – интересоваться) музыкой и литературой. Когда она (кончить – кончиться) подготовительный факультет, она будет поступать в консерваторию. Сейчас она (готовить – готовиться) к экзаменам. Когда ей трудно, она всегда (советовать – советоваться) со мной. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 16 СВ глаголов. Прошедшее время Задание 1. Напишите формы глаголов СВ. слушать послушать изучать кончать видеть решать говорить завтракать спрашивать брать давать отдыхать читать готовить начинать писать пить есть делать – Задание 2. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1.Сеула читала книгу четыре дня. Сеула прочитала книгу и вернула её в библиотеку. 2. Мира убрала комнату и начала готовить обед. Вчера Мира убрала комнату. Задание 3. Вставьте нужные глаголы СВ и НСВ. → 1. Я _______ этот роман неделю. → 2. Мой друг _____ этот роман за неделю. → 3. Летом студенты целый месяц _______ на море. отдыхать → отдохнуть 4. Они хорошо _______ за месяц. → 5. Мой брат _______ домашнее задание весь вечер. делать → сделать 6. Мы _______ эту работу за три месяца. → 7. Жазгуль _____ эту песню полчаса. учить → 8. Я _______ стихотворение за два часа. выучить Задание 4. а) Продолжите диалоги. Образец: Я делаю домашнее задание. А я уже сделал. 1.Я только начинаю завтракать. 2. Я пишу письмо. 3. Я только начинаю готовить ужин. 4. Я продолжаю читать книгу. 5. Я заканчиваю решать задачу. читать прочитать б) Закончите предложения. Образец: Мой друг писал, писал и, наконец, написал письмо. 1. Маша готовила, готовила и, наконец, _______. 2. Катя читала, читала и, наконец, _______. 3. Я рассказывал, рассказывал и, наконец, _______. 4. Я учил, учил и, наконец, _______. 5. Студенты делали, делали и, наконец, ___________. Задание 5. Дополните предложения, используя глаголы СВ. Образец: Обычно я получаю письма от мамы. А вчера я получил письмо от отца. 1.Обычно он звонит маме вечером. А вчера _______. 2. Обычно он обедает в студенческой столовой. А вчера _______. 3. Обычно она убирает комнату утром. А в пятницу _______. 4. Обычно бабушка покупает продукты в магазине. А вчера _______. Задание 6. Дополните предложения, используя нужный вид глагола. объяснять – объяснить слушать – послушать обедать – пообедать смотреть – посмотреть купить – покупать идти – пойти 1.Преподаватель _______ урок, а студенты _______ его. 2. Когда преподаватель _______ урок, студенты начали читать текст. 3. Когда они _______ текст, они _______ в лабораторию. 4. В воскресенье наша семья _______ дома. 5. Когда мы закончили _______, по телевизору начался концерт. 6. Мы _______ концерт и начали ______ телевизор. 7. Мой брат очень любит _______ книги. 8. Когда он учился, он тоже часто _______ книги. 9. Он _______ книги всегда, когда _______ в университет. 10. И сейчас он любит _______ книги. 11. Вчера он _______ новые детективы. Задание 7. Дополните предложения, используя глаголы НСВ и СВ. Вчера я (писать написать) письма домой. Одно письмо я (писать – написать) брату. Я (рассказывать – рассказать) ему, как я живу в Оше, как кыргызские друзья (помогать – помочь) мне изучать русский язык. Я (просить – попросить) брата (покупать – купить) мне русскоанглийский словарь. Второе письмо я (писать – написать) сестре. Ей 16 лет и она учится в школе. Она хочет изучать вокал. В письме я (советовать – посоветовать) ей приехать в Ош учиться. Когда я (писать – написать) письма, я (звонить позвонить) другу в Бишкек. Мой друг был очень рад, что я (звонить – позвонить) ему. Он (рассказывать – рассказать) мне о жизни в Бишкеке и (приглашать – пригласить) меня в гости. Я (говорить – сказать) ему, что приеду в Бишкек через неделю. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 19 СВ глаголов. Будущее время Задание 1. Напишите формы будущего времени глаголов СВ. Заполните таблицу. Прочитать, написать, подождать, получить, пригласить, встретить, сказать, взять, перевести, решить, открыть, понять, дать, отдохнуть. я ты ответить ответят мы ответишь ответит он (она) отвечу ответим ответите вы они Задание 2. