Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Изображение пользователя Кудоспаева Надежда Николаевна Кудоспаева Надежда Николаевна

Серия уроков обобщающего повторения по теме "Десятичные дроби" 5 класс

  • Разработки курсов
  • ppt
  • 17.02.2017
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал
Уроки проводятся для обобщения изученного материала по теме "Десятичные дроби". В занимательной форме повторяются правило, где "Ученые" говорят верно или неверно, в зависимости от ответа. Таким образом повторяем теоретический материал. Аналогично выполняется и практическая часть по темам: Сравнение, Сложение, Вычитание, Умножение и Деление десятичных дробей, а также Округление чисел. Проводится физминутка для глаз, рук, ног и головы.Яркая, красочная презентация
Иконка файла материала Обобщающий урок Десятичные дроби.ppt
Обобщающий урок  «Десятичные дроби»       5 класс 5 класс       Правила. Правила. ВСЁВСЁ сравнение сравнение Сложение  Сложение  Вычитание Вычитание Умножение Умножение    Деление  Деление  Округление  Округление  глаза глаза Руки, ноги, голова Руки, ноги, голова рефлексия рефлексия
Как интересно было Как интересно было «Десятичные дроби» «Десятичные дроби» нам на уроках математики! нам на уроках математики! Особенно при изучении темы Особенно при изучении темы знали знали Десятичные дроби Десятичные дроби   й школе. ее й школе. Как нам  нравится. Как нам  нравится. А не повторить ли нам эту тему.  А не повторить ли нам эту тему.  Порешаем примеры и задачи,  Порешаем примеры и задачи,  уравнения и другое. уравнения и другое.
Неужели это тема  Неужели это тема  «Сравнение дробей» «Сравнение дробей» Вот оно – задание. Вот оно – задание. Вам нужно выполнить это  Вам нужно выполнить это  задание? Записываю его? задание? Записываю его?
О правилах стоит поговорить! Кто  О правилах стоит поговорить! Кто  же у нас знает все правила?  же у нас знает все правила?  порешать задачи на сложение   порешать задачи на сложение   десятичных дробей. десятичных дробей. решений решений Цифра к  цифре и у нас  Цифра к  цифре и у нас  все получится. все получится.
Какой необычный пример. На  Какой необычный пример. На  все действия! И 1, и 2, и 3, и 4.  все действия! И 1, и 2, и 3, и 4.  Надо решать его! Надо решать его! надо знать все правила  надо знать все правила  необходимые для решения.  необходимые для решения.  Мы ведь все правила  Мы ведь все правила  выучили.    Сможем  выучили.    Сможем  решить и эти примеры. решить и эти примеры. Примеры будут решены и правила  Примеры будут решены и правила  рассказаны.  Мы будем довольны  рассказаны.  Мы будем довольны  своими оценками. И страха  своими оценками. И страха
порешаем порешаем Вот здесь правило  Вот здесь правило  умножения. Если не  умножения. Если не  знаешь,  выучи! знаешь,  выучи! Я выучила правило  Я выучила правило  умножения десятичных  умножения десятичных  дробей, могу рассказать! дробей, могу рассказать!
Расскажем сейчас  Расскажем сейчас  правила вычитания  правила вычитания  десятичных дробей десятичных дробей решим решим уравнение. уравнение. решать примеры на вычитание  решать примеры на вычитание  десятичных дробей, поэтому я  десятичных дробей, поэтому я  решаю эти примеры решаю эти примеры Ну, что ж,  Ну, что ж,  решаем решаем
учусь! учусь! А ещё я делить десятичные дроби  А ещё я делить десятичные дроби  научилась. Хочешь тебе покажу! научилась. Хочешь тебе покажу! десятичных дробей выучила.  десятичных дробей выучила.  Слушай, я его тебе расскажу! Ты  Слушай, я его тебе расскажу! Ты  А ещё я правила деления  А ещё я правила деления  школу вспомнишь. школу вспомнишь.     Правила  Правила
на округлении чисел до  на округлении чисел до  какого­нибудь разряда, хочу  какого­нибудь разряда, хочу  узнать всё приблизительно. узнать всё приблизительно.      десятичных дробей. десятичных дробей.       округления округления Для этого надо знать правило  Для этого надо знать правило  округления чисел до какого­ округления чисел до какого­ нибудь разряда. А знаешь ли, ты  нибудь разряда. А знаешь ли, ты  эти правила. Ну­ка, расскажи. эти правила. Ну­ка, расскажи.
