Сетевой проект - Эстетическое воспитание

РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА В РАМКАХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

1. Целевой компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей

Цель: создание единого воспитательного пространства для обеспечения эстетического воспитания, развития личности и успешной социализации детей.

Задачи проекта:

1. Расширить формы и возможности для эстетического воспитания младших школьников.

2. Укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса.

3. Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.

4. Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности.

5. Вовлечь родителей в воспитательную деятельность своих детей.

6. Использовать как новые, так и традиционные формы и методы работы с семьей.

7. Формировать позитивное отношение родителей и детей к эстетическим ценностям.

8. Организовать совместную творческую деятельность для реализации совместных воспитательных мероприятий.

Содержательный компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей

№	Название мероприятия	Сроки реализации	Ответственный
	Образовательное направление
	Семинар «Эстетическое воспитание детей младшего школьного возраста»	сентябрь	Классный руководитель, Социальный педагог.
	Семинар «Эстетическое воспитание, как основа духовного развития личности»	октябрь	Классный руководитель
	Методическое направление
	Конференция «Эстетическое воспитание в школе и дома»	Ноябрь	Классный руководитель, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе
	Информационное направление
	Фотоконкурс «Красота родного края»	Декабрь	Классный руководитель
	Организационное направление
	Воспитательное мероприятие «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»	Январь	Классный руководитель
	Воспитательное мероприятие «Слово лечит, слово ранит»; «Школа этикета, или вы пришли в театр» Фестиваль талантов	Февраль	Классный руководитель, Центральная детско-юношеская модельная библиотека
	Социально-педагогическое направление
	Акция «Открываем двери в мир добра»	Май	Классный руководитель, ДЮЦ, ДДЮТ
	Научно-исследовательское направление
	Исследовательский проект «Красота спасёт мир»	Март	Классный руководитель

2. Участники сетевого взаимодействия, их роль и функции

Участники сетевого взаимодействия

Роль

Функции

Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия

управленческая

координация сетевого взаимодействия

Все остальные участники

организаторская

партнерская, равноправное сотрудничество

Образовательная организация (школа)

Учреждения дополнительного образования детей:

- Детско-юношеский центр (ДЮЦ);

- Дворец детско-юношеского творчества (ДДЮТ);

- Центральная детско-юношеская модельная библиотека.

3. Этапы, формы и методы сетевого взаимодействия

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап.

3. Завершающий этап.

4. Рефлексивный этап.

Этап сетевого взаимодействия	Формы сетевого взаимодействия	Методы сетевого взаимодействия
1. Подготовительный этап.	Семинар «Эстетическое воспитание детей младшего школьного возраста» (Определение плана мероприятий по (направлению), определение содержания и форм реализации воспитательного проекта в условиях сетевого взаимодействия. Заключение договора о сетевом взаимодействии с социальными партнёрами) Круглые столы Интегрированные (о совместной деятельности) Составление программы совместной деятельности школы и учреждений дополнительного образования.	Беседа
2. Основной этап.	Семинар «Эстетическое воспитание, как основа духовного развития личности»; Фотоконкурс «Красота родного края»; Воспитательное мероприятие «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»; Воспитательное мероприятие «Слово лечит, слово ранит»; «Школа этикета, или вы пришли в театр»; Акция «Открываем двери в мир добра»; Исследовательский проект «Красота спасёт мир»	Коммуникативный метод Практические методы Метод проектов
3. Завершающий этап.	Фестиваль талантов	Коммуникативный метод Практический метод
4. Рефлексивный этап	Конференция «Эстетическое воспитание в школе и дома»	Беседа

4. Результативный компонент сетевого взаимодействия

Результативный компонент включает в себя Программу совместной деятельности образовательного учреждения и учреждения дополнительного образования по эстетическому направлению.

Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:

- создание единого воспитательного пространства для обеспечения эстетического воспитания, развития личности и успешной социализации детей;

- повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;

- повышение уровня воспитанности младших школьников;

- создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления;

- расширить формы и возможности для эстетического воспитания младших школьников;

- укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса;

- обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.

РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА

Информационное направление

Образовательная организация (школа)

Основной этап. Семинар «Эстетическое воспитание, как основа духовного развития личности»;

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

25.10.2023