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1.Завтра Мирлан будет решать трудную задачу. Завтра Мирлан решит трудную задачу. 2. Вечером бабушка будет готовить, а Перизат будет слушать музыку. 3. Завтра Гуля пригласит нас в гости и будет приглашать каждую неделю. 4. Тина будет учиться играть на пианино и, в конце концов, научится. Задание 3. Напишите форму будущего времени глаголов СВ. Образец: Завтра я буду читать этот роман → 1.Завтра Умка будет готовить обед. 2. Завтра я буду звонить домой. 3. Вы не будете опаздывать на занятия? 4. Я буду рассказывать о семье. 5. Мы будем обедать в 1 час. 6. Вечером Канат будет читать газету, смотреть телевизор, а потом будет звонить домой. Завтра я прочитаю этот роман. Задание 4. Закончите предложения. Используйте следующие слова: обязательно, может быть, если будет время. 1.Наташа ещё не выучила новые слова, но обязательно выучит их. 2. Я еще не прочитал книгу, но _______. 3. Мы еще не написали контрольную работу, но ______. 4. Я еще не звонил домой, но ______. 5. Антон ещё не сделал работу, но _____. 6. Студенты ещё не брали книги в библиотеке, но ______. 7. Бабушка ещё не отдыхала сегодня, но ______. 8. Я ещё не встретила подругу, но _____ . Задание 5. Ответьте на вопросы. Образец: Вы уже написали письмо? Нет, сначала я прочитаю статью, а потом буду писать письмо. 1.Вы уже сделали упражнение? 2. Вы уже позвонили домой? 3. Вы уже приготовили обед? 4. Вы уже отдохнули? 5. Вы уже посмотрели телевизор? Задание 6. Напишите предложения, используя глаголы СВ будущего времени. Образец: Брать / книги / библиотека библиотеке. Говорить / когда / приехать Ехать/университет/такси Покупать / подарок / сестра Писать/письмо/дом Звонить / Китай / мама Готовить/прекрасный/ужин Задание 7. Дополните предложения, используя глаголы СВ и НСВ. Завтра я возьму книги в → показывать показать 1.Я с удовольствием __________ вам Ош, когда вы приедете. 2. ___________ мне ваши книги. 3. Брат любит __________ свои марки. ложиться – лечь 1.Каждый день я _________ _спать поздно. 2. Вчера я __________ спать очень рано, потому что плохо себя чувствовал. 3. Я думаю, что _________ спать поздно, потому что у меня много работы. 4. Когда у меня был отпуск, обычно я ________ спать в 11 часов. давать дать 1.Она часто _________ книги подруге. 2. Вчера я ________ брату ручку. 3. – Ты __________ мне завтра словарь? – Да, я _________ его тебе. 4. Каждый день родители _________ нам деньги на завтрак. 5. Если ты не купил тетради, мы __________ тебе тетрадь. 6. Нас пригласили в гости и __________ адрес. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2 Местоимение Задание 1. Составьте фразы по модели. Образец: я / подруга, сын, письмо, друзья. → Это я. Это моя подруга, мой сын, мое письмо, мои друзья. я / брат, сестра, пальто, вещи ты/ друг, сумка, пианино, книги он/ компьютер, подруга, молоко, папки она/ паспорт, комната, имя, тетради мы/ город, страна, консульство, преподаватели вы/ телефон, квартира, общежитие, документы они/ дом, машина, окно, дети Задание 2. Дополните предложения, используя личные местоимения. Что _____ делаешь? 2. Что ________ делают? 3. Что _______ делаем? 1. 4. Что ______ делаете? 5. Что ______ делаю? 6. Что ______ делает? Задание 3. Добавьте вопросы. Образец: Это моя аудитория. → Чья это аудитория? 1.Это твоя сестра. 2.Это мой друг. 3. Это её тетя. 4.Это наш преподаватель. 5. Это наше метро. 6. Это их страна. 7. Это его родина.8. Это её дом. 9. Это ваше пальто. 10. Это их море. 11. Это его телефон. 12. Это её семья. 13. Это их книги. 14. Это ваш паспорт. 15. Это ваши деньги. Задание 4. Закончите предложения. Вы можете записать несколько вариантов. 