44 33 11 22 55
11 33 **** 55 22 2222 44
11 22 44 55 * 33 33
11 44 33 55 22
11 44 22 33 55 *
55 33 11 55 * 44 22
22 22 55 44 11 33
1.Как сравнить две десятичные дроби? 1.Как сравнить две десятичные дроби? 2. Как сложить две десятичные дроби? 2. Как сложить две десятичные дроби? 3. Как вычесть две десятичные дроби? 3. Как вычесть две десятичные дроби? 4. Как умножить десятичные дроби? 4. Как умножить десятичные дроби? 5. Как разделить две десятичные дроби? 5. Как разделить две десятичные дроби?
6.Как  десятичную дробь умножить на 10,100, 1000 …? 6.Как  десятичную дробь умножить на 10,100, 1000 …? 7. Как  десятичную дробь умножить на 0,1;0,01;0,001;…? 7. Как  десятичную дробь умножить на 0,1;0,01;0,001;…? 8. Как  десятичную дробь разделить на 10,100,1000…? 8. Как  десятичную дробь разделить на 10,100,1000…? 9. Как  десятичную дробь разделить на натуральное  9. Как  десятичную дробь разделить на натуральное  число? число? 10. Как  десятичную дробь разделить на 0,1;0,01;0,001…? 10. Как  десятичную дробь разделить на 0,1;0,01;0,001…?
11.Как округлить число до какого­нибудь разряда? 11.Как округлить число до какого­нибудь разряда? 12. Как найти среднее арифметическое двух чисел? 12. Как найти среднее арифметическое двух чисел? 13. Как найти среднее арифметическое трёх чисел? 13. Как найти среднее арифметическое трёх чисел? 14. Как найти среднее арифметическое нескольких  14. Как найти среднее арифметическое нескольких  чисел? чисел? 15. Как найти среднюю скорость? 15. Как найти среднюю скорость?
2.Верно ли? 2.Верно ли? 6,316,31 < 17,28             < 17,28            6,837>6,829            6,837>6,829            43,24<43,127          43,24<43,127          0,0572=0,572 0,0572=0,572 1.Сравните: 1.Сравните: 85,09       67,99      85,09       67,99           0,5                  0,5             0,724   55,7          0,724   55,7          55,7000 0,908        55,7000 0,908        0,918 0,918 0,0025     0,00247   0,0025     0,00247 4. Что больше 3т 236кг  или 3,236т ?                               5.Чему равна*:   12,*4 >>12,53 ? 12,53 ? 5.Чему равна*:   12,*4  3.Запишите числа в  3.Запишите числа в  порядке возрастания. порядке возрастания. 1,23;   0,99;   1,5;        1,23;   0,99;   1,5;        1,04;  2,0001 1,04;  2,0001
2.Верно ли? 2.Верно ли? 6,316,31 < 17,28             < 17,28            6,837>6,829            6,837>6,829            43,24<43,127          43,24<43,127          0,0572=0,572 0,0572=0,572 1.Сравните: 1.Сравните: 85,09       67,99      85,09       67,99           0,5                  0,5             0,724   55,7          0,724   55,7          55,7000 0,908        55,7000 0,908        0,918 0,918 0,0025     0,00247   0,0025     0,00247 4. Что больше 3т 236кг  или 3,236т ?                               5.Чему равна*:   12,*4 >>12,53 ? 12,53 ? 5.Чему равна*:   12,*4  3.Запишите числа в  3.Запишите числа в  порядке возрастания. порядке возрастания. 1,23;   0,99;   1,5;        1,23;   0,99;   1,5;        1,04;  2,0001 1,04;  2,0001
2.Верно ли? 2.Верно ли? 6,316,31 < 17,28             < 17,28            6,837>6,829            6,837>6,829            43,24<43,127          43,24<43,127          0,0572=0,572 0,0572=0,572 1.Сравните: 1.Сравните: 85,09       67,99      85,09       67,99           0,5                  0,5             0,724   55,7          0,724   55,7          55,7000 0,908        55,7000 0,908        0,918 0,918 0,0025     0,00247   0,0025     0,00247 4. Что больше 3т 236кг  или 3,236т ?                               5.Чему равна*:   12,*4 >>12,53 ? 12,53 ? 5.Чему равна*:   12,*4  3.Запишите числа в  3.Запишите числа в  порядке возрастания. порядке возрастания. 1,23;   0,99;   1,5;        1,23;   0,99;   1,5;        1,04;  2,0001 1,04;  2,0001
