САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ.

САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ. Наш   класс   –  это   10  мальчишек   и   девчонок.   Все   мы   входим   в   состав общешкольной   детской   организации   РМИД   («Республика   Мальчишек   и Девчонок»). В нашей организации 10 республик. Высшим органом классного самоуправления нашей республики «Экстрем»  является классное собрание, в состав которого входят учащиеся, родители, классный руководитель. Основная   цель   классного   самоуправления   –   формирование   которая   самостоятельной   личности, саморазвивающейся, направлена на решение следующих задач:   активной, 1)   Создание   условий   для   самовыражения,   самоутверждения   каждого ученика через участие  в различных видах деятельности. 2)   Воспитание   демократической   культуры,   формирование   умения действовать в интересах совершенствования не только своей личности, но и общества. 3) Воспитание достойных творческих лидеров. В   классе   создана   обстановка,   при   которой   каждый   ученик   ощущает сопричастность к решению задач стоящих перед классным коллективом. Важную роль в этом вопросе играет участие детей в управлении своим коллективом.   Во   главе   классного   собрания   учащихся;   президент   и   его заместитель;   премьер­министр,   в   совет   республики   входят   министры: образование, здравоохранение, культуры и труда. Кабинет министров состоит из ответственных лиц за определенные направление деятельности классного коллектива. ПРЕЗИДЕНТ – формирует совет для подготовки и проведения классных мероприятий. ПРЕМЬЕР­МИНИСТР   –   руководит   кабинетом   министров,   отвечает   за ведение документации. МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ – контролирует посещаемость и готовность к занятиям, ведет работу с отстающими  учениками по предметам. МИНИСТР КУЛЬТУРЫ – руководит работой по проведению культурно­ массовых мероприятий, за организацию классных мероприятий. МИНИСТР   ЗДРАВООХРАНЕНИЯ   –   организует   спортивно­массовую работу в классе. МИНИСТР ТРУДА – следит за сохранностью кабинета. Распределение   общественных   поручений   происходит   на   классном собрании учащихся тайным   голосованием. Составляем списки поручений и предлагаем   каждому   написать   достойную   фамилию,   напротив   каждой должности, можно и свою. При анализе анкет в первую очередь учитывается личное   желание   выполнять   то   или   иное   поручение,   а   также   большинство голосов.