1.Это моя _____. преподаватель 2. Это твои _____? общежитие 3. Это ваши____. консульство 4. Это твоя ____. родина 5. Это наше____. друзья 6.Это твое_____. учебники 7. Это наши____. сестра 8. Это наш ____. группа 9. Это его_____. город 10. Это её ____. телефон Задание 5. Напишите во множественном числе предложения. Образец : Это мой телефон и мое письмо. → Это мои телефоны и мои письма. 1.Это твой друг и твоя подруга. 2. Это ваш брат и ваша сестра. 3. Это наш город и наша страна. 4. Это его словарь и его учебник. 5. Это их машина и их дом. 6. Это её преподаватель и её аудитория. 7. Это их адрес и их паспорт. Задание 6. Поставьте вопросы к выделенным словам. Это мой друг.Он инженер. Его зовут Эсен. Это телефон и компьютер. Это его телефон и его компьютер. Его телефон здесь, а компьютер дома. Это его вещи.они тоже здесь. Задание 7. а) Дополните предложения, используя нужные местоимения: чей, чья, чьё, чьи. 1.Ты знаешь, _____ это портфель? 2. Я знаю, _____ сумка лежит здесь. 3. Папа спрашивает, ______ книги лежат там. 4. Вы не знаете, _____пальто, ____ костюм, ____ рубашка и ____ брюки висят здесь? 5. Назира спрашивает, ____ это часы. 6. Скажите, пожалуйста, ____ это общежитие? 7. Я знаю, ___ письма лежат здесь. б) Употребите нужное местоимение. Образец: Он не знает, где его друг. 1. Она говорит, что это ___ друг. 2. Они не знают, где ___ преподаватель. 3. Он не знает, где ___ вещи. 4. Она не знает, где ___ словарь. 5. Они говорят, что это ___ аудитория. 6. Она не знает, где ___ соседи. 7. Он говорит, что это __ тетрадь. 8. Он знает, где __ подруга. Задание 8. Дополните диалоги. Образец: Это твои книги? Это твой учебник? Да, мои. Нет, не мой. Это её учебник. 1. – Это __ газета? 4. – Это ___ друзья? – Да,___. – Да,___. 2.– Это__ друг? 5. – Это ___ костюм? – Да,___. – Нет, не ___. 3. – Это __ окно? Это ___ костюм. – Нет, не ___. 6. – Это ___ общежитие? Это __ окно Да, ___. Задание 9. Закончите предложения, используя местоимения в винительном падеже. 1.Когда вы писали письмо? – Я писал ___ вчера. 2. Где вы берете книги? – Я беру ___ в библиотеке. 3. Это ваша книга? – Да, я сейчас читаю ___ . 4. Ты был вчера в театре? А я не видел ___ там. 5. Вчера мы пели на концерте. Вы слушали ___ ? 6. Где вы были вчера? Я хотел видеть ___. 7. Я очень спешу домой, потому что мой друг ждет ___ . 8. Здравствуйте! Я рад ___ видеть Задание 10. а) Дополните предложения, используя слова год, года, лет. 1. Мне двадцать ___. 2. Сыну двадцать один ___. 3. Сколько вам ___? 4. Матери пятьдесят два ___. 5. Бабушке семьдесят три ___. 6. Дедушке восемьдесят один ___. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 3 Прилагательное Задание 1. а) Поставьте вопросы к выделенным словам. Образец: Здесь лежат красные карандаши. Какие карандаши здесь лежат? 1.Здесь висит большая доска. 2. Это светлая аудитория. 3. Здесь стоят новые компьютеры. 4. Это высокое дерево. 5. Это новое пальто. 6. Там стоит маленький мальчик. 7. Это русскоанглийский словарь. 8. Там лежат красные яблоки. б) Ответьте на вопросы. Используйте данные справа прилагательные. Какая это аудитория ? Какое это окно? → большой Какой это стол? Какие это комнаты? Какой это журнал? Какая это книга? → иностранный Какое это слово? Какие это словари? Какой это урок? Какая это песня? → новый Какое это упражнение? Какие журналы лежат здесь? Задание 2. а) составьте и запишите словосочетания. новый: телефон, школа, здание, институты старый: костюм, шляпа, платья, брюки черный: шарф, ручка, пальто, зонтик хорший: день, погода, утро, вечера маленький: мальчик, девочка, окно, дети домашний: костюм, работа, задание, дела б) Подберите существительные к данным прилагательным. Белый ____, красивая ____, хороший____, умный ____, красная_____, плохой ____, синее ___, новые ____, большая ____, маленький ____, легкое ___, вкусные ___, черная ___, ленивый____, теплый ____. Задание 3. Закончите предложения. Образец: Этот дом большой, а этот маленький. 