Сауат ашу 1 сынып

Оқу ісінің меңгерушісі: Күні:Сынып: 1  Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Қаһарлы не, қаһарман кім? Һ дыбысы мен әрпі. Осы сабақта қол  жеткізілетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына  сілтеме) Сабақтың  мақсаттары Жетістік  критерийлері 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме  құрап айту1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс  айту Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші  сұрақтар арқылы талқылайды.Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты  сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Құндылықтарды  дарыту Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу, Отанды,  батырларды құрметтеу Пәнаралық байланыс Өнер, орыс тілі, ағылшын тілі  АКТ қолдану  дағдылары Аудиожазба , видеоролик, таныстырылым. Тілдік құзыреттілік Қаһарман­Батыр­герой Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың  басыЫнтымақтастық атмосферасын  қалыптастыру2  минут Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурстар Өсеміз күліп­ ойнап,                                                             Бес саусақтың саласындай.                                                  Өсеміз біз күліп­ ойнап,                                                       Бір атаның баласындай                                                         – Балалар, бір­біріміздің қолымыздан ұстап, алақан  арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай  тамаша, қандай қуаныш! Орнымызға отырамыз Шаттық шебері 1 минут 5 минут 5 минут Сабақтың ортасы8  минут 1ден 4ке дейін санау арқылы топқа бөлінейік.Топқа  бөлу.1­топ «Қаһарман»2­топ «Батыр»3­топ «Ерлік»4­ топ «Өжет» Сыныптың білім деңгейін анықтау:  «Паровоз» ойыны арқылы интербелсенді тақтадан  оқыту №1 Оқылым қаһар              гауһар        жиһан Қаһарлы         жиһаз         жиһанкез Қаһарман        шаһар         мәшһүр Аты мәшһүр жаһанға,Бауыржан ата­қаһарман. «Болжау» стратегиясы 2­ тапсырма бойынша  шығармашылық тапсырма Әңгімені толықтыр:Жиһанкез тау мен тасты, даланы  аралады.Ол көптеген шаһарларда болды... «Кір жаятын жіп » стратегиясы арқылы үй  тапсырмасын пысықтауМақсаты: оқушылардың өткен  сабақтардан алған білімдерін қорытындылау, бақылау Өткен әріптерге байланысты жіпке суреттер ілінеді,  оқушылар бір бірден суреттерді алып, атайды ,дауысты, дауыссыз екенін айтады, дыбыстық талдау жасайды,  қазақша, орысша, ағылшынша айтады.  Мысалы: алма­ яблоко­ an Apple, нан­ хлеб­bread, лақ­ коза­ goat ,ара­ пчела­ bee, он –десять­ ten , төрт – четыре­ four, доп­ мяч­ ball  Бір қадам артқа» стратегиясы:Мақсаты: жаңа  тақырыпты ашып алуКонверттегі сөздерге назар  аудартып, оның нені білдіретінін сұрау. Жаңа  тақырыпты ашу.Оқушыларға тапсырма беріледі,  бақылайды «Ер қаруы бес қару» ертедегі қару түрлерін көрсету  арқылы қаһарман батыр сөздерін қолдана отырып  тақырыпты ашу Айдаһар суретін көрсету арқылы дыбыстық талдау  Таныстырылым,  оқулықпен жұмыс жасау Айдаһар –дракон­aydahap (айдюра) Найза ­ копье ­a spear (спея ) Қылыш – меч­ sword ( сурт) Айбалта ­ оси ­axis (агсес) №1 Оқылым. №2Әңгімені толықтырыңдар Ұлы отан соғысының батырлары туралы слайд,  видеоролик көрсету, желтоқсан құрбандары туралы  слайд көрсету бейбітшілік Отанды қорғау туралы  айтып кету Дәптермен, тақтамен жұмыс 3 минут Һ әрпін жазу, тақтаға өтілген әрііптерге сөз жазу Қарлығаш, түлкі, бесік №3 Қай ертегі? Сурет бойынша ертегіні мазмұнда. ­Ертегі не туралы? ­Сендерге ұнады ма?­Айдаһар жан  жануарларға қандай тапсырма берді?­Түлкі дүниедегі  ең тәтті нәрсеге нені жатқызды?масаға не жолықты?­ Айдаһар қарлығашқа не үшін ұмтылып, құйрығын  тістеп алды?­Зұлымдық дегенді қалай түсінесіңдер? Рефлексия Қаһар­гнев­anger­ анга , қаһарман­герой­ hero­хироу «Бағдаршам» әдісі  Бағалау – оқушылардың  материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?  «Жұмыр қылыш» әні Оқулық, дәптерлер. Кеменің суреттері Сергіту сәті1 минут Аяқталуы Қызықты тапсырма12 минут Ертегіні көру видео Сабақтың соңы5  минут 3минут Бағалау Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді  қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай  тапсырмалар қоюды  жоспарлап отырсыз?  Оқушылар өздері жасаған бет­бейнелеріне қарап бір­ біріне көңіл­ күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді,  көңілсіз, ашулы) Өнер ағылшын тілі  математика пәні  сабағы.Оқушыларды бір­біріне деген  құрмет көрсетуіне  тәрбиелеу.