Школа и будущие первоклассники. Занятие 2.

   Т.А. КАСТОРНОВА

ШКОЛА

ЗАНЯТИЕ 2

         1. Прослушивание стихотворений, подготовленных детьми (4-5 человек).

  -Остальных прослушаем на следующих занятиях.

2. Определение отношения ребенка к школе.

-Хочешь ли ты идти в школу?

-Как ты думаешь, что хорошего, интересного будет в школе?

3. Упражнения в безотрывном письме в тетрадях.

а) Загадка.

-Светит, сверкает, всех согревает.

           Что это? Правильно, это солнышко. Ясный солнечный день. Хорошее настроение, особенно у тех, кто старается работать на занятии хорошо, внимательно слушает учителя.

В клетке нарисуем кружочек. Лучи расположены так: середину клетки соединим с кружочком. Раскрасим солнышко так, как видим его в действительности. (Дети проявляют первые шаги творчества, некоторые голубым карандашом могут нарисовать небо. Поощряются дети, которые умеют работать творчески).

            4. Устный счет.

1.  Пять пальцев ловко рвут траву,

     Другой рукою тоже рву,

     Я травкой угощу коня.

     Ну, сколько пальцев у меня?

2. «Весёлый счет».

     Сколько солнышек на небе?

  Сколько глаз у совы?

  Сколько огоньков у светофора?

  Сколько пальцев у перчатки?

  Сколько ног у божьей коровки?

  Сколько колес у машины

  Сколько цветов у радуги?

  Сколько яблок на дереве?

            5. Физкультминутка.

     Вырастай, яблонька,

     Вот такой вышины.

     Распускайся яблонька,

     Вот такой ширины.

     Расти, расти, яблонька,

     В добрый час.

     Потанцуй-ка, Танечка,

     Поскачи для нас… (подпрыгивают) и т.д.

            6. Чтение учителем и коллективное усвоение прочитанного, сказки «Колобок». Иллюстрирование сказки показывает учитель.

            7. Задание на дом: нарисовать рисунок к сказке «Колобок».