1.Это здание новое, а это ____. 2. Это упражнение трудное, а это ____. 3. Это молоко тёплое, а это ___. 4. Эта аудитория маленькая, а эта ____. 5. Эта улица широкая, а это ___. 6. Это мой старший брат, а это ____. 7. Там лето холодное, а ____. 8. Этот фильм интересный, а этот ___. Задание 4. Образуйте множественное число. Образец: Старый инженер старые инженеры → Молодой врач, маленький дом, высокое здание, плохая комната, чистая тетрадь, голубая ручка, синяя папка, хороший магазин, лучший студент. Задание 6. Допишите окончания прилагательных и местоимений. Это город Ош. Он очень красив... и больш... . Это мо... улица. Она широк... и длинн... . Здесь маленьк... магазин и маленьк... кафе. Там небольш... стар..., но очень красив... здание. Это школа. Я думаю, что мо... улица очень красив... . Задание 7. Восстановите диалоги, используя прилагательные: старший, младший, интересный, новый, большой, маленький, вкусный, красивый, хороший, старый. Образец: Это интересный журнал? Да, очень! 1. Анара, это твоя ___ сестра? 5. – Это яблоки _____ ? Нет, ___. Нет, не очень. 2. Это ____ книги? 6. – Твоя подруга _____? Да, очень___. – Да, _____. 3. – Это ____ общежитие? 7. – Это ____ фильм? – Да, ____. – Да, очень____. 4. Твоя комната ____? 8. – Это ____ телефон? – Нет, ____. – Да, ____. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 10 Винительный падеж. Прилагательное Задание 1. Добавьте вопрос. Образец: Мы видели нового преподавателя. Какого преподавателя мы видели? 1.Мы смотрели этот старый фильм. 2. Мы встретили эту красивую девушку. 3. Она купила эту красную блузку. 4. Мы видели теплое озеро. 5. Я жду младшего брата. 6. Мы гуляли в парке весь вечер. Задание 2. Составьте предложения по модели. Образец: Читать, интересная, книга. Я читаю интересную книгу. 1. Смотреть, новый, фильм. 8. Любить, младшая, сестра 2. Видеть, старый, друг. 9. Любить, известная, певица 3. Любить, зеленый чай. 10.Понимать, старый, друг 4. Хотеть, теплое, молоко. 11. Хотеть видеть, любимая, бабушка. 5. Делать, домашнее, задание. 12. Купить, синяя, юбка. 6. Купить, вечерняя, газета. 13.Понимать, старший, брат. 7. Слушать, русская, классическая, музыка.... Задание 3. Закончите фразы. 1. Я очень люблю (моя младшая сестра Алия). 2. Я редко вижу (свой старый друг). 3. Я люблю смотреть (ваша новая программа). 4. Я хочу видеть (своя новая подруга). 5. Я не хочу читать (твое новое письмо). 6. Я встретил (свой старший брат). 7. Я прочитал (ваша последняя книга). Задание 4. Закончите предложения, используя следующие слова: вся жизнь, каждая суббота, каждая неделя, каждое воскресенье, каждый год, каждое лето, вся неделя, весь день, вся осень. 1.Я бываю в академии связи ___ . 2. Алишер бывает в филармонии ____. 3. Мой друг бывает на стадионе _______. 4. Мы бываем на родине ______. 5. Мы отдыхали на юге _______ . 6. Моя бабушка болеет ______ . 7. Я играю на пианино _______. 8. Я буду помнить своего преподавателя _______. Задание 5. Поставьте слова в скобках в нужную форму. Это моя подруга Жазгуль. Я (знать, она) много лет. Я (думать), что Жазгуль очень хороший человек. Жазгуль хорошо (играть) на пианино. Но она совсем не (любить, спорт). Дома она часто (слушать, классическая музыка). (Она) можно увидеть (консерватория, концерт). Иногда мы (слушать, музыка) вместе. Мы (любить, русские романсы). К сожалению, я редко (видеть, Жазгуль), потому что она много (работать). Но я (помнить и любить, она) всегда. Я (думать), что она тоже (любить, я) всегда. Задание 6. Восстановите диалоги. 1. __________? Я люблю классическую музыку Я купил японский компьютер. 5. __________? 2. __________? Сейчас я изучаю русский язык Мы написали восьмое упражнение. 3. __________? Мы видели нового преподавателя. 