2.Верно ли? 2.Верно ли? 6,316,31 < 17,28             < 17,28            6,837>6,829            6,837>6,829            43,24<43,127          43,24<43,127          0,0572=0,572 0,0572=0,572 1.Сравните: 1.Сравните: 85,09       67,99      85,09       67,99           0,5                  0,5             0,724   55,7          0,724   55,7          55,7000 0,908        55,7000 0,908        0,918 0,918 0,0025     0,00247   0,0025     0,00247 4. Что больше 3т 236кг  или 3,236т ?                               5.Чему равна*:   12,*4 >>12,53 ? 12,53 ? 5.Чему равна*:   12,*4  3.Запишите числа в  3.Запишите числа в  порядке возрастания. порядке возрастания. 1,23;   0,99;   1,5;        1,23;   0,99;   1,5;        1,04;  2,0001 1,04;  2,0001
2.Верно ли? 2.Верно ли? 6,316,31 < 17,28             < 17,28            6,837>6,829            6,837>6,829            43,24<43,127          43,24<43,127          0,0572=0,572 0,0572=0,572 1.Сравните: 1.Сравните: 85,09       67,99      85,09       67,99           0,5                  0,5             0,724   55,7          0,724   55,7          55,7000 0,908        55,7000 0,908        0,918 0,918 0,0025     0,00247   0,0025     0,00247 4. Что больше 3т 236кг  или 3,236т ?                               5.Чему равна*:   12,*4 >>12,53 ? 12,53 ? 5.Чему равна*:   12,*4  3.Запишите числа в  3.Запишите числа в  порядке возрастания. порядке возрастания. 1,23;   0,99;   1,5;        1,23;   0,99;   1,5;        1,04;  2,0001 1,04;  2,0001
Найдите значение выражения: Найдите значение выражения: 9,83 + 1,716 + 3,8 + 0,011  9,83 + 1,716 + 3,8 + 0,011
Решите уравнение: Решите уравнение: у – 2,7 = 3,4 у – 2,7 = 3,4
Решите задачу. Решите задачу. Скорость течения реки 3,2 км/ч,  Скорость течения реки 3,2 км/ч,  собственная скорость катера  собственная скорость катера  33,2 км,ч. Найдите  скорость по  33,2 км,ч. Найдите  скорость по  течению реки. течению реки.
Верно ли? Верно ли? 0,8 +0,7 +0,2 = 1,7 0,8 +0,7 +0,2 = 1,7 3,5 + 4,5 = 7,10 3,5 + 4,5 = 7,10
Решите задачу. Решите задачу. В первый  день Винни­Пух съел 3,7  В первый  день Винни­Пух съел 3,7  кг мёда, а во второй день на 0,3 кг  кг мёда, а во второй день на 0,3 кг  больше, чем в первый. Сколько  больше, чем в первый. Сколько  мёда съел Винни­Пух за два дня? мёда съел Винни­Пух за два дня?
Решите пример: Решите пример: 8,1 – 5,467 – 0,0125 8,1 – 5,467 – 0,0125
Решите задачу. Решите задачу. Собственная скорость теплохода  Собственная скорость теплохода  33,7 км/ч, а скорость течения реки  33,7 км/ч, а скорость течения реки  3,9 км/ч. Найдите  скорость  3,9 км/ч. Найдите  скорость  теплохода против течения реки.   теплохода против течения реки.
Решите уравнение. Решите уравнение. Х + 2,341 = 9,01 Х + 2,341 = 9,01
Верно ли: Верно ли: 5,48 – 3 = 2,48 5,48 – 3 = 2,48 6,38 – 5,2 = 1,06 6,38 – 5,2 = 1,06
Решите задачу. Решите задачу. Скорость катера по течению реки  Скорость катера по течению реки  33,2 км/ч. Скорость течения реки  33,2 км/ч. Скорость течения реки  3,2 км/ч. Найдите скорость катера  3,2 км/ч. Найдите скорость катера  против течения реки. против течения реки.
Найдите значение  Найдите значение  выражения 61,3х,  если х = 4,2 выражения 61,3х,  если х = 4,2
Решите уравнение Решите уравнение       х : 2,75 = 0,125 х : 2,75 = 0,125
Решите задачу. Решите задачу. Машина прошла 3,8часа со  Машина прошла 3,8часа со  скоростью  48,4км/ч.  скоростью  48,4км/ч.  Найдите пройденный  Найдите пройденный  путь. путь.
Найдите значение  Найдите значение  выражения выражения 1,15 * 0,07 + 6,023 * 5,6 1,15 * 0,07 + 6,023 * 5,6
Найдите объём комнаты,  Найдите объём комнаты,  если длина равна 6,4м,  если длина равна 6,4м,  ширина равна 3,5м, высота  ширина равна 3,5м, высота  равна 2,7м. равна 2,7м.
Выполните деление Выполните деление 0,00261 : 0,003 0,00261 : 0,003
Юра проехал на поезде  Юра проехал на поезде  162,5 км за 2,6 часа. С какой  162,5 км за 2,6 часа. С какой  скоростью шёл поезд? скоростью шёл поезд?

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также