4. __________?.. Задание 7. Закончите предложения, используя слова, данные справа. 1. Вчера в театре танцевала _____. Сейчас вы говорите _____. эта известная русская балерина Мы видели _____. → 2. Я хорошо знаю _____ . Я живу _____. этот большой морской город ____ находится на юге Киргизии. → 3. Мы купили ____ . В моем шкафу висит ____ . теплая зимняя одежда Когда на улице холодно, мы всегда мечтаем ____. → 4. Я уже хорошо понимаю ____ . ____ сидит в аудитории. новый русский друг Я часто вспоминаю ____ . → САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 8 Предложный падеж .Прилагательное Задание 1. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1.Студенты учатся в ошской консерватории. 2. Мы были в оперном театре. 3. Мои друзья живут в десятой комнате. 4. Мы были в театре на прошлой неделе. 5. Мы вспоминали о последнем концерте. 6. Я говорил о новом фильме. 7. Я был в Бишкеке в 2000 году. Задание № 2. Заполните таблицу. Какой? Какая? Какое? В ( на ) каком? В ( на ) какой? В ( на ) каком? Большой театр В Большом театре исторический факультет высокое здание новая опера родная земля трудное слово третий этаж пятое общежитие Бишкекская академия связи Новый базар последний урок хорошая квартира Задание 3. Дайте ответы на вопросы, используя предлоги в или на. 1.Где вы учитесь? (бишкекская академия связи, подготовительный факультет). 2. Где вы были утром? (Нарынская консерватория, экзамен). 3. Где вы живете? (третье общежитие, двенадцатая комната). 4. Где вы отдыхали летом? (ИссыкКуль). 5. Где вы были в воскресенье? (Ошская филармония, симфонический концерт). 6. Где вы хотите жить? (большой город, тихая зеленая улица). Задание 4. Закончите предложения, используя слова в скобках. 1. Эти книги лежат ______ (мой новый шкаф). 2. В _________ есть оперный театр (наш город). 3. В _______ есть буфет? (ваше студенческое общежитие) 4. В _______ есть ошибки (ваша тетрадь). 5. Я часто думаю о _________ (своя жизнь). 6.Они говорили об ___________ (эта красивая девушка). 7. Я 19 люблю рассказывать о ______ (моя близкая подруга). 8. Я часто мечтаю о ______ (свой собственный дом). Задание 5. а) Ответьте на вопросы. 1. Когда Аман был в Париже? (прошлый год) 2. Когда Омуш был в Бишкеке? (этот год) 3. Когда вы будете на родине? (следующий год) 4. Когда был концерт в филармонии? (эта неделя) 5. Когда было собрание? (прошлая неделя). 6. Когда будут экзамены? (следующая неделя) 7. Когда в Оше было тепло? (прошлый месяц) 8. Когда в Оше холодно? (этот месяц) 9. Когда в Оше будет опять тепло? (следующий месяц) б) Запишите словами, в каком году. 1. Я родился в 2001 (год). 2. Я начал учиться в школе в 2007 (год). 3. Моя мама родилась в 1970 (год). 4. Мой отец родился в 1968 (год). 5. Я начал работать в 2018 (год). 6. Мой друг жил в Оше в 2017 (год). Задание 6. Составьте фразы и запишите их. Образец: Бекболсун / учиться, подготовительный факультет. → Бекболсун учится на подготовительном факультете. 1.Моя семья / жить, новый красивый дом. 2. Клара / учиться, известная ошском государственном университете. 3. Бабушка / отдыхать, старый парк. 4. Я / родиться, большая красивая страна. 5. Мои друзья / любить отдыхать, Токтогульском парке . 6. Мой брат / работать, новая фабрика. 7. Студенты / жить, третье общежитие. 8. Мы / быть, столичный оперный театр. Задание 7. Продолжите предложения. 1. Скажите, пожалуйста, в какой комнате __________________? 2. Кто знает, в каком кинотеатре _________________________? 3. Вы знаете, на какой улице _____________________________? 4. Скажите, о какой девушке _____________________________? 5. Мы хотим знать, о каком пианисте ______________________. 6. Интересно, о каком композиторе _______________________? 7. Мы не знаем, в каком общежитии _______________________.

Самостоятельная работа по русскому языку

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

17.01.2019